《童年》優秀讀後感 15篇

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看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《童年》優秀讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》優秀讀後感 1

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的.友誼；可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎麼樣，可後來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄。一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶。

《童年》優秀讀後感 2

暑假裏，我一口氣讀完了高爾基的《童年》，讀後我受益匪淺，我深深地明白，我們太幸福了。

這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗殘暴和窮人們的非人生活。高爾基小名阿廖沙，他自幼喪父，隨外祖母來到外祖父家，對於他來説，非人的`生活從此開始。

與其説外祖父家是家，不如説是地獄。家中一切都由外祖父掌管，他的外祖父是個錢迷，他視財如命，脾氣暴躁，經常因為一些小事痛打阿廖沙。兩個也舅舅因分家而爭吵，還經常大打出手，這樣的生活在阿廖沙心中留下了陰影，他永遠忘不了那段苦難的日子。

因為阿廖沙受不了在外祖父家的痛苦生活，獨自離開了外祖父家，早早踏上了社會，他到過許多地方打雜。這期間，他飽受欺辱，歷盡艱辛，但他熬了過來，是他的堅強讓自己度過了這段昏暗的日子。

阿廖沙沒有一件像樣的衣服，他的衣服都是外祖父穿過的。讀到此處我很慚愧，我現在天天過着衣食無憂的生活，但還是經常發脾氣，這真是太不應該了，也正是因為這樣，我更加佩服他了。他為了交學費，就靠撿破爛掙錢，他一大早起牀，背上大布袋。在路上，在垃圾箱裏揀布頭紙片賣給廢品加工。運氣好時能撿到半個盧比，運氣差一個錢也見不到，學就也沒法上了。相比之下難道我們不覺得幸福嗎？學費的事我們根本不用管，有時甚至專車接送，我們沒有理由不用心學習。

讀完後我掩卷深思，我們沒有理由不珍惜現在的幸福生活，沒有理由不把自己能做的事做好。

《童年》優秀讀後感 3

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心裏突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這裏，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅。樸實的'朋友“小茨岡”。吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心鬥角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的。沒有痛苦與鬥爭，一直無憂無慮地生活着。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧着讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別隻想着這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎麼樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那麼你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

《童年》優秀讀後感 4

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父後被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裏瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過着心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

高爾基值得咱們學習的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他並沒有被黑暗的醜事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛鍊成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的。難道他的.這種品質不值得咱們學習嗎？

在平時的生活中，咱們遇到點困難就害怕，就知難而退。那時，咱們為什麼不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的？咱們為什麼不像他學習呢？

我看完這個故事後，知道了高爾基在學校讀書的時間很短，但在社會這所大學裏學會如何做一個正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到後來成為一名家喻户曉、聞名於世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學習卻沒有他那麼認真。看了《童年》後，我終於明白了：一分耕耘一分收穫，只有從小培養成勤奮好學的習慣，長大後才能獲得更多的知識，成為一名對社會有用的人。

《童年》優秀讀後感 5

《童年》一書是高爾基所寫的，它與在《在人間》及《我的大學》被人們稱做為自傳體三部曲，讀《童年》有感作文。讀完這本書，我隱隱能感覺到高爾基小時候的悲痛心情。

作者阿遼沙的父親因染上了霍亂而早早過世了，3歲的他與母親、外祖母、外祖父生活在一起。阿遼沙把自己的外祖母看做生命中最寶貴的人，她的愛豐富了作者的心靈。而他的外祖父卻因為脾氣暴躁給了他承重的打擊。阿遼沙的童年有酸有痛還有一點甜。可是他的母親卻把這一點甜也帶進了墳墓裏，讀後感《讀《童年》有感作文》。於是，他便離開了家人獨自到人間謀生去了。

書中那個愛説童話的外祖母，她的'童話是那麼的優美、豐富、迷人啊，把作者阿遼沙都給迷住了。

讀完了這本書，瞭解了阿遼沙小時候的許多事情，再想了想自己現在的環境、生活和他做了個對比，反差可真大呀！我想，阿遼沙在那麼悲慘的情況下都能刻苦的學習，我們再不好好的學習不就是身在福中不知福了嗎？我想，這也是高爾基寫這本書的另一個目的吧！好讓我們這些幸福成長中的孩子學會珍惜！

真希望像《童年》這樣的書越來越多，愛讀這樣書的同學也越來越多。

《童年》優秀讀後感 6

小説作品《童年河》這本書主要寫了在一個動盪複雜的年代，年幼的洪雪弟離開了鄉下，和阿爹去了一個繁華的大城市——上海生活的故事。

洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹後來接他去上海，他只好離開了他温暖的老家。上海的.蘇州河要比鄉下的河大得多。可是雪弟認為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷了路，不過幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂裏結交了小蜜蜂、牛嘎糖，在學校裏認識了彩彩，他愛竄門，經常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛聞汽油味，他藏在車子後面想聞個夠，結果被薰得差點暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。

雪弟喜歡在河邊玩，而且還結識了很多朋友，一次和好同學們在橋上玩，看見有人從橋上跳下去，好同學們就説了，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當有人掉落到河裏，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河裏救人，我感動極了。

童年就像一條小河，從你生命的河牀中流過，它流得緩慢，又流得踹急，你無法將它留住。它揚起的漣漪和浪花會輕輕的拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。每個人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學習，天天向上！

《童年》優秀讀後感 7

童年總是快樂的，無憂無慮的，也是充滿童趣的。可是阿廖沙的童年卻瀰漫着仇恨和殘暴，年幼的她過早的體會到了人間的痛苦、骯髒和醜惡，使他幼小的心靈受到了異常大的打擊。只有外祖母給予他温暖、幫助和支持他。如果阿廖沙是讓人窒息的，那麼外祖母則是阿廖沙呼吸的空氣；如果阿廖沙在童年中分不清黑白，那麼外祖母則是一縷陽光。

而阿廖沙的原型是高樂基本人，藉助阿廖沙來描述自己的痛苦，令人難以置信的童年，每次我總是非常慶幸——自己沒有生活在那個年代沒有在那樣的黑暗社會生活過，沒有為了生存而四處漂泊過，沒有經受過身體和心靈上極度的痛苦，沒有眼看着親人死去而無能為力！我非常的幸福！可高爾基幾乎天天都有人在傷害他、嘲笑他、欺負他，但他只能忍受。他要承受我們無法承受的事，並且在那種可怕的環境下成就了高爾基這位大師。而我們在這麼優越的環境下生活，卻只是享受優越，怎麼對得起這優越的物質條件。

“環境可以與成就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境照舊吧高爾基，成就了高爾基，他在如此邪惡黑暗的社會中，他那顆渴望光明，祈求光芒的心沒有動搖，沒有被污染，只是越發的'執着。在外祖母、快樂淳樸的小茨、正直的老工人格里弋裏、獻身於科學的知識分子“好事情”這些人的幫助下使他在黑暗的污濁的環境中仍然保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強勇敢、充滿愛心的人。

而我們，在如今這樣優越的環境中要越飛越高。

《童年》優秀讀後感 8

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎麼樣，可後來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的`外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！

《童年》優秀讀後感 9

主人公小阿廖沙從出生到現在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，並磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數次的捱打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最後到母親的死亡，足以體現出小阿廖沙的悲慘命運。

可是，小阿廖沙並沒有放棄生活，他頑強的反抗着命運……

我深受感悟。一個同齡的孩子，卻能如此經受得住磨難，一個詞在我眼前浮現——堅強！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有在眾多挫折與不幸面前，才能磨鍊出超乎常人的鋼一般的'精神！而作為中學生的我們，整日生活在蜜罐裏，在父母的翅膀下成長，豐衣足食，無憂無慮，享受着幸福快樂的童年時光，而小阿廖沙，身着外祖母的長外套，穿着母親的鞋，向遠處凝望着……我的鼻子一陣陣的發酸……什麼都不用説……

《童年》生動體現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗和罪惡。

所以，作為中學生，我們應學會堅強，為有這大好時光而滿足，並好好學習，立志成才，報效祖國！

《童年》優秀讀後感 10

在我沒有閲讀《月亮茶館裏的童年》時，我總以為我的童年是最有趣的，繽紛的。但我讀完這本書時，才發現這些平淡的事情足足不夠書裏的點點滴滴。

這本書講述了一位名叫天米的小女孩一段令她刻骨銘心的童年往事。蘇軾常説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。”一開始，我根本不懂這句話的'真意，但讀了這本書時我就完全理解了。天米與她的同學、鄰居、老師等相知相處的故事。故事裏有幼稚調皮的矛盾，有淒涼憂傷的眼淚，有痛苦的離別……

事中透出了一絲感人至深的總結：每個人的平淡童年裏都浸透出自然、真誠的友情，讓人無法抵擋住那份心靈與心靈相撞的誘惑，從開始到熟悉，有如春雨點點的事例，一種莫名的親切感侵染着友情。這本書讓我得以窺見沉重而純正的生活本質，並感到着感慨着。

如果我們的童年也能留在一本書裏是件多麼幸福的事情。當我們一長大，就能回想起以前的美好時光，回想以前的無憂無慮，和家人、鄰居的小點滴小矛盾……這本書讓我明白了一個深刻的道理：童年不要讓它留下遺憾，要讓它變得精彩動人，如果人的童年是被父母逼出來的，那麼只會留下陰影。説真的，當我看這書的過程中，我心裏敬佩這位作者，把景物、事物描寫得楚楚動人，把人描寫得繪聲繪色。

這本書裏內容有時把我逗得哭笑不得，有時又把我弄得愁眉淚眼，還是用《月亮茶館裏的童年》中的兩句話作總結吧：“沒有誰能改變童年，沒有誰不是一生都在享用童年的温牀，沒有。”

《童年》優秀讀後感 11

高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達人們總是説你還小不懂的。國中時瞭解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。並且他還為後世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小説。

這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完後我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到非常是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟着媽媽和年邁的奶奶過着貧困的生活。然而他並沒有抱怨過，而是努力的學習，長大後想要孝敬媽媽，這點我也是非常佩服的。此書記載了高爾基悽慘的童年的故事，裏面夾着一些苦澀，和做人的道理。

看了這本書，我非常慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家，這裏沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這裏的人們善良、團結、充滿愛心。走進書香四溢的`校園，成為一名莘莘學子，開心的迎來充實的一天。校園裏老師們熱心的傳授給我們知識，我們如同一個個樹苗在這個平和的社會裏漸漸長大。讓我們珍惜現在吧，珍惜每一秒，長大後回報這個人道的國家。讓書中親人朋友間勾心鬥角的事永遠不要變成現實，讓這個人道主義的國家一直延續吧。

我們也將要向高爾基學習，古人説的好：“見賢思齊焉”。

《童年》優秀讀後感 12

這個暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個對比。

作者的童年，苦難、悲慘，他在很小的時候，父親就去世了，他的母親又無力撫養他，只好把他送往位於尼日尼市的外祖父家。一開始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家裏卻充斥着仇恨暴力，幾個舅舅吵嚷着要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病後消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個個能夠給“我”力量，鼓勵“我”的茨岡等人，也相繼離開人世。只有“我”的外祖母還時常鼓勵“我”，給人温暖的希望。後來那些舅舅們如願以償分了家，但由於遺產還是經常找上門來吵架。

而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學習也一樣，父母尊重我的興趣，不強迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個非常自由的空間，生活也不一樣。《童年》裏的生活，好像只有暴力才能解決問題，而現實中我的.自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。

我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應該珍惜自己的時間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個童年更加有意義！

《童年》優秀讀後感 13

童年的回憶應該是充滿歡樂的，但也不總是圓滿的，總有那麼一個小小的角落，鎖着別人的傷痛。在寒假裏我讀了一篇文章，這文章的小作者用簡單平易的語言講述了一個頗為心酸的童年故事，文章言辭充滿了哀傷，這種哀傷是平靜的，也是這種平靜的才深深的打動了我。

這篇文章講述了小作者剛上國小的時候，難改貪玩的天性，學習成績也不太好，小作者的爸爸媽媽也沒有辦法，有一段時間，小作者對腳毛毽子很感興趣，不曾想，當小作者絞盡腦汁，大約一個星期製成的雞毛毽子，卻被小作者的爸爸輕易的鎖在了箱子裏，還厲聲告誡她：“不準在摸它！除非你能考第一”從那時起，小作者便明白了：童年不在屬於自己。然後，小作者漸漸的收斂了貪玩的習性，開始了全新的學習生活，她變得安靜沉默了。

小作者考第一時，爸爸媽媽不但沒有實現他們的諾言，也沒有看見小作者蒼白的臉上露出的'疲倦和憂鬱。以後的日子裏，小作者經常考第一，可誰也沒有再提起那被鎖在箱子裏的毽子，它已不像當初那麼漂亮了。看着它，小作者禁不住哭了，為自己的不幸童年哭泣，因為別人的童年是在愉快中度過的，而自己的童年卻被爸爸無情的鎖在了箱子裏。

這篇文章我讀了很多遍，每一次讀都讓我感到深思，每一次讀都讓我熱淚盈眶

《童年》優秀讀後感 14

童年在我們每個人的生命中，都起着非常重要的作用，它決定着我們的未來。我們的童年生活是豐富而又多彩的；是幸福而又充滿自由的；有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。蘇聯著名作家高爾基就是一個不幸的例子。

《童年》講述了阿廖沙三歲喪父，從小就和母親寄人籬下，在外祖父家的'童年歲月。在別人的冷嘲熱諷下，他沒有悲觀，而是積極向上的面對生活。十歲時，阿廖沙失去了母親，變成了孤兒，卻沒有自暴自棄。

合上書的那一刻，我感動至極，陷入了深深的沉思，阿廖沙面對一個完全陌生的環境，受盡了表哥們的欺辱，吃不飽，穿不暖。而我們呢！像温室裏的花朵，經不起風雨，遇到一點微不足道的挫折，就不敢面對，屁顛屁顛地去求助大人。比如我，做數學題只要讀一遍題目，發現題型不熟悉，立馬去問媽媽，再仔細琢磨一下，還沒等媽媽回過神來，我也就會了。如果題目太難，聽不懂，“金豆豆”就會情不自禁的落下來。真是太不懂事了，以後可不能在做衣來伸手，飯來張口的小公主，小王子了，要學會獨立，爭取自己解決力所能及的問題。

讀了《童年》這本好書，我受益匪淺，我們身上的不足實在太多了，不要認為父母為我們做的一切都是理所應當的，阿廖沙生活在一個黑暗的家庭，卻有頑強不屈的品質，值得我們學習。