學生讀後感(彙編14篇)

細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的學生讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生讀後感 篇1

假期間，媽媽給我買了一本《中華五千年》，我對這本書真是愛不釋手。每天一有空閒時間就抱起書看，裏面有太多不可不讀的經典故事了。文章中有些詞我實在不懂是什麼意思，但那精彩的內容卻使我不忍放下書去找字典查找，就這樣我花了一個星期的時間把書囫圇吞棗的.看了一遍。

裏面的傳説和故事都講得娓娓動聽，有許多名人和皇帝都在中國的歷史上留下了汗馬功勞，讓我感到了古代人民的智慧是多麼的無與倫比。比如中國的第一個皇帝---秦始皇，他佔領了許多國家並統一了中國，最後把國家統治的非常好，受到許多人的愛戴；還有 愛國名將岳飛，文天祥，楊家將等等；而我最佩服的是中國唯一的女皇帝武則天了，她是一個女人卻能擇賢人而用，像狄人傑這樣的人才都能對她忠心耿耿，看來她確實是一名聖君哦！

我天生愛看書，因此對什麼書我都愛看。尤其對這本書我更是看得津津有味，就像我是書中的人物一樣，一會學女渦造人，一會馳戰沙場，一會在治病救人，一會又在寫詩吟詞。通過讀這本書我簡單的明白了中國五千年的文化，讓我知道了中國人的智慧和偉大。

我愛你《中華五千年》，你不但記載了中國人民五千年的歷史，你更讓千萬人都看到了中國的文明和輝煌！

學生讀後感 篇2

最近，我讀了一本書，這本書可有趣了名叫《時代廣場的蟋蟀》。讀了這本書的書名，你肯定奇怪了，這本書是寫蟋蟀的是哪隻蟋蟀呢?下面我將揭曉答案。

原來這本書寫的蟋蟀叫柴斯特，它是一隻鄉下蟋蟀，生活在康尼斯克州。因為貪吃，他跳進了午餐籃不料人把食物壓在它的身上被帶到了紐約的時代廣場。一番努力後，它落進了一個報攤旁。被報攤裏的小男孩瑪利歐發現了，晚上，他還遇見了老鼠塔克和亨利貓。一天，柴斯特不小心吃掉了錢，結果被瑪利歐的媽媽發現了，被關在籠子裏。幸好塔克有錢，還了錢。可更糟糕的'還在後頭，一天，火柴盒被弄翻了，不小心燃起了火，瑪利歐的媽媽便要把它趕出去，可因為它會奏歌，讓自己留了下來，後來，它成了明星，可開始想家了。在朋友的幫助下，它終於回到了家。

作為塔克老鼠，它是一個貪財的人，可朋友有困難它就會幫忙，甚至付出錢財，付出時間，它又是遇錢不放的不去考慮自由。它還是一個聰明的傢伙，能判斷出人味，知道什麼該做，什麼不該做。

柴斯特，崇尚自由的它寧願唱給鄉下，唱出快樂，唱出自由，唱出生命。是呀，正如亨利貓所説，人要出名，可出名不自由，又有什麼意義呢?可是自由，在我們的社會已經很少了，也許，有時不出名比出名更快樂，更開心。

這本書真有趣，告訴我們有時，快樂是最好的。

學生讀後感 篇3

在這個暑假裏，相信大家都讀了不少好書。我也是，而其中，我比較喜歡的一本書，就是《楊家將》了！

我最喜歡其中的一段，是這樣的：遼將劉黑達應聲而出，縱馬舞刀，直取楊業。楊業正想親自收拾他，五郎楊延德早已按捺不住，掄起大斧前往交戰。兩軍搖旗吶喊，聲勢震天。

最讓我感動的是那一刻，楊繼業的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽城，楊繼業不顧兒子的安危護着宋太宗和文武大臣回了都城。啊！楊家將真是精忠報國啊，他們從不貪生怕死，為了國家的安危寧可犧牲自己，這是多麼偉大的壯舉啊！

我被其中從不吝嗇的楊繼業所深深打動了。他不為自己的兒子和家庭着想而處處為國家着想。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰死沙場，而他卻不關心也不悲傷，仍然一心為國。

這本書使人百讀不厭，讓我如痴如醉。書中的描寫真摯感人、催人淚下；人物形象刻畫得非常生動；書中的`插圖也栩栩如生。這本家喻户曉的《楊家將》不管讓誰看了都會回味一生的。

生活在夾縫中的青少年，需要精神食糧——好書。

學生讀後感 篇4

我是一個很喜歡讀書的小男孩。我最近看了一本《葉聖陶童話》，書的作者是葉聖陶。我很喜歡裏面一片《古代英雄的石像》的故事。故事主要講述了：一個雕刻家按市民的.要求，雕刻了一個完美的英雄石像。石像被放在市中心，隨着市民們對他越來越多的敬仰，石像逐漸變得驕傲，覺得自己天生就應該高高在上。然而卻因驕傲最後倒塌，變為了普通的鋪路石子……

通過這個故事我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

我還喜歡《古代英雄的石像》裏面的一句話：雕刻家一邊研究，一邊想像，石像的模型在他心裏漸漸完成了。石像的整個姿態應該怎樣，面目應該怎樣，小到一個手指頭應該怎樣，細到一根頭髮應該怎樣，他都想好了……

通過這段話我知道了：要做好一件事，首先要在頭腦裏細細的構思，精心的計劃。然後再去努力的完成，真的很不容易！

最後我也要告訴同學們不要像故事中的雕像學習，一有點成績就驕傲自滿。我們應該學習故事中的鋪路石子，給大家默默的奉獻，不求回報的精神，踏踏實實的做事，踏踏實實的做人！

學生讀後感 篇5

當斷斷續續託了好幾天才把這本書看完的時候，説實話已經把一些當時覺得很有趣的東西忘得差不多了，但還是有很多東西值得去寫一片讀後感的，《自私的基因》一書喚起了我對認識自身的渴望，它遠離尋常人生的科學和我們自己密切相聯。

現代生物學告訴我們，即便是我們的子孫後代，事實上也無法真正延續我們自己，我們的身體只是一羣彼此協同也勾心鬥角的基因組所暫時構建以延續它們自己的機器，在生物界甚至不是構成我們自己的基因組而僅僅是基因,按照有性生殖的模式，我們的`子代事實上只能繼承我們基因組的一半，數代的傳遞之後，我們同子孫之間的親緣關係同任何一個陌生人之間可能就已經相差無幾

然而事實上並沒有這麼嚴重，因為在人類社會中，代代相傳的更重要的東西是文化傳統和觀念，是它們將人羣凝聚在一起。所以道金斯説應該通過教育來實現這個公共的理想。

連生物的利他行為，其出發點也是為了自己的利益.即：幫助別人是為了別人能幫助我.雖然整本書所闡述的觀點很有説服力，語言也比較通俗易懂，但畢竟作為學術性的東西有點過於純粹，我們可以不完全相信甚至崇拜它，但絕對可以在某處受點啟發，用新的視角去窺探很多也許不曾被注意的東西。

學生讀後感 篇6

讀了 《詹天佑》這篇文章我的心裏久久不能平靜。

詹天佑是我國傑出的愛國工程師、 鐵路工程專家。1878年進入美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異，1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。

從北京到張家口的鐵路長200千米，是連接華北和西北的交通要道。當時，清政府提出修築的計劃；一些帝國主義國家就出來阻撓，他們想要進一步控制我國的北部。1905年清政府任命詹天佑為總工程師，修築從北京到張家口的鐵路。有一家外國報紙輕蔑地説：“能在南以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

雖然這樣，但詹天佑，面對帝國主義國家的阻撓和嘲笑，他不怕困難，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路；還創造性的開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道，設計“人”字形線路。我覺得詹天佑以身作則，艱苦奮鬥，誓為國家做貢獻的.頑強毅力和戰鬥精神。

這篇文章主要將詹天佑是一位對工作一絲不苟、極端負責；會克服困難，詹天佑有着超常智慧，表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心。總的來説就是講詹天佑：嚴謹的工作作風和愛國主義情懷。長大後我也要像詹天佑叔叔一樣那麼有才幹。

學生讀後感 篇7

當讀完這本書的最後一頁，我對文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺得外國孩子很歷害，自理能力很強，做事井井有條，有計劃。

這本書講述的是一個德國小女孩烏塔在她14歲時就獨自遊歷了歐洲。她遇事沉着冷靜，十分有主見，自理能力很強。不僅精心準備了這次旅行，而且還自己掙旅費。

我們中國的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、 ”小公主”，真可謂是捧在手裏怕丟了，含在嘴裏怕化了。就連疊被子這種小事也是家長做的。而外國的家長在孩子一生出來就千方百計地給他們鍛鍊的.機會，因此我們中國的孩子比外國孩子自理能力要差。

記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個人獨立生活了兩天。在這兩天裏雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家裏也理得非常整齊。我們還學會了炒飯、煮麪條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐乾一樣。媽媽回來還獎勵給姐姐一部手機，獎給我一盒典藏版的三國殺呢！

在這裏我強力呼籲中國的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為温室裏的花朵，不要讓孩子埋藏在書山題海之中。未來是我們的，請你們放手吧！讓我們從國小會獨立自主的能力，讓我們經受風雨的磨練，成為一隻飛翔於藍天的雄鷹！

學生讀後感 篇8

讀完《湖州革命英烈》這本書，我才知道什麼才是真正的英雄。夕陽西下，回憶書中的內容，我彷彿又看到了那驚心動魄的一幕幕，看到了那些奮不顧生的戰士們衝向戰場……

陳英士，一個最令我難忘的戰士。 在一九一二年一月一日，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統，宣佈中華民國成立。清廷見大勢已去，派了內閣總理袁世凱南下議和。袁世凱勾結帝國主義，兩面三刀破壞革命。在竊取了總統職位以後，陰謀自己稱帝。陳英士曾對袁説：“凡有傾覆共和者，我必反對之，擁護共和者，我當扶之。”陳英士贊同孫中山“革命須求徹底成功，決不中途妥協”的主張，擁護孫中山組織中華革命黨。並積極為孫中山討伐袁世凱提建議。袁世凱於一九一六年元旦粉墨登台稱帝，舉國憤慨。不久，蔡鍔等志士便在雲南揭起了討袁的義旗。雲南起義成功，廣東、山東、四川等省黨人紛紛響應。消息傳到了上海，陳英士非常興奮，這時他已積勞成疾，但仍堅持做應援工作。袁世凱對他非常害怕，要用重金誘使他離滬。未能得逞，乃使人暗殺。一九一六年五月十八日，陳英士在自己住宅的'客廳裏，被歹徒槍殺，年僅四十歲。多麼偉大的戰士，竟被暗殺，他的死是我們最悲的痛！

董存瑞、巴金、趙政烈 ……這些響亮的名子訴説着一個又一個的故事，讀了《湖州革命英烈》使我受益匪淺，在今後的人生道路上，這本書會一直印在我的腦海裏。

學生讀後感 篇9

躺在那草坪上，想着那無憂無慮的感受，小英子……

《城南舊事》這本書講述了一位國小一年級的孩子，她叫小英子，熱心幫助別人，還幫別人找到了他的生母……

書中有一件事讓我難忘。小英子一次在家，看到好朋友們在綠油油的草坪上，踢着球，“呀！進了！”“呀！防住了！”許多歡聲笑語瀰漫在遼闊的草地上。小英子她媽不讓她出去踢球，説怕到時候出什麼事，但小英子非常反對，就跟媽媽説出去跟同學做作業。於是，她剛出去，長長細細的辮子扎到了門旁的掛鈎，她用力一扯……出來了。她一看球剛好落在她腳邊，猛一踢，踢出了十萬八千里。但是，球被踢飛了，小英子非常自責，答應上學時一定把球還給他們。果真，星期一上學時，她真把球還給了他們。

當然，在生活中，我們這種事情也不少見。比如説，一天，烈日當空，我早早地來到學校，看見一位五年級的同學不小心把我送給班級的一盆花打碎了。我當時惱羞成怒，但他卻很傷心地對我説：“對不起！對不起！我五天之內一定還你一盆一模一樣的花盆。”聽了他這番話，我的怒氣立馬飄到了九霄雲外。四天之後，一盆嶄新的'花又站立在那不起眼的書櫃上。

這本書給我們暗示的道理也極為深刻，告訴了我們：自己説過的話要言而有信。我可以用論語中的一句名言來形容：與朋友交，言而有信。

學生讀後感 篇10

人與動物之間的和諧是個永恆的話題，《蒼狼》這本書就與我們探討了這個話題。

《蒼狼》講述了一個有些悽慘的故事：人類為了拍攝一部以狼為主角的記錄片，活捉了一公一母兩隻狼，並把它們帶到一個荒島上。這兩隻狼生下四隻小狼後，島上陸續有由人類送來的各種動物：豬一家，家兔若干只等。狼開始了與家養動物，人類共同生存的生活，書的開始彷彿就預示着書最後悲慘的結果，公狼在一次搏鬥中喪生，母狼帶着小狼為了人類而遠渡重洋，可一出發它的大兒子就命喪鷹爪，不知它們以後的命運會怎麼樣！

書中的一個情節令我至今難忘。在小狼大哥被人抓走後，公狼不惜拼了性命與母狼一起殺死了6頭小豬，兩頭半大的.豬和一隻體型是它7倍不止的大母豬，()母狼和3只小狼把屍體拖到人類居住底前，仰天悲號嗥，希望以他們的食物換取小狼大哥。這是一個驚人的交易，莫非是大自然給人的一個警示！

故事中的人破壞了本該幸福安逸的狼的生活，生活中我們何嘗也不是這樣。當我們大塊朵頤山珍海味是可曾想過我們吃的是動物父母最疼惜的孩子；當我們穿着暖和的毛皮時刻曾想過這是從活生生的動物身上剝下；當我們開心地逗弄自己的寵物是可曾想過我們拆散了他們母子……

人吶，請不要再破壞人與動物間的和諧，不要為了一時的利益而留下永世的遺憾！

學生讀後感 篇11

讀了這書以後，覺得很像歷險記一樣，裏邊的男孩米洛和鬧鐘狗很奇特，很勇敢善於挑戰。文中出現了一些奇怪的人：十二面體人，騙人蟲……還覺得作者很有趣，想象力很豐富。

米洛來到了一個國家，裏面都是很懶的小人，你猜他們有多懶嗎？他們就是喜歡睡覺，而且飯有時吃，有時不吃，而且只會吃了睡，睡了吃。我讀了這個國家的人們，想到了現實的生活中有些朋友，他們上課就要睡覺，而且老師一讀課文、作文、知識，他們就會睡。看他們多像懶散國裏面的小人呀！如果這時候有一隻鬧鐘狗來吵醒他們的話，那就好了。

接着米洛他們去了別的國家，叫數字國。他們很有趣，各個都是數字王，而且他們還有一個特點，就是不餓就吃飯，餓了就不吃。而且他們説話時，大多數都是用數字來説話，很少用普通話。説起數學和數字我就特討厭，頭就又大又暈了，因為我的.數學成績很差。

他們又去了詞語國，裏面的人都很囉嗦，基本上説很多話都要X2（説兩遍）而且幾乎説的是廢話。説起詞語我也挺喜歡的，其實我也很想去詞語國跟他們會會，因為我語文還不錯。

米洛是個勇敢，助人為樂，讓人喜愛的孩子，所以説他在歷險的途中做了許多讓人開心的事，所以別人也都願意幫助他。最後在騙人蟲和鬧鐘的陪伴下，終於穿過無知山的惡魔來到了空中城堡，救出了理性和韻律兩位人公主。通過這次歷險米洛也漸漸地長大了，通過這一場歷險米洛也漸漸地長大了。我也真想來一場這樣的歷險呀！

學生讀後感 篇12

這幾天，我都在津津有味地讀由的童話作家王淑芬著作的《鱷魚太太們的夏天》。這本書裏的童話故事都非常有趣，例如書裏的花、獅子、貓都好像變成了活蹦亂跳的'真人一樣，特別形象，生動。

讀到《花兒們的心事》其中的一節之《別笑仙人掌》這個故事時，感覺自己身臨其境一般。故事中講到：仙人掌搬進後花園不久，就聽到蜜蜂傳給他一些鄰居們的閒話。其中打扮得十分嬌豔的姬百合第一個表示不滿説：“這麼醜的鄰居，是花園的一大笑話。”杜鵑説：“仙人掌渾身的刺，看起來很令人不舒服。”玫瑰也歎氣地説：“花園向來美好的名聲，就被仙人掌給毀了。”仙人掌聽到了這些閒言碎語難過極了，可是他也很無助。

讀着讀着，我想對姬百合、杜鵑和玫瑰説：“你們雖然長得好看，但是幾天不下雨，你們就受不了了。”就變得彎腰駝背，無精打采。仙人掌雖然外表長得不夠美麗，但它有它的優點，它的生命力頑強，就算長時間沒水，也能直挺挺的生存下去。

其實我們每個人都有自己的長處和短處。所以，不能光看別人的外表就嫌棄，不喜歡他，而是要學會去發現別人的長處和優點，學會友好的和身邊每個人相處。

學生讀後感 篇13

我讀了爸爸給我買的《悲慘世界》這本書，覺得非常有意思，把它介紹給大家。

主人翁冉阿因為偷一塊麪包而被判了19年的苦役，他出獄後，受一位主教的感化，化名為馬德蘭。查得。克莫，從此他立地成佛、處處行善，關心窮人，為貧苦人打抱不平，結交了很多貧朋友，馬呂斯。芳汀、瑪賽特等窮苦人，在這期間，他為保護窮苦人的利益，與警察沙威發生過數次衝突，幾經厄運，最後被迫在孤獨中死去。

讓我感興趣的是第二章奇怪的客人，主要講了冉阿被旅店趕出來後，在一位善良的老婆婆的引導下，來到了主教，主教用豐盛的晚餐和舒服的`牀款待了他，可是他半夜起來，把主教家的銀餐具全部偷走，當警察把它抓起來時，主教主卻謊稱銀餐具是他的一個遠方親戚偷走並且送給了他。

我敬佩住教主那顆寬宏大度的心，儘管在那種封建舊社會、舊制度的殘酷迫害下，沒有貧百姓的好日子，可是善良、正氣的主教主用他那顆善良的心感化了遭受貧窮的冉阿。這本書也揭露了外國封建社會的黑暗

學生讀後感 篇14

《昆蟲記》是法布爾的一部不朽著作。法布爾用了畢生的精力研究昆蟲世界，那份執着，那份堅持實在讓我佩服。通過讀這本書我瞭解了昆蟲世界，更讓我發現了大自然中的許多奧祕，這是一本極其有教育意義的書。

書中記載了各種各樣的小蟲子，但最令我印象深刻的是穿着綠色羽衣的美麗螳螂，它的兩條手臂是它最得力的'助手。看，它身材纖細，像一位紳士舉止優雅，但是隻要有蟲子飛過，它立馬摘下面具，揮舞起大刀，螳螂外表美麗，內心非常兇殘，我們要有一雙雪亮的眼睛，認清善與惡，人不可貌相，海水不可斗量。但是，天生我材必有用，我們不可以對某種生物有歧視感。

《昆蟲記》，它不僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴含着追求真理、探索真理的求真精神，我們要學習法布爾，無論做什麼事都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想不斷奮鬥！我們現在有這樣好的條件，能不努力學習嗎?奮鬥的人生才稱的上幸福的人生，我們每個人都有一技之長，我們要發揮自己的長處，創造美好的人生。