讀《國小生之友》有感15篇

當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《國小生之友》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《國小生之友》有感1

因為老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的學習委員。為了證明自己，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直嚴格要求自己，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，豐富自己的見識。《國小生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。

我接觸《國小生之友》只有短短的幾年，雖然時間不長，但是它裏面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂台》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目裏各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望着有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂台》上面，那將是一件多麼令人開心的事啊！

另外，《國小生之友》最後的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有幫助，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更願意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，彷彿像一名醫生認真地診斷着我們的身心是否健康，無私地伴隨着我們快樂健康地成長。 我眼中的《國小生之友》其實還有許多令人喜歡的地方，在這麼小的篇幅裏面我難以列舉出來，感興趣的同學可以訂閲一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之後，才能深有體會。好的學習成績總是來源於好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會充實自己。 除了要感謝《國小生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《國小生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師無私奉獻，默默耕耘的一面，也更加使我認識到老師在教書育人中所起的巨大作用。

太多優美的語句也無法形容《國小生之友》對我學習和生活的幫助，我愛《國小生之友》。

讀《國小生之友》有感2

在我五彩的童年有許多可愛的小夥伴我成長。《國小生之友》更是我摯愛的良師益友。每次一拿到《國小生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫面，就如飢似渴地讀了起來。她在課間活動時把知識傳授於我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵我怎樣堅強。

《國小生之友》是一本非常豐富有趣的書。裏面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當我讀到《國小之友》中的一篇《老漢倫克朗》的時候，我不由地產生了很多感想。

這個故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個窟窿，被一個叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那裏洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個普通婦女了。後來一個偶然的機會，公主逃了出來。出來後心上人仍在等她，國王非常高興，為他們舉行了婚禮。而後又派人找到那個老漢將他殺死了。

讀完這個故事，我忽然明白，一個人只要堅持不懈，凡事總會有圓滿的結果！同時也告訴我們一個這樣的道理“善有善報，惡有惡報。”難道不是嗎？如果那年輕人不在山中等公主，那麼他再也娶不到美麗的公主了，同時倫克朗不讓姑娘當僕人，國王就不會殺他。這難道不是惡有惡報嗎？

現實生活中也有這樣的現象：比如我學畫畫，媽媽不讓我學，但我堅持要學，結果我的很多作品都獲獎了，這説明只要堅持就會有收穫的。再比如小偷偷東西他早晚會抓起來送進監獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會表揚他、稱讚他的，這就是“善有善報，惡有惡報”的道理。

你看，我從這本書中懂得了這麼多道理，《國小生之友》給我們帶來了無窮的知識和智慧，它陪伴着我們成長，它是我們生活的一部分，它給我們帶來了許多快樂。

讀《國小生之友》有感3

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁？它就是我人生的指航標——《國小生之友》。

這本薄薄的書裏面，有着有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫？好看極了！翻開這本書，一個個引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚的作品，使人領悟到文學的經典。第一個欄目“太陽雨”，一篇篇優美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉的歌唱？我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對母親的深深內疚，激起我報答母親的意念？在“小記者大擂台”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心裏話都表達了出來？

在生活上，《國小生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在裏面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我彷彿在經過《國小生之友》的洗刷後，變得更加成熟，知識更加廣泛！我常常抱怨與《國小生之友》相見恨晚。

高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

讀《國小生之友》有感4

我是一名國小四年級的學生，《國小生之友》已陪伴我走過了四個春夏秋冬，我是它最忠實的讀者。這本薄薄的書中，有激勵人心的探索故事，有奇妙有趣的自然知識，有化難為易的數學故事，有充滿想象的童話天地……

在眾多的版塊中我最喜歡“探索先鋒”了。通過這個版塊，我知道了英國人科學家布雷爾利獨具慧眼從廢鐵堆裏“撿”回了寶貝――不鏽鋼；我知道了因為勇於質疑，堅守創新，以色列科學家達尼埃爾發現了“準晶體”，從根本上改變了科學界看待固體物質的方式；我還知道了中國航空先驅馮如從小富有幻想，一生勤於探索實驗，製造出飛機為中國龍插上了飛翔的翅膀……

這些科學家的成功事蹟無不印證着一個樸素的道理：有創新就有發現，有探索就有成功。

蘋果落地，多少人熟視無睹，可卻引起牛頓深深地思考、不懈地推理，發現了震驚世人的“萬有引力”定律；燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試，終於給人類帶來了光明；還有研製出諾貝爾、鐳的母親居里夫人、蒸汽機之父瓦特……他們所取得的一個個驚人的成就，哪一個不是創新中的發現、探索後的成功呢？

如果沒有前人的創新探索，我們的生活將會怎樣？我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；第一架電話還沒有出現，社會便不會如此現代化，人們之間的聯繫也不會如此緊密。創新探索對於我們來説是何等的重要，這一次次的探索，讓我們告別愚昧落後，走進新時代。

如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索着，為了讓人類社會不斷向前發展。作為充滿生機的少年兒童，我們要向科學家們學習，在學習生活中，也要“不拘一格”敢於質疑，勇於探索，這樣才能適應日新月異變化的世界，才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向更新的世界！

讀《國小生之友》有感5

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像沒有翅膀。”這充分説明書對人類的作用。讀書，不僅能陶冶情操，還能從中悟出深奧的道理。

《國小生之友》這本書，如同一塊磁鐵深深地吸引着我。我最喜歡的是教人向善向美的“學會感恩”這一部分，裏面有篇給我心靈極大震撼的文章是《和“我爸爸”一言為定》。

文章講述的是作者的媽媽在有了弟弟之後把對我的愛轉移給了弟弟，媽媽瞬間成了“弟弟的媽媽”而不是“我的媽媽”，動不動就衝我發脾氣，但我的爸爸仍然是以前的“嘮叨爸爸”。

讀着讀着，我默默地流淚了。文中的作者不正是我嗎？我時常會因為一點小事和爸爸吵架，有時是嫌棄爸爸叫我起牀；有時是厭煩爸爸叫我寫作業；有時是反感爸爸嘮叨不停……

之前的我是多麼地任性，把爸爸的良苦用心當作是不厭其煩的嘮叨。我真的錯怪了愛我的爸爸，在柳暗花明之處——正是爸爸對我深沉的愛。瞬間，我就感覺有一股暖流流進了我的心田。

其實，父母的愛都是無私的雨露，滋潤我們心靈的幼苗。而文中作者的父親愛孩子的方式卻與眾不同，那是一種無言的深沉的父愛。

這就是《國小生之友》給我的啟發。《國小生之友》真不愧是我的良師益友。相信在它的幫助下，我能在真善美的道路上越走越遠！

讀《國小生之友》有感6

我是一個“小書迷”，在讀書的過程中結識了一位良師益友，她就是《國小生之友》，她像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴着她的芳香，我收穫知識，收穫快樂。她時刻陪伴着，成了我的知心朋友，她就像一位知識淵博的好老師，一位親切的好長輩，一位出口成章的好作家，讓渴求知識的我快樂地成長。

每次當老師一發下《國小生之友》，我就會愛不釋手，如飢似渴地讀了起來。《國小生之友》像開啟知識大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《國小生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙天空的神奇奧祕。

課間多少時分，我在“品嚐名著”中談古論今；多少個讀書日，我們在“名人探索”中追尋名人成長的足跡。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學習與生活中的疑難問題；怎能忘記張海迪頑強拼搏的信心和勇氣，讓我們學會了迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時時震撼我的心靈。

《國小生之友》對我習作水平的提高幫助特別大，每期都有精彩的範文，美妙的故事引領着我學習，通過閲讀使我積累了很多好詞佳句。“作文”這一大麻煩，我再也不用怕了！我最愛的還是其中的腦筋急轉彎和智力遊戲，先把答案藏起來，自己慢慢琢磨，等答案出來後，再拿出正確答案一對照，哈哈！內心甭提有多高興！快快進入《國小生之友》這個繽紛而神奇的美麗世界吧！這是一個沒有教室的課堂，這是一場沒有考試的學習。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔；讓“作文大擂台”、“心靈萬花筒”帶領我們去領略前所未有的閲讀中看看吧！

莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是人類智慧的結晶，是真善美的集中體現，是文化交流與友善往來的橋樑。讀書，可以豐盈我們的生命。世紀老人冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書，”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範。

謝謝你——《國小生之友》，是你教會了我如何習作，也是你教會了我如何感恩；是你帶我到知識的海洋遨遊，載着我駛向理想的彼岸！《國小生之友》——讓我品味書香，伴我健康成長！

讀《國小生之友》有感7

從我邁入中國小的第一天起，到現在上六年級時，算一算，早已有三千多天了，在這裏三千多時間，有一本書它整整的守候了我六年，使我在一個懵懵懂懂的兒童變成一個通情達理的青少年，它便是大家國小生的亦師亦友國小生之友。

每一次教師一發下國小生之友，我立刻便會停住手上得話，如醉如痴地看上去，恨不能一口氣就把這本書看了。

這本書，薄薄，卻擁有 很多有趣的東西：趣味的寓言、句子優美的詩歌、美麗的童話小故事、爆笑段子持續的漫畫讓人看得津津樂道。

在國小生之友中，擁有 各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話故事專欄、漫畫專欄可是我，最愛的便是作文雨專欄了，為什麼呢？由於，在那裏，我不但賞析了他人的好的文章，並且之中也有有名的作家開展評價。更強的是文學家能在學習中為我導航欄指引方向，教我怎麼才能寫成精美的作文，獲得文學家的協助，優秀作文自然還可以寫的更強。是由於國小生之友，所以我的寫作水平才進一步提高，根據閲讀文章，才可以累積了許多 好詞佳句，這一切，全是國小生之友的貢獻啊！

書裏不僅僅有優秀作文能要我獲益匪淺，也有許多許多，如：數學課益智遊戲能夠要我的邏輯思維更為靈巧，一題多解的答題方式讓數學課更為不同尋常；各種各樣的手工製做不但能夠作出精緻的物件，更能夠磨練大家的自學能力；短故事道理根據一個趣味的漫畫，來呈現一個刻骨銘心的大道理。那樣，不去看書只看漫畫的小孩不都一樣會搞清楚這種大道理嗎？

國小生之友，它不僅是一本書，也是守候我六年的真心朋友！

讀《國小生之友》有感8

在我都四年級時，我訂了一本書，名叫國小生之友，有了這本書，我受益匪淺，生後也充實了許多。

國小生之友，讓我看見了祖國的山川秀美，知道了毛澤東，心胸寬廣的諸葛亮等許許多多的名人。

國小生之友。讓我歡樂，那裏有拼圖遊戲，數字題目 動腦筋猜一猜，可好玩了 。因為國小生之友，我的作文水平大大提高，以前幾乎不知如何下筆，現在下筆如有神，還得了作文比賽二等獎呢

國小生之友 裏面還有許多漫畫，每次國小生之友一到我就愛不釋手，那裏面的故事雖然簡短了些，但幾乎讓我飽經喜怒哀樂，國小生之友裏面，有寓言故事，英雄故事，還有新聞等。

也許你還沒這樣一個知心朋友，也許你還沒有感同身受，但對我，它是我的最愛。

讀《國小生之友》有感9

我從一年級的時候就訂了《國小生之友》。每月發下一本，我都小心翼翼地把它放好，一有空就會一遍又一遍地看，總是愛不釋手，它簡直是我的掌上明珠。

《國小生之友》裏面有讓我們驚歎的“奇趣自然”、軍事多多的“軍事探祕”、奇異的“科幻營地”等欄目。不過我最喜歡的還是“探索無極限”的四字成語。

這些四字成語有：“豈有此理”，“北人學沒”，“姜結樹上”等。我最喜歡“黃公竊刀”，“造酒忘米”兩個成語。“黃公竊刀”講的是一個叫安期生的神仙遇到一隻突然出現的老虎，安期生用赤刀把老虎指揮的像貓一樣聽話。黃公見了，心裏想要那寶貝，便偷了赤刀去馴服老虎，結果被老虎吃了。這個成語故事讓我明白這麼一個道理：不要覺得自己穿了某某明星的衣服就以為自己就是明星了，你可看到他們努力的汗水和拼搏的精神嗎?如果盲目效仿，那你就是黃公，是一個被外表迷惑，忽略本質的傢伙。而“造酒忘米”講的是一位客官來酒店問酒家美酒如何做。酒家叫他用一斗米，一兩曲，兩鬥水摻和，釀七天就可以了。七天後客官喝了一口覺得是水，問酒家怎麼會這樣。酒家問他是否加了這些東西。客官説兩鬥水，一兩曲。酒家問米呢？客官説忘加。這個成語故事則讓我知道：幹什麼事不能忘了基礎，不能一步登天，那是捨本逐末，反而什麼都學不到！

你想知道海鷗的戰功是什麼嗎？你想知道數學王國繼承人是誰嗎？你還想知道動物“造林員”又是誰嗎？如果想，快來閲讀《國小生之友》吧！它可以豐富我們的知識，拓展我們的視野，讓我們知道什麼是開卷有益。

讀《國小生之友》有感10

在我讀三年級的時候訂了一份刊物，那就是《國小生之友》。我覺得這本書內容精彩，知識豐富，讓我受益無窮。

通過閲讀，它使我瞭解了祖國的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風光；使我認識了世界各國的名人，如英國的物理學家卡文迪許、中國的數學家華羅庚；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學發生矛盾時該如何處理。

《國小生之友》裏面有作文、數學遊戲、腦筋急轉彎、笑話、漫畫等。總之，它吸引着我們，讓愛讀書的孩子更愛讀書，讓不愛讀書的孩子知道書的趣味。

《國小生之友》對我的習作水平提高特別大，每期都有精彩的範文，有精彩的故事，引領着我們學習，通過閲讀使的積累了很多好詞妙句。“作文”這一xxx煩，我再也不怕了！

我最喜愛的還是其中的腦筋急轉彎和智力遊戲了。每期《國小生之友》到來，我都要花上很長的時間去思考其中的腦筋急轉彎和智力遊戲，先把答案藏起來，自己慢慢的琢磨，等想出結果來了，再一對照，哈哈！那是多麼高興的事呀！

兩年多來，從認識《國小生之友》開始，它就一直陪伴着我，每期我都精心保管着，真後悔太遲才認識它。

今天我終於明白什麼叫：開卷有益！《國小生之友》真是我的良師益友。

讀《國小生之友》有感11

遨遊於書海，所讀之書不少，天南地北都令我心之神往，但過後總是被我置之一旁，唯有《國小生之友》自始至終不離不棄， 整整伴隨我六年了，給予我無私的幫助，使我從慒懂無知的少兒成為一個知書達理的少年。記得老師第一次把《國小生之友》發到我手上時，我就迫不及待地打開它，看着裏面豐富內容，我甚至忘記了下課，忘記了放學，一回到家，扔下書包，我便沉浸在它優美的文字中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見……

慢慢地，我長大了，已是一名國小六年級的學生了。而《國小生之友》越來越豐富多彩的欄目，更加深深地吸引了我，感染了我。《國小生之友》裏面，有耐人尋味的“太陽雨”，有感觸極深的“紅孩子”，更有美妙絕倫的“美德連環畫”……這些內容，都會不停地洗滌着我們的心靈，它像一位優秀的多功能老師，以特殊的方式教育我。你瞧“請你登擂台”讓我們互相比賽，互相學習，取長補短； “燕子信箱”讓我們把心中的祕密與煩惱和燕子姐姐分享;“笑掉大牙”讓我們緊張的大腦得到放鬆……在讀《國小生之友》當中，不僅使我欣賞了許多優美的文章，讓我受益匪淺，它還能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。在去年學校組織的《國小生之友》作文大賽中，我的作文《〈國小生之友〉讀後感》還獲得了本校的一等獎。《國小生之友》的功勞可不小啊！我打心裏感謝《國小生之友》這位好老師、好朋友。

《國小生之友》這本書，讓我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，而且手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨作家的成長足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。

《國小生之友》這本書不僅讓我學到寫作方法，還讓我明白一個又一個的人生道理。

它告訴我們，人生最寶貴的東西是生命！一個人即使窮的什麼都沒有，那有什麼大不了的呢？還有生命啊！生命有的時候非常脆弱，它可能轉瞬即逝，可是生命有時卻又如此強大，強大得令有驚歎。這種力量讓你不管面對什麼，哪怕是荒郊曠野，還是疾病的折磨，都會支撐着你勇敢地戰勝它。而在背後支撐生命、提供能量就是堅定的信念啊！只要你心中有生存的信念，不輕易放棄自己的生命，那麼再困窘的也能絕處逢生。

它還教會我們要冷靜。冷靜是一潭清澈的水，源遠流長。古代司馬光憑着冷靜換來了寶貴的生命。冷靜延續了對別人的愛，冷靜重塑了一個人的靈魂……輕輕的，淡淡的，當別人心煩意亂，不之所措時，只要你冷靜地掏出幾句肺腑之言，就能把別人從困境中解救出來，即使廖廖的幾個字，也勝於任何名家的'哲理、名言。

它還讓我明白真正認識你的人，除了你的朋友，還有你的對手。所以要重視你的對手，因為他會最早發現你的過失；要感謝你的對手，因為他會使你變得更強大。

《國小生之友》還告訴了一個深刻而珍貴的人生道理：每個人都有自己的閃光點和不足面，我也不例外，只要朝着正確的人生目標，不斷努力，是金子總會發光的。

在我成長的路上，《國小生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀。《國小生之友》謝謝你! 是你帶我到知識的海洋遨遊，載着我駛向理想的彼岸，指引着我攀上知識的高峯……

《國小生之友》是我的好老師，也是我的好夥伴。它就像一盞遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，帶領我駛向成功的彼岸。陪伴着我成長……

讀《國小生之友》有感12

有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標——《國小生之友》。

翻開這本書，一個個引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚的作品，使人領悟到文學的經典。第一個欄目“太陽雨”，一篇篇優美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對母親的深深內疚，激起我報答母親的意念……在“小記者大擂台”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心裏話都表達了出來……在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨着小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千；一個個故事讓我們彷彿身臨其境，讓我們與諸葛追雲等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔龍開始驚心動魄的鬥爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，彷彿在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行雲流水的優秀作文……

翻開“心靈萬花筒”，我體會到了我們國小生共同的心聲，瞭解了我們國小生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《國小生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在裏面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我彷彿在經過《國小生之友》的洗刷後，變得更加成熟，知識更加廣泛！我常常抱怨與《國小生之友》相見恨晚。啊！《國小生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！

讀《國小生之友》有感13

我最喜歡的書是《國小生之友》，因為它的內容豐富精彩，每一本書都緊緊地抓住了我的心，讓我愛不釋手。每一篇文章都那麼的生動、新鮮，讓我看完一個故事還想再看一個故事。

我第一次讀《國小生之友》是老師推薦讓我們讀的。我和同學們看到《國小生之友》的封面非常漂亮，就決定先看一看。過了一兩個月，《國小生之友》終於來了，同學們都不約而同地圍在老師身邊，把屬於自己的《國小生之友》領回來。我一拿到《國小生之友》便迫不及待地看了起來，它裏面的內容真廣泛，有考我們的數學題，有讓人捧腹大笑的笑話，有寓意深刻的童話故事，還有教我們畫畫的等一些故事，一下子就把我深深地吸引住了。

每當我拿回了一兩本《國小生之友》回家，連書包都不放下，就找個椅子坐下看了起來，一看就是一兩個小時。媽媽叫我吃飯都不願意，我似乎被仙女施了魔法一樣，無可救藥地愛上了《國小生之友》。

老師叫我們每天課外閲讀時，我就拿出愛不釋手的《國小生之友》來，津津有味地讀着。《國小生之友》每次都讓我有新的發現和驚喜，讓我吸收了知識，懂得了思考，而且我的寫作水平也提升了很多。

手捧一份《國小生之友》，讓我感覺到一份親近和快樂。

讀《國小生之友》有感14

我愛看書， 無論是在家裏，無論是在學校，都留下了我看書的足跡。每本書，我都會看的如醉如痴。三年級時，當我拿到了我訂閲的第一本《國小生之友》，我就被裏面那豐富多彩的畫面和生動有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來。這以後，我越來越偏愛《國小生之友》，《國小生之友》成了我最親密的朋友。

《國小生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什麼時候，我有了煩惱或不開心的事，它都回來幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見了，不開心的事也從我的腦海裏消失的無影無蹤。

《國小生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我瞭解了祖國的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風光和候鳥樂園鄱陽湖；使我認識了世界各國的名人，如英國的物理學家卡文迪許、中國的數學家華羅庚還有古希臘的科學家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學發生矛盾時如何處理。

記得有一次，數學老師在給我們講一道題，説到這題有沒有別的解法時，大家都一臉茫然地望着老師。老師讓我們再想想。我冥思苦想，突然想到了《國小生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？於是，我站起來，説出了正確的答案。

還有一次，我參加了《國小生之友》的知識競賽，裏面有很多的題，好多我從來都沒有注意到。回去翻開《國小生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒注意到的知識。我又來了興趣，津津有味地看起來。以後，我更仔細地看，《國小生之友》，從裏面汲取到了更多知識。

我的良師益友－《國小生之友》。它不僅是報刊，更像是我學習的一塊高地，讓我俯視知識的海洋。我在裏面遨遊，探索大自然的奧祕，尋找人世間的真理。他陪伴着我成長，是我成長最好的朋友！

讀《國小生之友》有感15

俗話説得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有多讀書，獲得知識，才能提高自身修養，寫文章時就好似有神仙相助。而《國小生之友》就是很好的月刊，多讀可獲益良多。

《國小生之友》主要有三大部分：一是故事百花園；二是作文大擂台；三是心靈萬花筒。這裏面有非常多的東西值得我們去看、去讀、去學、去吸取營養。

“故事百花園”可謂是故事的天堂，孩子的樂園。這裏有數不勝數的故事、美文和詩詞。每一個故事、每一篇文章都可以去細細地品讀，回味無窮。比如，《田野》通過美麗、柔緩的寫法和鮮明的對比，告訴我們要愛護大自然，保護環境，也讓我們看清了人類醜惡的一面。《時光怪怪拳》以童趣可愛、浪漫的手法，使我們彷彿置身於幻想與現實之間。我比較偏愛、詩詞欣賞、迷你連環畫和趣味英語，因為詩詞欣賞能讓我更好的理解古詩，提高欣賞水平，輕鬆記下每一首詩；其它兩個是以故事為主題，不僅讓我更好地瞭解歷史，還能在快樂中學好英語；在故事中學到許多做人的道理……

“作文大擂台”裏有很多我的同齡人的優美文章，特別是經過了萬老師的點評。哇！真值得借鑑、參考和學習。裏面有許多寫得優美的精彩段句，看，《路》裏“路，就是這麼平凡坦；路，就是這麼平凡。但是，人們生活又離不開路，所以，路又是那麼重要。”這句話給了我們多少啟迪呀！

“心靈萬花筒”主要是為我們國小生解決心裏的“疑難雜症”，如：老師會偏心嗎？這個問題就解決得很好。説老師不是偏心而是不放心。這樣不僅解決了問題，還拉近了師生之間的關係，也告訴我們遇到問題應該用溝通的方式來解決。

可以説《國小生之友》是伴隨我一天天成長，她記錄了我們同齡人的喜怒哀樂，學習之餘暢遊其中，可以放鬆自己緊繃的神經。她不光是我的良師益友，更是我少年時代的樂園，是我前進路上的航燈。

我愛《國小生之友》！