讀《窗邊的小豆豆》有感[彙總15篇]

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

今年過年期間我讀了一部日本著名作者黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。本書講述了作者小豆豆上國小時的一段真實、快樂的時光，描述了一所讓人無限嚮往的“遊樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣、可愛、天真的小豆豆。

小豆豆剛上國小一年級的'時候很淘氣，經常在老師上課的時候把課桌抽屜蓋一開一關，弄的砰砰響；還和外面路過的人打招呼。最後老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學，後來，她又來到巴學園求學。就這樣聰明、活潑、頑皮、可愛的小豆豆就在電車學校——巴學園開始了自己新的學習生活。而且她還卻碰到了一位讓她終生難忘的小林宗作校長，小林校長用她的耐心、童心和愛心把巴學園變成了同學們的樂園。

他用廢棄的電車改裝成上課用的教室，像在跑動的車廂裏上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護着每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。

我喜歡巴學園，也喜歡小林校長的教育理念，更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！

我真希望天下所有的學校都像巴學園一樣沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等和愛心、寬容和真誠。讓我們無憂無慮，在快樂中學習知識。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

今天，我剛好讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。

書中的主人翁是一個叫小豆豆的女孩，她剛上國小，因為她上課時愛站在窗户前跟那些路上的“宣傳藝人”打招呼，有時上課她還不停地把文具盒弄的“霹靂啪嚓”響，她過於淘氣、古怪，所以老師讓她轉學了。小豆豆轉到了巴學園。在和藹可親的校長小林先生的引導下，漸漸喜歡上了巴學園，每一個發生的故事都讓她難以忘懷。

她們的教室是電車教室，小豆豆剛來的時候就已經很喜歡了。小豆豆最喜歡校長説的“山的味道、海的.味道”，山的味道是指山上的食物，海的味道是指海里的食物，這樣吃飯就覺得自己在享用美食。在吃飯之前，校長還給她們編了一首歌叫“好好嚼啊”，把吃的東西都嚼進肚子裏。其次，她們還會上一些户外課，跟着“旱田老師”一起學農民怎樣種地；集體外出進行“温泉旅行”、野炊等等。在這裏學習和生活，小豆豆覺得她們很親密，是一家人。就是因為這些，所以她每天上課都會認真聽講，她還教了許多好朋友，經歷過一些令我開懷大笑的事情，真是不可思議呀！

小豆豆雖然看起來像一個奇怪的小女孩，但她來到巴學園以後性格變得十分開朗活潑，漸漸變得自信、陽光。讀了《窗邊的小豆豆》這本書以後，我也喜歡上了巴學園，多麼希望自己也能在這樣的學校裏生活和學習。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，它講述了作者上國小時的一段真實的故事。在這些故事裏，“怪怪”的小豆豆帶給了我無數的笑聲和感動，我喜歡“小豆豆”，喜歡“小林校長”，更喜歡“巴學園”……

淘氣、純真、善良的小豆豆帶着我一起走進了巴學園，坐在與眾不同的電車教室裏，簡直就像是一邊學習，一邊旅行；“特別”的教室座位真有趣，你可以根據心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的位置；還有小林校長為了讓高橋君消除因身體缺陷引起的自卑心理而設計的運動會，太讓人感動了；更有意思的是巴學園的午餐，菜餚是“山的味道”和“海的味道”（所謂“山的味道”就是蔬菜啦、肉啦之類的，“海的`味道”也就是魚啦，蝦啦之類的），令人胃口大開。

不過，這本書最吸引我的還是小林先生的教育方針，他顛覆了傳統的教育方式，讓一個個“怪孩子”都變成了大家欣然接受的“好孩子”。比如上課方式，一般的學校都是按課程表有序地上課，但在巴學園，則是老師把當天要上的課和每一節課的要點全都寫在黑板上，然後由學生選擇從喜歡的那門課開始上。這樣上課，老師就能掌握每個學生的興趣所在，瞭解學生的個性，就此基礎上因材施教，提高上課效率；還有小林先生安排的“温泉之旅”、“捉妖怪”、“午飯説話時間”等活動，無形之中鍛鍊了小朋友們的各種能力。

《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮！我真想成為巴學園的一份子，和小豆豆一起坐在“電車”教室裏，聆聽着小林先生那生動風趣的諄諄教誨！

讀《窗邊的小豆豆》有感4

快樂的上課，自由的學習，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞着野花香，踏着青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。

書中小林先生，善於傾聽每個孩子的心裏世界。如小豆豆剛入“巴學園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這麼久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認認真真，仔細地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向對方傳達一個信息，它是建立人際關係，交流情感上最基本的手段。讓小豆豆説出自己心裏的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進小林先生正向瞭解小豆豆的感想和需求，增強師生彼此間默契感，帶動學校的`生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學園”全體學生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善於傾聽了吧。

當我們遇到任何一件事情，都應該認真仔細傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向瞭解，增強彼此間的默契感。當我們對一件事發生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道並理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統一思想和意見。

從《窗邊的小豆豆》一文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關係之間的橋樑，教會我處理人際關係的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感受頗多。

小豆豆是個天真無邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學校退學了。於是，小豆豆就來到了這所電車學校——巴學園上學。她喜歡這所學校，更喜歡這裏的校長——小林宗作。因為學校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學們自由選擇……在這樣一個學校裏，小豆豆覺得很快樂。當然，在這裏，小豆豆在也沒被別人説成是“壞孩子”，媽媽也沒有再次收到學校要求退學的電話。

在“野炊”這一活動中，巴學園讓孩子們去體驗與嘗試，讓孩子體會做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動中表現的非常好，大家都很崇拜她。我在書中尋找小豆豆表現出色的原因，發現原來是她在野炊之前就跟媽媽學習瞭如何做菜，這才讓她在野炊中表現出色，獲得了大家的崇拜。看到這裏我想起了我被阿姨表揚那一次經歷。由於學校提前説明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的。為了這一件事，我專門在開學前一段時間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟着媽媽研究如何搓內褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學習成果，還給我實踐了一番。之後也告訴了我哪一些地方做的.不太好，需要改進。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的指導和我的多次實踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之後面對學校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現得得心應手，完成的非常不錯，得到了阿姨的讚賞。那一刻，我的心裏美滋滋的。

這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準備，這樣不僅能讓自己在做事情的時候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的讚賞。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

閲讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有着自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望着外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最後因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長着嫩綠的葉子，上面還掛着一個寫着巴學園的.牌子，裏面的教室都是用電車做成的。

自從進入學校後，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什麼就學什麼，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆並沒有嫌棄他，每當他走不動時就揹他，不讓他孤單。當得知泰明死後，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的願望。

過了很久，小豆豆心裏雖然還在想着泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最後小豆豆找到了自己的理想，併為此努力奮鬥。

最後我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

這是前天媽媽剛買的一本書，一買回家我就讀起來。剛讀到前面我就大笑不止，小豆豆調皮的故事，讓我想起小時候寫字時總是故意把鉛筆寫斷害得被老師批一頓，回來後還是笑眯眯的。

一開始我就被故事內容吸引了，小豆豆是一個非常調皮的孩子，鬧得家長老師手忙腳亂。最後她被轉校了，轉到了一個充滿有趣事的學校“巴學園”。“巴學園”裏有趣的事兒讓我和小豆豆都感到十分新鮮。食堂，教室，校歌都讓人耳目一新。這教室可不一般，教室是一輛廢舊的'電車，有車窗，有車頭，有車尾，有車門。

裏面的長椅子折成了國小生用的桌椅，司機的座位換成了黑板，好像在一邊學習一邊旅行一樣。讀到這兒我雙眼發光啊！我多麼也想在這輛長途電車上學習啊！每次一開學，剛踏入教室呼~~~~教室裏窗子還是窗子，門還是門，閉着眼睛都能摸得到那兒跟那兒，好羨慕她！

小豆豆是一個非常天真的小女孩，記得“非常奇怪”那一篇，説小豆豆回家時在電車上看到一枚五分硬幣想下車時再交給pol。ice，可又一想人們看見我撿到硬幣會不會認為我是小偷？那可不好。於是假裝繫鞋帶撿起硬幣。下了車她滿頭大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再給pol。ice，於是把硬幣藏到一個小土坑裏並做上記號明天再取。

可第二天硬幣卻消失了，她覺得奇怪“被神仙看到了”“那是一個夢”？她不停的猜測着，最後搞得失落而歸。“哈哈”我笑了。小豆豆 帶給我們的不僅是笑聲，還有她的純真，善良，樂觀的天性。她總是微笑着，好像笑一下什麼煩惱都沒了。她給我們歡笑，給我們新鮮，給我們教育。更重要的是給了我們一個温馨的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

最近我讀了一本書，它是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，因為這是根據她童年校園生活的一段紀實所寫的，所以我讀的格外認真。

小豆豆是一個天真善良的小女孩，她幹出來的事總是讓人哭笑不得，還經常搗亂課堂，使得老師無法繼續上課，所以在一年級的.時候就被退學了。於是她就來到了電車學校——巴學園。她喜歡這個學校，尤其喜歡巴學園的校長，學校的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學們自己選擇……在這個學校，大家並沒有把她當成“壞孩子”。

在“試膽量”這一活動中，巴學園讓同學們去體驗與嘗試，通過各類遊戲，讓同學們相信世上無鬼神之説，不靠上帝，靠自己不斷努力進步，探索自然奧祕。記得我上國小一年級的時候，有一天晚上，我正準備睡覺，突然外面的風“呼呼”地狂吹着，窗户上不時地有黑影閃動，嚇得我大叫起來“有鬼啊”，直往爸爸媽媽房間裏跑。爸爸媽媽到我房間一看，哈哈大笑起來，説：“你這個傻孩子，哪裏有鬼呀！這是樹影子！”害我虛驚一場！讀完小豆豆後，我才發現那時的我是多麼荒唐，那麼膽小。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！

我多麼希望我是小豆豆，世界上所有的學校都像巴學園那樣，老師也像小林校長那樣……

讀《窗邊的小豆豆》有感9

總有同學對我説《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終於借回了這本使這麼多同學着迷的書。

這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個她童年真實的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學，後來進巴學園上學後，又發生了許多有趣的故事。這些事情發生在第二次世界大戰結束前的東京。

我在十七國小上五年級，十七小是個環境優美，教學質量好的學校。可看了這本書後，我就非常想去巴學園上學了。那裏上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛好想怎樣上就怎樣上。多麼自由的.學習方式啊，如果勤奮一點，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學到許多課堂上沒有的知識，這樣多好呀！在玩中學習，在學習中玩耍。可是，我們課程是學校規定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預習、講授、複習，一天下來就累得沒心思寫作業了。

其實，只學習課堂上的知識也不是最好的。巴學園就非常看重這一點，他們注重培養學生的膽量、愛心和禮儀，我想應該沒有哪個學校會讓學生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學園就是這樣。

巴學園就是不一樣，和正規學校不一樣，可那裏教出的學生，要不是老師，就是作家或者生物學家，都是成功人士。可見，小林宗作校長是多麼會教育孩子，又多麼理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長，並享受成長的快樂！

這本書是我看到的最好看的一本書！

讀《窗邊的小豆豆》有感10

小豆豆樂觀精神很值得我們學習！由於我的身體有點橫向發展，這也成了同學們飯後的玩笑話題，雖然説者無心，聽者卻有意。一開始，我聽到別人這樣議論，心裏很不是滋味，跑步的時候總是故意落在最後面。小豆豆遇到什麼有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進鼻孔裏，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新幹線列車回家時，練習往鼻孔裏塞硬幣。一位婦女跑過來請求籤名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔裏塞時狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最後，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓着那名男子高抬貴手。結果，惹得全場鬨然大笑起來。最後，她不顧人們的嘲諷，終於將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的'人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。

感謝我的這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅強起來。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這篇故事寫了她小時候上學的事。她筆下的小豆豆既可愛又天真，是個活潑的小女孩。這本書寫了小豆豆在“巴學園”的所有故事。

雖然小豆豆經常惹事，但是，最後還是非常的優秀。有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所裏，她就跑到化糞池旁邊，用長長的勺子鈎她的`錢包，直到身邊堆滿了垃圾，都沒有找到錢包。校長看到了她的做法，也沒有批評他，還讓她結束後把掏出來的東西收拾好，恢復原來的樣子。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。

巴學園裏的教室都是一輛輛的電車，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車。每當夜晚學生們睡着了，電車才會開到學校來。小豆豆很想知道校園裏的電車是怎麼來的。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎麼開來的，就睡在校門口等電車來。最後，終於看到了。這樣的教室真讓人覺得好奇，要是我們也有這麼有趣的教室，同學們的學習興趣也會濃厚許多吧，還可以學到很多交通知識呢。

很多人都喜歡可愛的小豆豆，同學們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂。我讀完這本書，明白了學習必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是成功了。

我讀這本書的時候，彷彿走進了“巴學園”，和小豆豆一起讀書，做她的朋友。她生活的學校，真讓人羨慕和嚮往。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

《窗邊的小豆豆》是我在暑假讀的文學名著之一，它的作者是日本最偉大的女性——黑柳徹子，其實這本書的主角小豆豆是她自己的化身，一個因淘氣，一年級就退學的孩子。每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年，小豆豆退學後來到了小林宗作掌管的巴學園內就讀，小林總做老師是個會認真聽孩子講話的老師，十分特別，所以這個學校也十分特別：上什麼課可以自己選擇；吃飯可以大聲講話……學校還會在暑假舉行各種奇奇怪怪的活動：在學校大堂露營；在校園裏走進大自然……豐富多彩。總之，當我看完這本書時，就立刻愛上了這所學校——巴學園，這所與眾不同，充滿快樂的學校。

在巴學園裏，童年是一幅畫，畫中有許多五彩的顏色，有紅色是快樂，有灰色是沮喪，用藍色是自由，有黃色是鼓勵，多麼美麗的.一副童年之畫啊！在巴學園裏，童年是一首歌，歌裏有靈動的音符，有do是問好歌，有rui是進餐歌，mi是散步歌，有fa是再見歌，多麼動聽的一組童年之歌啊！在巴學園裏，到處都有童年的足跡，到處都可以學到知識，學會做人，小豆豆也在這兒慢慢蜕變。

巴學園的校長小林宗作老師是個充滿童趣的人，他之所以建立巴學院是想在孩子們身上找回自己已逝去的童年快樂時光。這位老師為孩子們付出了許多，到最後巴學園被燒燬時他哭得十分傷心，自己畢生的心血就這樣沒了，但他發誓自己一定會再次建立一所巴學園，看，這樣的校長多值得敬佩啊！

童年＝巴學園，夢的萌發點，在這裏，所有不可能都會變成可能。

巴學園，令人嚮往！

讀《窗邊的小豆豆》有感13

我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上國小時候最喜歡讀的一本書之一。

小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到這裏，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不理解小豆豆而已。

後來，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。

新學校巴學園和舊學校不一樣，這裏的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪裏，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。

後來，小豆豆在這樣的學習環境下，迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。

讀到這裏，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬鬆的，可以發揮自己特長愛好的學校。

然後再想想自己的父母和學校，有點失落。

我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的`事情。

我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績為主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裏，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。

我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。

讀《窗邊的小豆豆》有感14

窗邊的小豆豆這本書我早有耳聞，但一直沒有機會閲讀。有一次我在書店裏看到了它的身影，一個箭步衝去，如獲至寶般的地捧在手裏，迫不及待地翻開了它，去發現其中神祕的寶藏……

小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待着宣傳藝人……後來，小豆豆被迫退學，媽媽帶着她進了一所用電車當教室的巴學園。雖然這所學校一共才50多位學生，但是學校的教育方法很特別。小豆豆在這裏過着無憂無慮的學習生活。可是有一天巴學園被美國的B—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰爆發了，戰爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰爭的殘酷與生命的寶貴。

這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的'童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的身影。書中的小豆豆一直嚮往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。於是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然後在屋裏“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。

同時我也很喜歡巴學園的校長小林宗老師，因為他敢於創新，把電車當教室，讓學生選擇自己喜歡的課先上，帶着學生去校外實踐。而現在的老師卻大多數抓緊學生的成績，忽略了我們的興趣發展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所説“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質。

如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多麼希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！

讀《窗邊的小豆豆》有感15

在老師和同學的推薦下，我買了一本《窗邊的小豆豆》乘着暑假的時間把它給讀完了。其實嘛，這本書是很有趣的，作者——黑柳徹子，用一篇篇短文的形式記錄了她小時侯陽光燦爛的童年，也就是講小豆豆的事情。

不讀還不知道小豆豆曾經一年級就被學校退學了，説起來也好笑，小豆豆上課點也不在聽，反反覆覆玩課桌板能玩個沒完沒了，在窗口看到藝人，就叫他們來學校演奏音樂，頓時音樂在學校響了起來，吵的.大家都沒法上課，還爬到窗户上與燕子講話……總之一刻不停，老師真拿他沒辦法了。媽媽對小豆豆無藥可救時，一個古怪的“巴學園”救了她，那什麼都很奇怪，比如電車教室，午餐要校長要檢查大家的“山的味道，海的味道”盒飯，吃飯前還要唱一首《飯前之歌》，全校一共也只有50個學生，上課可以自己挑位置坐，可以自己選自己喜歡的課先上等等還有好多。這都讓小豆豆十分好奇，還決心好好學習呢！

其實我特別崇拜巴學園的校長——小林宗作，他十分理解孩子們的心理，可以説他是最好的教育家。他將一個在別人眼裏怪怪的小豆豆愛護和引導下，讓小豆豆逐漸變成了大家眼裏都能接受的好孩子。小豆豆的媽媽也很敬佩校長先生哦！小豆豆在此以後不僅對什麼人都很友好，而且還對殘疾人非常的關心。就拿小豆豆的好朋友泰明來説吧！泰明是一個患過小兒麻痺症的，所以走路十分吃力，而且他的手指修長，但小豆豆並沒有太在意，還帶他去自己的樹，看更遠的風景。

我們做得到嗎？當然不能，因為我們這些嬌生慣養的孩子們，不是斤斤計較就是比來比去，那還會和生理上有缺陷的人友好對待呢？肯定會欺負他們的。但是我們要向小豆豆一樣善待人，不能看不起人。