我是接班人“中國字中國人”觀看有感

看完某一作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀後感。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的我是接班人“中國字中國人”觀看有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是接班人“中國字中國人”觀看有感1

若是有人問我，世界上最美麗的語言是什麼？我會毫不猶豫的告訴他——是我們引以為傲的中國漢字！漢字是最美麗最精確，最形象最生動的古老的文字。5000多年來，經過層層打磨後留下來的絢麗奪目的漢字文化，深深的吸引着我，吸引着每一個華夏，炎黃子孫！這，是我們的語言，這，是我們的文字！橫平豎直的方塊字！經過歷史的猝煉後，它的魅力，勢不可當。這是華夏民族幾千年來的文化瑰寶啊！

從倉頡造字，到現在，他已有了5000多年的歷史。我，他是在這歷史長河中，唯一一個沒有被泯滅的語言。他的表達精密，準確；它的讀音，字正腔圓。瞧，它是多麼生動形象啊！一人一木，人靠在木頭上不就是“休息”中的“休”字嗎？看，它是多麼神奇啊！簡單的一個“似”字，就有着兩種截然不同的讀音，兩種截然不同的意思。我華夏文明是多麼耐人尋味啊！我中華漢字又是多麼的令人神往啊。

漢字的魅力無處不在，僅僅是一個人的名字，就包含着父親母親對子女的美好祝願，與殷切的期盼。每一箇中國漢字的背後，都有着極其淵博的知識，極其豐富的內涵，這是其他語言無法與其相媲美的.。一個身處異國的海外遊子看見了漢字，就如同回到了家鄉。告訴我，世界上還有哪個民族的語言能勾起遊子對家的遐想，對家的思念。“漢字不僅內涵豐富，而且具有藝術價值，漢字是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。”不單單是我們中華兒女，還有許多外國的朋友，也始終如一的熱愛着我們可愛的漢字。漢字，帶領他們認識中國，讓這裏成為了他們的精神家園，他們的第二故鄉。難道這一切還不足以説明漢字的魅力嗎？漢字是華夏民族幾千年來流傳至今的瑰寶，是歷史精華的凝縮點！

身為一位中國人，我們的責任不僅僅是將它傳承下去，更要將它發揚光大，讓他的光芒愈加耀眼！

我是接班人“中國字中國人”觀看有感2

漢字是我們中華民族的書法瑰寶，在漢字的背後有很多的故事。漢字從古至今的演變也是複雜而有趣的。

據統計，漢字經歷了很漫長的'演變過程才演變成今天的樣子。

據我所知，最早的漢字是刻在龜殼、獸骨上的一些字符。人們稱之為“甲骨文”。我們都知道，甲骨文的筆畫繁多，複雜，因而逐步形成了“金文”。在人們的奇思妙想和不斷探索下，漢字又邁上了一個個新台階，最終演變成今天簡潔、整齊的外形。可以説，漢字是最美觀的文字。

有人説，是倉頡根據獸類的腳爪印產生靈感發明瞭文字。如果真是這樣的話，我真要敬佩倉頡的智慧，是他的智慧創造了文字，給人類文化的發展鋪開了光明大道。

漢字啊，你是中華人民共和國的藝術珍寶！是人們心頭一顆閃閃發光的明珠！

漢字啊，你不僅是中華民族的驕傲，更是世界文化的奇蹟！

我堅信，只要我們努力，漢字一定會越來越好，越來越完美！

我是接班人“中國字中國人”觀看有感3

葉聖陶説：“作文是各科學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現。”快一起來閲讀五年級上冊第五單元作文之趣味的漢字吧！

漢字可真趣味！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！

有的字謎十分簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉着手呢！可有的字謎就沒那麼簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閒的樣貌，最好大家都猜不出，期望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣佈答案時，同學們才發出“噢，原先是這個字啊！”的`大喊！

這個環節過去了，又有一個十分趣味的節目在等着我們呢！把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關於“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個詞語。

經過這兩個遊戲，我瞭解了漢字是多麼趣味呀！

我是接班人“中國字中國人”觀看有感4

温暖如陽光給予大地温暖，温暖如同泉水流入皸裂的土地，這是平凡所謂的温暖，而我們人的內心世界住着一位温暖的天使。它是什麼呢？它就是堅強。

在你生病的時候，你的爸爸媽媽已不再像小時候那樣陪伴在你的身邊，噓寒問暖，你也不再像小時候那樣過着“衣來伸手，飯來伸手”的小公主日子了。面對滿屋的淒涼，你只會滿心委屈，想着你以前種種美好。這時候病已加劇，你只有自己倒水，來温暖那早已潰爛的'心，這時候温暖只來自自身。

在你追逐自己夢想的時候，父母對你的行為百般阻撓，朋友們的安慰和勸解，都是要讓你融入大眾，不要獨特，説在這個世界上，沒有那麼多公平，沒有絕對的公平，讓自己不要那麼衝動，讓自己的行為不要那麼頑固，我們不可能在這個物慾縱橫的世界活得百般精彩，只能碌碌無為。這時候再多的勸説，不過是在早已冰冷的內心灑下一把鹽。這時候温暖來自自身。

在你考試失敗時，再多的安慰，再多的逗樂，不過是一滴露珠撒在了廣闊的沙漠，温暖不了那早已乾涸的土壤。這時候你心裏的另一個自己就會説：”你難道就頹廢了嗎？難道就自甘墮落了嗎？你的刺被剝削了嗎？斬斷了嗎？不斷的暖流温暖了自己的心。

温暖是火爐，但那隻能温暖你的外表，卻不能温暖你的心。温暖是太陽，它能温暖大地，温暖萬物，卻温暖不了你那冰冷的血液，如行屍走肉般的眼神。天使來了，她温暖了你的生命四季，她不會惺惺作假，不會離開你的生命，你到哪裏，她也會形影相隨，這是來自自身最樸實的感動。最堅韌的城牆不會倒塌，不會降低到怎樣的臨界點，這是最偉大的保護色。

在你開心的時候，她隱卻了，就像一個騎士守護他心中的公主，在傷心難過時，他會默默無聞的湧現出來。堅強，她不可取代的温暖。在你那遼闊的天空中。知道了她的温暖嗎？那來自自身的温暖，會暖流你的每一天。

我是接班人“中國字中國人”觀看有感5

漢語，是中國唯一的語言，也是隻有中國有的語言。漢字也是中國唯一的字體。

漢字，是獨一無二的，中國上下五千年的歷史發展，讓它從象形文字轉化成如今的漢字。那種由歷史結晶而成的精華，怎麼能讓什麼english能所取而代之呢？答案很簡單不可能！

燚，四個火，火象徵着什麼？勝利、温暖！這四個火就展現出了温暖！warm又怎麼可以直意看出呢？

那些不説中國話的詩人，寫出來的外文詩，有我們的讀起來順口麼？不。他寫出來的詩，有我們的一讀就懂麼？不。他們的詩，有我們的意味深長麼？不。他們的字，有我們的美妙？精巧麼？絕對不！一個形態各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發着生命的'氣息、文化和中國上下五千年的歷史！

在秦朝，秦始皇在一個地方遊玩，他看到一個農民，在吃一個麪餅一樣的東西，就叫李斯上前問那東西叫什麼？農民當時十分憎恨這個暴君就説這是biangbiang面，秦始皇又問這字怎麼寫，李斯怕秦始皇發怒，就編出了漢字中的王中王——！連新華字典第10版都查不出來的“中國漢語最難寫的字”就算筆畫多有怎樣！它還不是方方正正造型美觀！

霜字，是我認為最美麗的漢字，如果我把它分開“雨”、“相”雨和相結合在一起不久進成了霜了麼？霜也可以來形容頭髮這一點外國人是無法理解的。為什麼呢？因為啊，地上的霜白色中有點透明的，進容人因某人因操心，頭上有了白霜，豈能用英文的whitehair來形容呢？只要倉頡的必靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因為一個方塊字是一個天地！大初有字，於是漢族的心靈他祖先的回憶和希望變有了寄託。

他是中國上下五千年的結晶中的精華，更是那翩躚而出的彩蝶——漢字。他散發着的是生命的氣息和文化，還有中國上下五千年的歷史。

我是接班人“中國字中國人”觀看有感6

漢字，是文字中的老壽星，是現存唯一的表意文字。但這，也註定了漢字的複雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠離了本源，這就讓我鬧了笑話。

有一次講評作業，老師講評着突然點了我的名字：“洪逸凡寫錯了‘富裕’中的‘裕’字，少寫了一點，寫成‘示’字旁。”一邊説，還一邊把‘裕’字搬上了黑板。

看着那個巨大的“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來，正視着老師説：“老師，你寫錯了，‘裕’不應該是‘衣’字旁，而應該是‘示’字旁！”老師見我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典。”我早已想好了理由，開口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應該有福氣嗎？所以，這應該是一個有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的`勁兒，又一次耐心地解釋起來：“不對，富裕的最基本要求應該是衣食無憂，‘裕’字中的‘谷’代表了食物，‘衣’字旁是衣物之意，這不正是有衣有食，應和‘富裕’一詞嗎？”“我……我……”我被説得啞口無言，不服氣，坐下繼續查字典，可結論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。

老師總結道：“漢字其實很有趣，就像‘裕’字，可以套上兩個偏旁，兩個都解釋得清。可是正確的永遠只有一個，我們必須記住那個正確的，找出一個最合理的解釋，並結合查字典的方法，才可以學好漢字。”聽者有意，我牢牢記住了這些話。

“裕”字的趣聞讓我銘記，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過來吧。而學完，我也會查查字典，再加確定。

學習講究方法，學會了方法，才可以真正學好那樣東西。有了這個妙方，我一定學好漢字。

我是接班人“中國字中國人”觀看有感7

當我書寫下一個個漢字時，在腦海中想播放電影般流暢，想象每一個方體字的演變，雖然他們的本體是固定的，但又像在敍訴一個個故事，陳訴着漢字的活靈活現，有時我會產生錯覺：它們不會拘束在方格里，隨時都可能跳出放個舒展身體。

漢字的演變過程和中國文明歷史一樣悠久，漢字已經產生四千多年了，可以説它是中國文明的代表，世界的文明。因為它的歷史悠久，已經成為世界上人口使用最多的漢字，只不過在聯合國使用程度僅僅次於英語。不過，漢字的出現曾對日本。韓國等國的文字產生過重要影響。現在，國外學習漢語漢字的人越來越多，這永遠是我們炎黃子孫的驕傲。

對於是誰創造了文字，科學還沒有具體依據，但傳説是倉頡鳥的足跡，後來根據龜紋。蟲蛇。黍稷。山川。草木等形狀或動態創造了文字。而在它演變過程中，去讓漢字產生了翻天覆地的變化，古漢字的特點是圖表意居上，而今漢字則是字表意居多，可見漢字的歷史多麼悠久。

隨着歷史的.發展，漢字也改變了許多次：在殷商時期使用的是甲骨文，到了西周時期就改成了金文，當秦始皇上位，繼而統一了度量衡，纂書便成為了國文，纂書作為古漢字與今漢字的分界線，之後的文字便與現在我們使用的文字大同小異。

從四千年前傳下來的文字，每個人都寫錯過少許，現在我們國小生可能認為考試時因為寫錯字而失去一兩分不要緊，可自從看了課本上的“一點毀萬金”和在課外積累的“一筆毀千軍”這些故事後，有的損失了巨大的個人利益，有的給國家造成了無法挽回的傷害，讓我深刻感受到了錯別字的危害。有的黑心書店，用少許錢買來了許多盜版書籍，再以原價出售，因為書上的印刷錯誤，讓我們中國小生閲讀後再去研習。記憶，其負面影響令人擔憂。

讓我們炎黃子孫把我們中國的漢字文化繼續傳承下去，同時，讓我們大聲喊出："杜絕寫錯別字，不買盜版書籍。”從國小生做起，從全國人民做起，讓漢子的美麗永遠徜徉在人間。