讀《五猖會》有感

當閲讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《五猖會》有感，歡迎大家分享。

讀《五猖會》有感1

《朝花夕拾》是一部經典，它裏面的故事往往會引人深思。《五猖會》是其中的一片散文。

《五猖會》主要介紹了廟會的形式、活動等。魯迅還寫了一件事，是小時的魯迅想去看廟會，正在等着看廟會時，被父親強迫去背書。他十分不解，所以看廟會也沒了興趣，魯迅深深的記住了這件事。

我對魯迅的父親的做法十分反感。我認為父親應當給孩子適當的自由，同為孩子，我很清楚在最興奮，最開心的時候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺。作為孩子的父親，不應該用父親的名義來拘束孩子。

我很幸運，有很愛我的父母，他們並不是不對我拘束，而是不會強迫我做我不喜歡的事情，所以我很開心。記得小時候，我一個人看店，因為調皮浪費了家裏的很多錢。父親他沒有不由分説就是劈頭蓋臉一頓罵。他把我帶到房間裏面，沒有怒氣，語氣温和，語重心長地教育了我，沒對我罵一個字，可是到最後我從房間裏出來臉上卻是火辣辣的，比打我罵我還讓我要羞愧，臉上沒有一絲的不滿意、不甘心，若有所思地想了想，以後卻是再也不敢做這種事了。這是對靈魂的教育，不是肉體上的。

我有一個同學，平時只能在學校碰到，平時沒見他出過家門。他就處於一個不幸的家庭，他非常不快樂，他的父母逼他讀書，沒有自己的時間。有一次他犯了錯，不僅被罵了個狗血淋頭，還被禁足了。

父母，是孩子的榜樣，不應該是囚禁孩子的工具。真真正正的愛不是強迫，而是有嚴有寬，不要讓孩子的童年充滿了不快樂甚至是痛苦。

軍訓來襲

時間過得真快，一眨眼寒假便結束了，帶着不捨的心情，我們又回到了學校。

同學們見面後都格外親熱，大家興奮地聊起了寒假趣事，教室裏十分熱鬧。我發現胖子胡小暉的肚子又大了一圈，寒假裏他一定胡吃海喝了，這樣下去可不得了啊！周欣又長個了，站在人羣裏鶴立雞羣一般，真搞不明白一個女生長那麼高幹嘛？讓我們這些男生情何以堪哦！

喂，聽説下週要軍訓！大夥正聊得熱鬧，楊惠惠突然插嘴道。

啊！不是吧？李展的臉色霎時變了，很辛苦的哦！我姐説簡直生不如死，光是站軍姿就要命！吃飯還準説話，而且必須按時睡覺，那些教官都兇得很，很恐怖的哦！李展皺着眉頭説。你是不是男子漢啊？温室裏的花朵！周欣譏笑道。也沒那麼可怕啦！我哥説挺刺激的，除了疊被子，其他都是小菜一碟！吳子原不以為然地説。聽説去吃飯還要走&ls鴨子步，醜死了！楊惠惠苦笑道。鴨子步？大夥都一頭霧水。國中的人説的，要是真這樣我可不幹。楊惠惠嘟着嘴憤憤地説。

軍訓有那麼恐怖嗎？不過，咱是堂堂四尺男兒我才不怕呢！

我愛我的祖國

祖國，是哺育我們的母親，是生命的搖籃，她以堅強不屈的脊樑高高屹立在世界的東方。做為一箇中國人，我們應該有一個富有傳奇色彩的祖國而感到驕傲和自豪。

八國聯軍侵略我國，火燒圓明園，逼迫我國簽下一系列不平等條約。日寇發動九一八事變，七七盧溝橋事變，南京大屠殺，多少人死在日籍的槍口下。但，這並不是祖國退縮，她越戰越勇，最終他勝利了。

文天祥拒絕高管厚祿的引誘，高吟人生自古誰無死，留取丹心照汗青，黨的女兒劉胡蘭生得偉大，死的光榮；抗日英雄方正武面對敵人絕不服輸，發出寧做站死鬼，不做亡國奴的怒吼，魯迅對人橫眉冷對千夫指，對百姓俯首甘為孺子牛。

通過這些愛國人士的努力，新中國在1949年成立，至今已經70週年了，我們今日的幸福生活是那些愛國人士用生命換來的啊！愛國人士一直都在，2005年5月12日汶川發生了8級地震，我們的解放軍趕赴現場，他們不顧生死，不怕累，只為救出更多的難民，在他們的努力下，汶川恢復了平靜，重新有了新的家園。

讓我們愛國吧，不要忘記是誰一直在背後守護你，那就是我的祖國！

讀《五猖會》有感2

《五猖會》中的“我”一直渴望去迎神賽會，而那次父親卻要“我”背出一字也不懂的《鑑略》，被逼迫的“我”只好將《鑑略》讀了一遍又一遍，最後“我”像夢似的到父親那兒將書背完。工人們都為我喝彩，而我卻沒有了興致。我們都知道，這篇文章表達了當時家長與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘。

當我讀到這篇文章時，我憤怒於魯迅父親的封建教育，同情於魯迅的痛苦，也慶幸於我父親的快樂教育理念。

我的父親雖是一名樸素的農民，但他從不信崇“棍棒之下出孝子”。

當時父親對我説有兩個原因。

第一個原因是他的父母。因為爺爺奶奶十分信崇“棍棒底下出孝子”。小時候的父親是個調皮鬼，因此父親常常捱打，也在那時候他下定決心，不讓他的孩子受這個苦。

第二個原因是他自己。在我生下來的時候，父親異常興奮，十分喜歡，所以他從來不捨得罵我甚至打我。

也正因為如此，每當我犯錯被母親責備時，他總會當“和事佬”。

國小時，我十分淘氣，有一次，因為我想和同學去城裏玩，而母親怕我出事就不讓我去，可我偏偏不理解母親的心意，執意要去。母親因此十分生氣，一直在訓斥我。我也不知從哪裏借來的膽子，一直在和她頂嘴。這一舉動成功的惹怒了我的母親，當時拿起掃把就要打我，我還是覺得自己有理，不肯服輸。但顫抖的身體出賣了我的害怕，我緊閉着眼，等待掃把落在我身上。奇怪的是，等了很久都沒有感到疼痛，我好奇的睜開淚水朦朧的眼睛，從捂着臉的手縫裏偵查“敵情”，發現父親那龐大的身軀正擋在我面前，我恍然大悟。那時的我還以為父親也認為我是對的，就更加肆無忌憚。當我與母親再次吵時，父親卻一把把我按在椅子上，跟我説：“你現在還小，就和同學去玩，你媽是怕你出事，才不讓你去的。”可我還是不理解：“和同學出去玩，有照應，為什麼不放心？”父親説：“你看啊，你同學也是和你一樣大，兩個人都還沒有成年，有什麼可以照應啊，等你上了國中，你媽就肯定會同意了……”最後在父親的指導和教育下，我明白了自己的過錯，並向母親道了歉。

國小時，父親不會強求我寫作業，只會稍微提醒一次“作業寫好沒，沒寫快寫。”他從來都説：“要給孩子一個快樂的童年。”

父親在我七年級開學前説過：“現在你吃的所有苦，將來有一天，他們會轉化為甜來回報你。”這句話牢牢地記在心裏，也因為這句話，我有了學習動力，努力拼搏。

不同的時代有不同的教育方法。我並不贊同以前的教育方法，所以我為我所接受的現代教育而感到慶幸，也為有這樣的父親而欣慰。

讀《五猖會》有感3

《朝花夕拾》中，魯迅説他最喜歡看五猖會了，不讓他去，可怎麼行呢？

雖然説五猖會都是遊手好閒的人去湊熱鬧的，但魯迅卻盼望着能去看，賽會上的各種活動，都使魯迅感到有趣。但五猖會在東關，在離魯迅家很遠的地方，所以要提前準備。一大清早魯迅家的工人就開始搬東西了，魯迅也興高采烈的催促着他們快搬。忽然父親把他叫過去，教他讀《鑑略》，讓他把《鑑略》背下來，背不出就不許去看會。魯迅當時只有七歲，這對他來説是多麼大的一個挑戰啊！但為了去看五猖會，魯迅還是背熟了，他背給父親聽，父親高興地笑了。一個七歲的孩子把《鑑略》背下來，卻不懂得什麼意思，那麼背了又有什麼用？當時魯迅的父親説《鑑略》有用，概括了從古到今，可他卻沒有想到魯迅這個年齡什麼也不懂，就算背了也不理解啊！難道一切都是白背了嗎？這值得魯迅的父親好好反思一下，也值得某些父母好好反思一下。

讀《五猖會》有感4

一個令魯迅嚮往的盛會，一個兒童稚嫩的童心，一本扼殺了兒童天性的《鑑略》，《五猖會》的故事令讀者引起一番思考。

《五猖會》主要講了五猖會在童年魯迅心目中是一個盛會，在魯迅準備觀看賽會時，卻被父親強迫背誦《鑑略》，魯迅的心情由此發生了逆轉，背完到達賽會現場時，魯迅已對賽會沒有一點期盼、渴望了。

這個故事上演了父親對兒童心理的無知，和封建思想習俗扼殺了兒童天性的不合理。正如文中所説““粵自盤古”就是“粵自盤古”“讀下去，記住它”。這也正揭示了封建社會思想及習俗的不合理，以致於後來魯迅在童年所背誦《鑑略》只記住了前四句。這篇文章深刻地揭露出舊社會時期對兒童天性的壓制和摧殘。表現出魯迅對傳統思想的大膽批判。

讀完這篇文章，我不僅聯想起當今社會的教育方式，其中有許多優良的方式，但也存在一些不合理的方式，對待任何事情，都要做到“取其精華，去其糟粕”。在這樣的過程中讓自己一點一滴地不斷進步。

讀《五猖會》有感5

《五猖會》讓人印象最深刻的便是父親要求我必須背完書才能去看五猖會，多年以後魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時讓我去背書?

其實，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷，可大部分人卻都已經隨着年齡的增長而把這些忘卻了。當他們看過《五猖會》後又會大歎：咦?!我小時候似乎也有這樣的經歷!而他們現在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子!!

的確，造成這種後果的不是單單的某個人，而是中國古往今來教育文化的積澱!其實魯迅先生的這個問題並不難理解，自古以來(特別是現在)無數家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學甚至一直學習。

又再讀了幾遍《五猖會》以後，發現中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑑略》很重要父親才會讓我背，這沒有什麼，但是為什麼偏偏會讓我在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應是這樣描寫的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀着，讀着，強記着，而且要背出來。而後又夢似的就背完了。最後導致了在上船之後我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裏的.點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法，現在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會説：哦，魯迅為什麼能成功?就是因為他受到了這種教育才會成功的。我覺得就是因為魯迅先生的這種敢於向封建不好的思想作鬥爭的品質才是導致以後成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會有助於孩子的成長。

孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優良傳統需要學習也有一些不好的思想需要拋棄，希望大家可以深深體會。隨着時間和閲歷的增長，我們的教育方式會更加成功。

讀《五猖會》有感6

讀了魯迅的那篇五猖會，我看見了父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建教育的不合理。

五猖會在童年的魯迅心中是一個盛會。然而，魯迅盼望觀看迎神賽會時，卻被父親強迫背誦《鑑略》。童年的玩性和封建教育上演了衝突，魯迅的心情也發生了逆轉，雖然他後來還是去觀看了迎神賽會，可卻覺得沒多大意思了。

這篇文章雖名五猖會，實以小見大，揭露封建家庭教育對兒童天性的束縛與壓制。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會時讓他背書來説，就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來的無奈，並對此事耿耿於懷直至寫作之時。

文章的本應讓人感到快樂，但在魯迅的敍述中，我體會到更多的時父親對兒子的壓迫。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學習和前途，但我認為，這樣的做法不僅會打擊孩子的積極性，而且不利於長期的學習。快樂沒了，學習的動力從何而談？

童年本該像天上的白雲那般美好，沒有一絲瑕疵，但父親的做法無疑給魯迅留下了童年的陰影。這點從魯迅後來去看賽會的表現中就可以看出。終於可以去看賽會了，卻又覺得沒多大意思，這情緒的轉折，正是兒童天性被扼殺後的無力感。

封建教育使孩子少了許多快樂，多了幾分苦惱；少了許多童趣，多了幾分愁悶；少了許多積極，多了幾分無奈。

魯迅筆下的五猖會讓我看見了過去封建教育的不合理，以及當時令人失望的封建社會。我慶幸我生活在當今社會，感謝我所受到教育。