《態度》讀後感

當閲讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《態度》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《態度》讀後感1

我曾經在一本書上看到過這樣一篇故事,那篇故事的語言迴腸蕩氣，感人肺腑，動人心絃。

那篇故事中的內容是這樣的:有一對衣衫襤褸的父子站在路邊，父親架着雙枴吹笛子，兒子吊着繃帶吹簫。旁邊放着一塊寫着黑字的白布，白布上寫着：因家鄉發生水災，上有老母多年卧病在牀，下有子女因交不起學費輟學在家，今路過貴地，請各位好心人多多幫助。行人紛紛駐足觀望。有的人扔了一元硬幣，有的人悄悄説肯定是一對騙子，世風日下，這樣的人見多了。在另外一個地方，有一個失去雙腿的老人坐在簡單的木輪椅上説快板，訴説自己艱辛的人生，旁邊圍了一羣人。同樣，有人用行動表示愛心，也有人漠然視之。一個少年扶着一位拄枴杖的.人擠了進來，正是剛剛賣唱的父子。那位父親從自己的口袋裏摸出一張10元的紙幣，畢恭畢敬地放在老人前面的鐵罐裏，然後悄無聲息的走了。

看完那一篇故事後，我深受感動，那對父子因為家裏窮所以要賣唱，乞求好心人的幫助，儘管不是很多人幫助他們，但是，他們看見別人有困難時，獻出自己的愛心，用行動幫助了別人。我被那對父子深深地感動了……世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方，華麗的外表固然能包裹我們的心靈，但小小的善行更能讓我們的心靈開花。讓我們用行動表示我們的愛心，伸出雙手去幫助更多需要我們幫助的人。

《態度》讀後感2

一：認同的觀點

態度是一種力量，它可以激發人體的內在潛能。因為每個人的身上都潛藏着巨大的能量，這種能量一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的結果，而態度就是激發這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，並開始以更加積極的態度運用它，你就能夠改變整個人生。

二：聯繫實際

教師要做到身正為範，以自己的言行去影響學生，既要教給學生做人的道理也要教給學生理論知識和動手能力。工作無小事，任何一個不起眼的細節都有可能引起嚴重的後果，造成不可挽回的損失。老師的一句讚揚，一個微笑，可以成就一位學生，同樣一句不經意的批評也可能會毀掉一個學生。作為教師，應該盡心盡責，時刻充滿責任感，必須確立以學生為中心的.服務意識，確立教育服務的理念。"全天候無縫隙"的持之以恆的為學生做好服務。

三：重構

教師的態度，決定學生的一切，要想轉變學生，教師必須先轉變自己。我要轉變自己的態度和行為，每次都是面帶微笑地走進課堂，以賞識的眼光來欣賞他們每一個人，以商量的口吻徵求學生的意見，以包容的心態去面對他們出的所有的錯誤，努力為學生營造寬鬆、融洽的課堂氛圍，讓孩子們在快樂中學習數學，為他們樹立信心，體驗成功的喜悦。態度是最重要的，要想做一名優秀的教師，就一定要端正態度，告別煩躁、苦惱，用心經營自己的課堂教學，天天去感受做老師的幸福，感受孩子們帶給我的快樂，態度是一種力量，能夠改變整個人生。讓我們以積極的態度、高昂的鬥志去迎接工作中的各種挑戰吧！

《態度》讀後感3

今天，老師給我們講了生動的故事，讓我想起了發生在我身上的一件事，並讓我明白：關鍵時刻，一定要冷靜。

那是發生在我身上的一件印象深刻的事。一天上午，我拿着我的零花錢下樓去買雪糕。買雪糕回來，我看着路口沒有車了，就闖紅燈過去了。我發覺一個身材魁武的年輕小夥子猶豫了一下跟了上來，也沒在意，就邊走邊打開了手中的雪糕。

吃了一口雪糕，哇！真好吃。我邊吃邊走過了馬路。

我剛走過馬路，就聽到身後有人説：“小姑娘，這樣可是很危險的.，以後不要闖紅燈了，更不要在闖紅燈時還吃東西……”他滔滔説個不停，我一下子沒明白過來。

後來我才知道，他是擔心我危險，看路上沒車，才闖紅燈跟了過來。最後，他説了這樣一句話：“我之所以不在路上制止你，是因為怕你在路上發呆，那樣更危險。”原來，他是怕嚇到我，更怕出現危險，才在後面跟上來的啊！

就像老師講的故事一樣，那個交通警察也是在外國遊客安全穿過隧道才去提醒並處罰的。就是因為“我怕一聲大喝制止了你，你會驚慌失措。而你在穿隧道，列車隨時會開過來，那是非常危險的，更容易出事。”

好心人的冷靜，我們不能辜負。所以從那次之後，我再也不敢闖紅燈了，因為，我記住了年輕小夥子在通過馬路後嚴肅而冷靜的話。就像故事裏的那個遊客一樣，相信他也不會再冒險穿隧道了。

《態度》讀後感4

一、認同的觀點：

態度決定成敗。態度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準。如果一個人連最基本的積極主動、有責任心、幹事不拖拉的態度勝於能力都不具備的話，那麼他又怎麼能把工作做好，當然也就不用説去取得成功了。

二、聯繫實際：

書裏給我們傳達這樣的理念：什麼樣的態度什麼樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悦，它因為付出而期待着收穫。

在實際的生活當中，我們常聽到這樣的`抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什麼他掙的比我多呢？”，“領導為什麼只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶着情緒工作，肯定不會有出的表現。試想，左手邊站着一個態度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什麼樣的選擇？

三、反思重構：

態度決定一切—————告知我們工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起自己的職責，才能夠團結集體，才能夠有開拓創新精神，才能消除負面情緒，才能夠應對各種複雜的問題。

它給了我們精神方面的啟迪，其中，積極思維，積極的語言，健康的思考和樂觀的把握今天等很多都是我們今後生活和工作的良言，能夠指導我們的言行，豐富我們的思想。

《態度》讀後感5

長沙市雨花區砂子塘國小五年級一班 鍾逸琳這天，媽媽把《讀者》放到我手裏，要我看一篇短文：《頁碼是一種態度》，使我受益匪淺。短文的大致意思是這樣的：“我”調到一個地方當策劃。一次，“我”做一份策劃書要被經理用來和客户談判。“我”的6份幾百頁的策劃書被送到幾位客户手裏。一位客户不慎把策劃書弄亂了，因為沒標頁碼，客户看不出一點頭緒，他懷疑“我”的態度問題，談判不歡而散。後來，經理不斷的把“我”的策劃書弄亂，並要“我”整理好交給他。後面，“我”終於記住要標好頁碼了。

最後，“我”得知談判失敗只是因為小小的頁碼，“我”也知道了經理反覆要“我”整理策劃書的原因了。經理跟“我”説一句話：“請你以後在策劃書上標上頁碼，因為它是一種態度！”“我”記住了這句話，以後，“我”每打印一份文件，都會標上頁碼，因為，“我”記住了經理的話！態度決定成功。有太多太多的人因為不認真的態度而失敗。

就拿我自己來説吧，有時候寫作文，我很認真的.話，作文就寫得非常好，還會被老師念給同學們聽呢！如果我不認真的話，我就寫得一般般。説到這裏，我就想起了我那些“馬大哈”同學們。有一次，我幫老師整理英語小報，要把做得好的小報評選出來，再登記。有好多同學都沒寫名字，有的還做得很好呢！可是沒寫名字就沒辦法登記，就只能“一票否決”了，真的好可惜呀！是啊！成功取決於認真的態度。這句話你一定要相信，因為它絕對真實。不信，你可以試試。如果你漫不經心的折一隻紙鳥，那隻紙鳥一定醜死了！如果你很認真的去折一隻紙鳥，那你折的紙鳥一定很漂亮。朋友，我告訴你一個成功的方法，就是：認真的去做每一件事情！

《態度》讀後感6

《誰動了我的奶酪》態度觀的考驗，四個不同個性的老鼠和小矮人，折射出社會羣體的生活習慣。它的讀後感使得我看事物的態度有之不同，生活就是如此，分為四個態度，嗅嗅靈敏、匆匆積極、哼哼拒絕改變、唧唧面對現實。

很多時候我們都是哼哼，因為目前的事情發展正如我們的意，可是總會有事變的時候，然而面對事情的擇選時，我們害怕改變，改變則是意味着未知的未來，害怕事情沒有如今的.美好。但是當面對事情的打擊時，迫不得已之下，我們就成了唧唧。

哼哼給我的讀後感是，不可以坐以待斃，要勇往直前。然而在看完這本事之後，當事情來臨之際，我選擇如同嗅嗅這般，觀察事情因素，及早作出決定。然後當事情預備發展是就如同匆匆般的迅速，面對事情改變時，唧唧則是我們的學習榜樣。

或者人生就是過多的改變，每一次的改變將會帶進不同的世界觀。然而我們的心理則是過於的懶惰，只願意面對美好的事物，忽視了兩面的社會。當美好的事物出現時，同時也隱藏着危機。你可否能在事物的危機來臨之際，及時做好準備。人生不會等你，所以當改變來臨之時，無謂做些不必要的抵抗，因為你終究要面對改變，否則你便無法生存。但是積極的面對改變，你的心理則有着不同的變化。快樂的面對改變時，會有着不同的感覺。

《態度》讀後感7

工作就是生活的一部分，只要你沒有喪失勞動能力，就都會從事各種各樣的工作。

態度：

一是人的舉止神情。如神態、姿態，是和顏悦色，還是凶神惡煞，都表現的是一個人的直觀形態。

二是對事情的立場或看法，如態度鮮明，表面自己對某一事物的.正確認識，或持反對態度的一種表現形式。

一句同情理解的話，就能給人很大的安慰，增添勇氣，即使處於寒冷的冬季也能感到温暖。而依據不合時宜的話，就如一把利劍刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也能感到陣陣嚴寒。

好的態度，首先能讓對方接受，感到温和友善，其次能體現你自己的尊嚴和素質，而不好的態度，則讓對方與你產生距離、陌生，甚至反感。因此我們無論從事什麼樣的工作，都應當有一個正確的態度來對待事物，這樣，在工作中就能邁開可喜的一步。

一名優秀的員工，會對上級所安排的工作欣然接受，並積極想辦法去努力完成。而一名不負責任或懶惰的員工，則會利用種種藉口去推辭，或消極怠工，領導只安排了你一項工作，

有什麼樣的心態就有什麼樣的思維和行為，就有什麼樣的環境和世界，就有什麼樣的未來和人生。

有了良好的態度勝於能力就有了無限的未來。誰快誰就贏，速度決定勝負。快是領先，快是掌握主動權，快就是效率，對那些頂尖級的成功人士來説，快就意味着全力以赴，馬上行動，絕不拖延，一切競爭都是速度的競爭，誰搶在前面誰就會贏。

《態度》讀後感8

偶然的一天，我在網上看到了一篇名為《美國人的讀書態度》的文章，這使我對讀書一詞有了新的認識，美國人的讀書態度讀後感。

文章寫了中國人和美國人截然不同的讀書態度：中國人是萬般皆下品，唯有讀書高，而美國人則視讀書為一件平常事，無論何時何地都可以讀書。文章告訴我們：要有正確的讀書態度，要把讀書看成一件平常事，輕鬆、快樂地學習，這才是讀書的真諦。

掩卷沉思，中國人從古至今，都把讀書視為一件神聖的事。《幼學詩》説：萬般皆下品，唯有讀書高。因此，也就有了紅袖添香夜讀書，讀後感《美國人的.讀書態度讀後感》。在我看來，這不免有點過於隆重。

想想雷鋒，他是一個解放軍戰士，但是他平時都把書放在口袋裏，一有時間就掏出來讀，日積月累，所得的知識也就多了，這就是所謂的零存整取吧！再看看現在的人，不肯讀書還為自己開脱：學習這麼緊張，作業這麼多，叫我怎麼有時間讀書？白天我要上班，晚上回家太太還要設麻將局，讓我怎麼讀書？其實，一個真正肯讀書的人，不要説旁邊有人打麻將，就算是旁邊有人打架也照讀不誤。

魯迅先生説：時間就像海綿裏的水，只要願擠，也還是有的。讀書，就是要學會利用時間，隨時隨地讀書，積少成多，以便零存整取。最重要的是，要把讀書視為一件平常事，使它成為你生活的一部分，這樣才能更好地汲取書中的精華。

《態度》讀後感9

《態度》一書已經全部讀完，有些內容需要慢慢消化。讀書過程中，發現自己以前的一些不足的地方，希望以後可以慢慢修正過來。

其中之一，便是做事的步驟，最快達到目標的做法，便是一步一步走下去，按部就班做出成果。而我呢，經常是圖快，覺得有些過程自己已經能完全把握，於是直接省去自以為可以省略的步驟。

對於在職人員而言，是沒有學生那樣完整的時間學習。時間要兼顧家庭、工作和學習，於是，總是想着用最快的時間把該學的內容學完。然而，看過的東西不一定是自己的，寫過的內容也不一定能記得住，真正需要消化過後的精粹才是屬於自己的東西。而我自以為的跳過步驟，其實就是把消化的時間減少了，於是，不少東西變得“消化不良”。如果別人平均要花300小時完成的內容，普通人的我不可能比平均值高出多少。

跳步驟看似節省是自己的時間，結果往往是得不償失。某次參加一門考試的培訓課，老師會佈置一些大題，讓學生課後做，做一道這種題真的要花不少時間，我覺得有這個時間我還不如多練習一些其它的內容，於是，有些人認真做了題目交了上去，然後，一次通過了，而我，則是下次報名請早。

通過這個月的考試，我一方面對自己有更深的'認識，另一方面，也發現一些考試的本質的東西。按照常規的方法，把該學的基礎的東西掌握好，考出合格的分數是很簡單的事。另外，概念真的很重要，在學習準備階段，在開始就要注重概念的理解。例如一本會計書，先把30幾章，每章的基礎概念理解之後，後續的任務就是重複再重複，把概念從各個方向做練習，這就是我把“不跳步驟”所理解到的內容，運用於讀書考試所得的本質。

《態度》讀後感10

團隊中實現價值---《態度勝於能力》讀後感之二“團結就是力量”簡單而給力的口號彰顯出團隊的作用性，在社會發展的今天，所有的事業但是團隊合作的成果。個人的力量如同一滴水，只有放在大海中，才能體現他的實力和價值。一、內容概要《態度勝於能力》一文中較為全面地闡述了團隊的重要性及如何在工作中學會借力合作從而取得巨大成就，。個體的力量是有限的，而團隊合作則可以實現個體難以達成的目標。文中指出我們在工作中須加強與周圍同事的溝通，培養合作精神。這些都非常符合我們現在的實際。二、聯繫實際沒有人能夠單靠自己成就一切。人們必須結合在—起，將個人的才能、創造力和精力投注到團隊中，才能發揮最大作用。在當今快節奏工作環境中，團隊的執行力與創造力比單打獨鬥的個人強得多。我們的事業同樣也是在這樣的一個團隊中實現的'。招生、管理、實習，每一個環節及每個環節所涉及到的學生都不是一個人所能掌控的，這就需要我們高喊“團結就是力量”。三、組織重構人才越豐富，組成的團隊就越出色；確定合理的目標，目標為團隊指明方向，應能代表團隊的意志，獲得團隊中大多數成員的認可；為團隊掌好舵，作為團隊領導者，最重要職責之一就是在保持組織活力的同時，確保企業或團隊始終朝着一個方向發展，始終不偏離目標。隊之所以能夠起到1+1>2的效果，主要是因為團隊中的每個成員都能為了共同的目標齊心協力、同舟共濟。就是這樣的一個團隊，能夠讓我們把自己的事業推向新的高度。每個人都應該有團隊主人翁的意味，參與並付之行動。

《態度》讀後感11

一、認同的觀點

《態度勝於能力》中講到：一個人將成為什麼樣的人，關鍵在於它對人生、工作以及生活的一個態度問題。認真的對待每一項工作，這種態度可以激發一個人的內在潛能，它會變成一種力量，可以開闊一個人的視野，拓寬一個人的思路，成就一個人的理想。

二、聯繫實際

幹一行就要愛一行，學校裏有來自各色大學的，也有專科的，本科的，研究生，但是關鍵的不是一個人的學歷，而是取決於他為自己職業生涯的規劃以及為實現它所付出的努力。同樣的起點，幾年之後卻發生了巨大的變化，有的人成為學校裏的骨幹精英，受到學校的'重用；有的人一直碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認為與眾不同，而到頭來仍一無是處……也許有很多人從事的並非是自己所喜歡的工作，或者曾經是自己所喜歡的，可是由於長期從事同一種工作，有些厭倦。這時候我們就不能光憑興趣辦事，需要用責任來約束自己。

　三、反思與重構

職業競爭表面上看是知識、能力、職位、權力、業績、關係的競爭，實質上卻是職業心態和人生態度的競爭；態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意願、想法、感情、價值觀等，在工作中所體現出來的外在表現。學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視，還是明哲保身，不管不顧呢？我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作。用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。

《態度》讀後感12

認同的觀點工作是一種態度；態度比能力更重要；有什麼樣的態度就有什麼樣的人生；態度決定成敗。聯繫實際：書中寫道，有什麼樣的態度就有什麼樣的人生，積極的工作態度能激發起每個人身上所藴含的無限潛能。

一個人的能力再強，如果他不願意付出努力，他就不可能創造優良業績。而一個認認真真、全心全意做好本職工作的員工，即使能力稍遜一籌，也可能創造出最大的價值。只有養成認真的習慣，我們才能提高工作的效率，才能充分展現自己的能力，才能在自己的職業生涯中獲得成功。就像在班級的管理中，雖然我沒有什麼超能力，但是我能從開始參加工作工作，就一如即往的做好自己的本職工作：認真做事，認真做人，認真對待細節，因為我清楚的知道，機遇永遠屬於那些有準備的人。你怎樣對待生活，生活就會怎樣對待你。

反思重構作為職校教師，要對得起我們的學生，讀後感《《態度勝於能力》 讀後感 二》。所以我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦幹地抓好每一件小事，在細節中體現態度，在奉獻中體現責任。再偉大的'事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！我們教師面臨的工作正是面對每一個學生重複重複再重複的去播灑陽光、去撫育成長。

我們要有踏踏實實的工作態度，認認真真地做好每一項工作。嚴謹認真的工作態度，促使我們有了責任。既然我從事了教育工作，選擇做一名教師，就必須熱愛她的全部，就算是辛勞和苦痛，就算是白髮和褶皺，那也是教育工作的一部分，讓我們一起享受教育工作的幸福與快樂吧！

《態度》讀後感13

讀了《態度決定一切》後感受頗深，受益匪淺。書中共分六部分闡述了態度在人的一生中的重要性，即態度決定人生的高度、讓積極的態度成就你的輝煌、別讓消極的態度誤了你的一生、用積極的心態對待你的工作、有超越自我的心態，就能獲得成功、幸福與快樂決定於態度。本書並未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態。所用這些論述都很有説服力，有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生。

人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發。閒談時，我們會説 “開心是一天，不開心也是一天”，科學數字統計我們現在的人均年齡是73歲，那麼如何去度過我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。

不是每件事都是順心，我們要把自己的`態度擺端正，在工作中有時候還感覺到枯燥無味、總覺的沒勁。而現在我讀了《態度決定一切》這本書讓我更加明確的認識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態度。

進入公司這段時間裏，我始終保持高度的責任感和熱情度，為過往的車主提供高效的服務，完成領導交代的任務。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發揮自己的主動性，要適應公司的每個需求，所以時刻保持積極上進的心態，才能不斷地完成工作。“態度決定一切”，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的生活。

最後給大家推薦這本書《態度決定一切》希望大家可以看看。

《態度》讀後感14

這些天我閲讀了《態度勝於能力》一書後面五章內容深受啟發下面按3R標準談談我理解和心得一、認同觀點閲讀該書是精神上享受書中説：活着是愉悦生命體驗在生命裏有着更美好、更寶貴饋贈那工，對工作心懷感激感激能帶來更多值得感激事情這是一條永恆法則請相信努力工作一定會給你帶來更多更好工作機會和成功機會感恩是深刻生命體驗能夠增強個人魅力開啟神奇力量之門發掘出無窮智能感恩是值得大力提倡習慣和態度我深以為然二、聯繫實際下面聯繫工作經歷談談我體會擁有一份穩定工作是幸福一名光榮人民教師更是令人愉悦幸福《為做教師》一書作者(美國)本索尼婭尼託指出：教書是回報率最高職業回報率最高幸福感最強我覺得：教師幸福一則在於若干年後桃李滿天下二則在於三尺講台上滿足表達欲三則在於單位和社會對個人尊重與滿足正如此作為人民教師更應懷着感恩心去工作在工作中燃燒激情歲月照亮通往成功旅途實現人生價值三、重構反思心態決定幸福工作是上天賜予恩典懷着感恩心去工作倖福反之帶着抱怨情緒走入工作你就會出路越來越窄生活也會充滿不如意每個人都需要學會感恩就我而言在課堂上和學生一起歡笑、一起沉思、一起震撼努力實現專業成長是幸福批改學生交上來碼得整整齊齊作業本是幸福路上學生真誠問候是幸福在電腦桌邊一邊品着香茗一邊閲讀着《態度勝於能力》也是幸福！想着馬上就要開學回到工作狀態了能做一些想做事情更是幸福！感恩是發自內心生活態度其實對工作感恩善待自我學會生活。

《態度》讀後感15

今天我讀了一篇文章，叫《你有權決定對逆境的態度》，講的是一個女兒對父親抱怨它的生活 ，抱怨事事都那麼艱難，不知道如何應付生活，想要自暴自棄。

他父親是一位很好的'廚師，一天他把女兒叫到廚房，父親拿了三個放一些清水的鍋，把鍋放在爐上去煮，第一個鍋放些胡蘿蔔，第二個鍋放了個雞蛋，第三個鍋放了一些咖啡豆。

大約２０分鐘後，父親把火關閉了，他把鍋裏的胡蘿蔔和雞蛋放在兩個盆子裏，把煮成咖啡的咖啡豆放進杯 子裏，做完這些後，他轉身叫女兒，孩子你看到了什麼？孩子看了以後，沒説些什麼，父親就讓 把這些給吃了，女兒吃完後，沒有意味到什麼。

父親就給她 解釋説，這三樣東西面臨同樣逆境－－煮沸開水，但其反應各不相同，胡蘿蔔入鍋直前是強壯的，結實的，但進入開水之後，變軟了，雞蛋入鍋之前是容易破碎的它薄薄的外殼保護着內心，但是進入開水之後，他的內心變硬了，的感覺比煮之前胡蘿蔔變軟了，雞蛋變硬了，而粉狀咖啡豆則很獨特，進入開水之後，它們倒變成了水。父親問女兒？哪個是你呢？當逆境上門時，你該如何反應？你是胡蘿蔔、雞蛋還是咖啡豆。

讀了這篇文章，使我懂得了，有的人面對困境，逃避問題，有的人稍做努力便放棄了希望，有的人堅強勇敢，無所畏懼，百折不撓。不同的態度，決定不同的人生，或者碌碌無為，或者名成名就，關鍵就在於—－你做出何種選擇。

我以後學習中遇到難題，要百折不撓，遇到難題，不再做一個逃避困難的人。