讀《説勤奮》有感

認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《説勤奮》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《説勤奮》有感1

“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”在讀了《説勤奮》一文後我對這句話有了更深的理解。

《説勤奮》一文主要講了兩位名人通過自己的努力、勤奮學習後成功的故事：司馬光小的時候十分好學，哥哥弟弟出去玩時，他就在屋裏讀書，長大了他就做了個“警枕”來提醒自己時刻應該讀書寫作，終於寫成了世界著作《資治通鑑》。童第周小時候基礎差，但他毫不氣餒、奮起直追，用了比其他人多了好幾倍的努力，終於在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物界產生了大影響。

是啊，通往成功境界的橋樑是勤奮。其實在現實生活中，我也是一個勤奮好學的人。這不，就在剛剛過去的特殊寒假裏，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活，學校也一次又一次地延遲開學，我們只好自己在家裏上網課。我每天七點準時起牀，八點坐在電腦前聽老師上課，老師講的每一個知識點我都會記好筆記。下午我能認真完成老師佈置的作業，晚上自主複習，做課外練習，從不偷懶。就這樣，開學後，我在摸底考試中取得了優秀的成績。

試想如果兩位名人沒有如此勤奮好學，沒有他們作為我的榜樣，我也沒有以前那麼勤奮好學，那麼結果都一樣，他們不會名譽天下我也不會再摸底考試中取得好成績。

讀了這篇文章，我知道勤奮是到達成功彼岸的一艘帆船，只有勤奮才能獲得成功，天才不是與生俱來，而是勤奮造就的。

讀《説勤奮》有感2

新學期開學後兩個星期內，我們學習了兩篇令我終身受益的課文：《徐悲鴻勵志學畫》和《説勤奮》！這兩篇課文都寫了同樣一個道理：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。

《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文寫了徐悲鴻以驚人的天賦考進巴黎美術學院，拜入著名畫家達仰門下。因外國學生一句嘲笑，徐悲鴻便從此潛心於繪畫業，勵志攻研美術，歷盡生活中的種種困難，刻苦學習，最後經過了三年的磨礪、艱難，徐悲鴻終於成功了！他用驚人且無可否認的事實證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！《説勤奮》這篇課文中寫了司馬光是北宋著名的史學家。他小時候，學習那可叫認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾裏讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋裏一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；而長大後他卻更加勤奮了，為了抓緊時間，就用圓木做了一個“警枕”，醒來後就讀書寫作，最後用了長達19年的時間，終於編成了史學鉅著《資治通鑑》這套書。童第周呢，他也勤奮而成功，17歲那年，才剛進中學，成績非常差，但是那時他心靈裏就漸漸地萌發了一個理想：當生物學家，為中國爭光！從此，他早上起來，就在校園裏讀書，晚上睡覺前就複習，而且他還十分注意改進學習方法。理想的種子終於在他辛勤汗水的澆灌下開花結果了，經過半年努力，成績在班上名列前茅，長大後又到比利時留學，由於他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，所以在歐洲生物學界有了很大的影響。

而我身邊的同學沈子鈞同樣學習十分用功，尤其在本學期開學後，他的學習成績猛的往上提高。在學習上，他總是那麼細心刻苦，每次作業不但字寫的十分漂亮，而且正確率也非常高；在運動上，他又是那麼認真踏實，每個動作從不偷工減料，踏步時手舉得很高，腳抬得也不低。所以，他也是我身邊學習的榜樣！

通過學習以上兩篇課文，同時對照身邊學習榜樣，反思自己在學習上雖然過得去，可我不能滿足、不能放鬆、更不能驕傲，應該向勤奮的同學一樣好思多問，好問多學，認真、刻苦、努力地發奮讀書，爭取在學習生活成長中取得更大進步，以優異的成績來報答老師！報答父母！報答所有關心我的人！

愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催生婆。”我將會永遠銘記住這一句話！在今後的學習中，我一定不負眾望，會更加勤奮的！

讀《説勤奮》有感3

理想，是對未來事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標。關於理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎麼樣才能實現自己的理想呢？今天，我讀了《説勤奮》這一篇議論文，讀了之後，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。

《説勤奮》是一篇説理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實現理想境界的橋樑”這一中心論點，通過司馬光和童第週一古一今兩個具體事例，説明了勤奮是通往理想境界的橋樑，以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個道理。

北宋著名的史學家——司馬光，他最出名的就是編成了著名的史學鉅著《資治通鑑》。他編這一部鉅著用了十九年的時間，其中的艱辛不明而喻，如果沒有勤奮，如果離開勤奮，那麼他就不會有這樣的成就，也就不會有這一部《資治通鑑》的問世。我國著名的生物學家童第周，他十七歲才入中學，他的起點比別的同學低，可是他堅信“笨鳥先飛”，他通過自己的勤奮，最後也能名揚世界。這不正也説明勤奮的力量之大嗎？

北宋著名的史學家司馬光和生物學家童第周關於勤奮以致於成才的具體例子告訴我們，關於勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。一個人，無論他的基礎怎麼樣，無論他的起點有多低，但是隻要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那麼成功還會遠嗎？不管是什麼樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那麼成功永遠也不可能屬於你。讓我們與勤奮做朋友吧，那麼理想的彼岸遲早會屬於我們的！

讀《説勤奮》有感4

20xx年的一天早晨，我拿起語文課本開始晨讀第16課《説勤奮》。讀完這課，我心裏有種説不出的感受。

故事主要講了古人司馬光的奮鬥經歷。小時的司馬光爭分奪秒地學習，連下課時間都不出去玩，老師佈置的作業他總是超標完成。令我印象最深的一段是：放學回到家，司馬光在卧室裏背課文，有一段出現了攔路虎，怎麼背都背不熟，弟弟妹妹去玩了，可是他卻絲毫不為所動，直到把課文背得滾瓜爛熟才出去玩。

讀完了這篇課文，我被司馬光這種奮發圖強，堅持到底的精神感動了，久久不願放下課本。

想到在當數學組長的我，有時遇到一點困難就放棄，我這種態度令我自己都生氣、愧疚。

記得有一次，我在家裏做作業，做到最後一題時卡住了，我冥思苦想，但是想了半天也想不出來。我心裏冒出一個想法：對了，明天老師會講解這本作業，我現在不寫等明天抄答案不就行了？於是，我把作業塞進書包就出去玩了。第二天，我果真抄到了答案。可是好景不長，過了幾天，老師進行了一次數學考試，我在考試中遇到了上次不會的題，我不會寫，只好把這題空着。又過了幾天，成績單發了下來，2個8，88分。大家都很驚訝，從沒有低於95分的我這次竟只考了88分，所謂“不見其損，日有所虧”啊！

我深深感受到了司馬光那勤奮的精神，我被他感動了。以後我一定要向司馬光學習，學習他那奮發圖強的精神。

讀《説勤奮》有感5

説起勤奮呀，我們人最需要的.就是勤奮。今天，我讀了《説勤奮》這篇文章，對我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學家。他上中學的年時候，第一學期末他的學習成績非常差，校長差點讓他退學。但是，他卻毫不氣餒，再第二學期的時候他每天很早就起來讀書，晚上也抓緊時間學習。“功夫不負有心人”，經過半年的努力，他的學習成績終於名列前茅，後來他遠渡重洋，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。讀了《説勤奮》我覺得我與他相比，太差了！

每次上課感覺都是囫圇吞棗，每當老師講課時，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導致老師提出的問題什麼也回答不上來了，而祖國各地有許許多多像童弟週一樣勤奮的人，比如科學家愛因斯坦通過勤奮努力，終於取得了上千種發明的成就。每一項發明他實在是太認真了，由此可見他與童弟週一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學習，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會向我招手！

讀《説勤奮》有感6

學習《説勤奮》這篇課文後我深有感觸。課文通過我國著名史學家司馬光和生物學家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋樑是勤奮，即使基礎差也不例外。

想想自己我感到很慚愧，期會考試沒考好，語文97分、數學95分、英語94分。如果自己考時細心一些、平時勤奮一些，多10分應該是可以的。分析原因應該是懶惰。

是的，有一個看不見、摸不着，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會讓我們不願意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業。老是把希望放在明天，總是幻想着美好的未來。就算你想努力學習，它也會讓你不知道應該從哪裏開始。於是得過且過，日復一日。

跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節目、迷人的網絡遊戲、五花八門的小人書畫遍佈在我們的周圍，一遍又一遍地擠佔着我們寶貴的時間，稍不留神就會沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會碌碌無為、一事無成的。

通過《説勤奮》的學習，我明白了許多道理，在勤奮中學會思考問題，培養濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、找到適合自己學習方法，就一定會事半功倍的。同時，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點的辦法，堅定了克服困難的決心。我知道，勤奮學習需要付出很多的時間和辛苦，但只有這樣，才能到達理想的彼岸呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不是嗎？