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讀《生命 生命》有感(15篇)

讀《生命 生命》有感(15篇)

看完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編精心整理的讀《生命 生命》有感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

讀《生命 生命》有感(15篇)

讀《生命 生命》有感1

今天,我滿懷激情地讀完了《生命生命》這篇文章,它給了我心靈的震撼。當我讀到求生的飛蛾,和磚縫裏的小苗時,讓我領悟到:誰都有求生的慾望,生命對每個人都是平等的,只要我們珍愛生命,珍惜時間,不懈努力,人生才有意義!總之,讓我們記住一句話:“雖然生命短暫,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”

珍惜每一天,每一分,每一秒,勇敢地面對困難,不懈努力,使我們活的更加光彩有力!

讀《生命 生命》有感2

課文的19課是《生命生命》,它第一次使我感觸到生命。

這篇課文講了三件事例,第一件是:一隻飛蛾被作者捉住後,它那種強烈的求生慾望震驚了作者,作者便把它放了。第二件是:一粒香瓜子在沒有泥土、水分、陽光和濕度的磚縫中光靠一點點温度便存活下來,冒出了一截小香瓜苗,真是絕處逢生啊!還有,作者用聽診器靜聽自己的心跳,作者感到,這就是她自己的生命。從而領悟到應該好好地珍惜生命,不可以白白地糟蹋它,生命全都由自己來決定。

有一本書上説,一羣螞蟻在脱離火海時,它們抱成一團,滾動着離開。最外層的螞蟻寧願自己被燒死,也要保護好裏面的螞蟻。動物是那樣熱愛生命,何況是人呢?我知道有這樣一個人——海倫.凱勒,她從小就是一個耳聾眼瞎的殘疾人,但是她熱愛生命,從不以為自己是個殘疾人就不可以做事。恰恰相反,她從小克服重重困難,努力鑽研學問,長大後成為一名優秀的學者,並用她的精神,感動和激勵了許多人更加地熱愛生命。

我們真的應該想課文結尾所説的那樣——“雖然生命是短暫的,但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”我們只有獻出生命才能得到生命,讓我們更加熱愛生命吧!

讀《生命 生命》有感3

今天,我讀了《生命 生命》一文,思緒萬千,心情久久不能平靜。

當我讀到“生命是屬於我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟塌它,一切全由自己決定。我必須對自己負責。”時,我感慨萬千,不禁想,這句話不正是告訴我們,生命在於奉獻,而不是在於索取、虛度年華、無所作為嗎?

這使我想到了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。可是,她卻不斷努力,終於成了生活中的強者。還有發明大王愛迪生,他一生髮明瞭一千多種東西,為人類做出了巨大的貢獻。他們都使自己活得光彩有力,活得有意義!

在生活中,不起眼的小草貌似柔弱,其實堅韌,具有頑強的生命力。狂烈的大風颳不倒,黃豆般的雨珠砸不垮,嚴寒的霜雪壓不彎。有一次,天上下起了傾盆大雨,我看着似碧氈綠毯的小草被風吹雨打,身體歪歪斜斜的,還在搖搖晃晃,真像一個醉了酒的人!我想,小草真可憐,一定死了。可是事實卻讓我大吃一驚,第二天時,小草又挺直了身軀,好象在展示自己頑強的生命力。

通過讀《生命 生命》一文,我懂得了生命的意義。那就是珍惜生命,決不能向困難低頭。

讀《生命 生命》有感4

我讀了杏林子這篇文章,給我了我極大的震撼。這篇文章二個自然段,寫了飛蛾雖然在她的手中無法逃脱,但是還鼓動着雙翅極力求生,我覺得飛蛾雖然掙扎沒有什麼用,但是還是奮力掙扎,證明了飛蛾也是熱愛自己的生命的。

這篇文章第二自然段寫了一粒香瓜子掉進了磚縫隙中,在沒有泥土和陽光中茁壯生長,我覺得香瓜子它雖然在沒有泥土;沒有陽光的磚縫中,但是它還是茁壯生長,這證明香瓜子也是熱愛生命的。

這篇文章第三然段寫了杏林子她靜聽自己的心跳,她覺得這就是她自己的生命,她要好好的使用她。

我覺得我是正常人,杏林子是殘疾人,杏林子都要好好的使用她要自己的生命,我更要好好的使用我自己的生命。

讀《生命 生命》有感5

有一天,我們的語文老師唐老師教了我們一篇課文,叫《生命生命》,文中主要講了三件事情:第一件事是文章的作者在寫稿時,被一隻小小的飛蛾騷擾着;第二件事是一粒香瓜子掉進了磚縫裏,竟然長出了一截小瓜苗;第三件事就是作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳。

本文的作者是杏林子,是一位殘疾人,因為在12歲的時候得了“類風濕關節炎”身上的每一個關節都不能動,她活到了61歲,卻為了人們做出了很大的貢獻:她寫了很多書給我們看,她死後還把軀體捐獻給了科學家們,讓他們研製出治療的解藥。但她很尊重生命,不像一些殘疾人想輕視自己的生命,所以我很崇拜這位殘疾人。

我在文中知道了一個道理:生命雖然短暫,但我們的生命可以做出無限價值。

讀《生命 生命》有感6

我常常想生命是什麼?

有一次,我在奶奶家吃櫻桃,我把一粒種子吐在了院裏,奶奶家的院子是水泥地面。可是,過了幾天,從院子裏地面的裂縫裏竟然冒出一截小苗,那小小的種子裏,包含着一種多麼強的生命力呀!

那粒小小的種子可以在石縫生存下來,那種求生的力量令我震驚,種子慢慢的生長,最後變成了櫻桃樹,我們迎走了春天,又迎來了喜愛按,奶奶家的櫻桃樹已經結滿了櫻桃,奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以後,我就坐在後院美滋滋的吃起來。

我心想:這就是生命的力量,我也有生命,我可以珍惜它,也可以糟蹋它,一切全有我來決定,生命雖然短暫,但是我也要珍惜,我要向奶奶家後院的櫻桃樹學習,我決不會讓生命白白流失,我要使自己活得更加精彩有力。

讀《生命 生命》有感7

今天學了《生命生命》一課之後,我被深深地感動了。在手指間奮力求生的飛蛾,在磚縫中頑強生長的瓜苗,它們都展現出了生命的美好。

文中第一段提出問題:我常常想,生命是什麼呢?對呀,生命是什麼呢?生命不像別的東西,沒了可以再買,少了可以再添。每個人只有一次生命,不可能像神一樣長生不老。所以我們要珍惜自己的生命,不能對生命視而不見。

最後一段中的“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話一針見血,説出了全文的真諦。説完這句話,有人會説:什麼才是無限的價值呢?我不能十分準確地回答你,但我的看法是:只要一個人能做出對祖國和人民有益的事情,並得到大家的認可,就是無限的價值。像愛迪生、牛頓不都讓生命體現了無限的價值了嗎?

珍惜生命是我們每個人都要遵守的。生命是自己的,不是別人的,所以我們一定要珍惜!

讀《生命 生命》有感8

有人説,生命是一棵小草,脆弱而又堅強;有人説,生命是一杯清茶,沁人心脾;有人説,生命是一眼沙漠中的泉水,給予人生活的希望。在讀了台灣女作家杏林子的《生命生命》後,我陷入了沉思。

杏林子是台灣的一名著名女作家,她身殘志堅,在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,我看到了他對生命的無限憧憬。文章講述了飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三個事例,並從中感受到了強烈的求生慾望,領會到了生命的意義。

看完這篇文章,我第一個想起的便是張海迪。她五歲時便高位截癱,卻靠着超人的毅力自學了國小、中學、大學的所有知識。並學習了鍼灸,在當地免費行醫救人。她還自學了十幾種外語,翻譯、編著了數百萬字的小説,成為了中國殘聯主席,這一切,都體現出她對生命的無限熱愛。

諾貝爾曾説過,生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。生命是我們自己的,我必須對自己負責,無論是好好利用它,還是白白浪費它,這都需要我自己承擔。雖然生命短暫,但我們應該活成自己想要的模樣,活出價值,活出精彩!不管遇到多少挫折,都應該努力克服它,做到不負青春,不負韶華。

看看杏林子,再看看我自己,真是無比慚愧。我耳聰目明,身體健康,對作業卻總是隨便應付,寒假裏更是懶散極了,做作業時總是寫寫停停,一會兒上廁所,一會兒喝水,常常浪費時間。而杏林子卻能做到殘而不廢,熱愛、珍惜生命。我可真是不應該啊。

生命誠可貴,想到這裏,我下定決心,一定要在有限的生命裏更加努力學習,向杏林子、張海迪一樣,活出自己的精彩!

讀《生命 生命》有感9

這篇課文名叫《生命生命》,開篇第一天然段就提出世命是甚麼的疑問,又在後面直接舉出了三個有關生命了例子,寥寥幾筆,勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。

一隻強大的飛蛾,在人類這如此如大的危逼下,仍不肯在求助緊急萬分之時放棄求生的動機,在鼓勵雙翅之時,生命的代價被表示得如此極盡形貌、新鮮無力,令人都感到詫異,也有一些人在此處自歎不如。

一粒香瓜子面對一道磚牆,竟毫不害怕,相反,競在那寸草不生的磚縫中不平向上,茁壯生長,其生命的力量定是讓人讚歎稱奇,即便它僅只活了幾天,但所留下的生命發展的經歷,倒是讓羣人獎飾不止。

一聲聲沉穩無力的心跳,是生命的聲響,那是一個獨一隻屬於本身的聲響。生命是一小我最大的財產,而人是華侈生命還是愛護保重生命,是一小我一懂過後就該考慮的第一件事。

《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做,禍福本身招。正如這句話所言,一小我操縱無限的生命時是為人類造福還是做惡,是一小我本身決定的,這恰好是關於該好好愛護保重生命多做有益的事,還是白白華侈生命,虛度人生的寫照。

生命屬於我們只需一次,我們應當好好愛護保重它,為羣眾多做功德,多做善事,讓人餬口得成心義。

讀《生命 生命》有感10

有一篇課文——《生命生命》,是我在四年級的時候學的,它給我留下了深刻的印象。

這是一篇關於熱愛生命的文章,是台灣女作家杏林子的作品。主要寫了:一隻昆蟲飛蛾在人手中求生的強烈慾望,一粒香瓜子在惡劣的環境中生長,和一個人聽律動的心跳。

這一篇課文讓我明白了一個人一定要有強烈的求生慾望,還要熱愛生命,珍愛生命,一個人的生命屬於自己,我們必須對自己好好負責,好好是用生命,讓自己有限的心命體現出無限的價值,更能讓一個人的人生更有意義。在生活中,也有很多人對生命十分熱愛,十分珍愛。

如:桑蘭,她17歲,是一位來自於寧波的體操隊員,曾經在中國體操隊享有“跳馬冠軍”這個讓人夢寐以求的美譽,在1998年桑蘭代表中國參加在紐約市長島舉辦的一個友好運動會,不幸因脊髓嚴重挫折而造成了雙腿癱瘓,然而,堅強的她卻沒有選擇灰心和沮喪,而是坦然的接受了命運對自己的挑戰,始終以微笑征服了所有人。因為桑蘭的努力。堅強。自信,不僅參加了星空衞視,成為了《桑蘭20xx》此節目的主持人,而且縱多媒體還在公佈會上公佈了她的體育的評述專欄。

啊!生命真是寶貴,我們要珍愛生命,熱愛生命;不管在哪兒,都要有強烈的求生慾望;讓自己有限的生命體現出無限的價值。

讀《生命 生命》有感11

今天,我們學習了一篇課文——《生命·生命》。這篇課文令我感觸很深。其中有一段:牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子裏,包含着一種多麼強的生命力啊!竟使它可以衝破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅只活了幾天。我從這段話中理解到小瓜苗在如此惡劣的環境中,不放棄一線希望,茁壯成長,對於生命的珍惜令我感動。

生命是寶貴的,同時也是短暫的。即使你活上一百年,也只有三萬六千天,可是我們要讓有限的生命體現出無限的.價值,讓生命更有意義,更有光彩。在我們的生活中,也有這樣的例子:茫茫的地上,長滿了一大片的草,可是一把火卻把它們變成了光禿禿的世界,等到一陣春風,又是綠綠的天下。因為它的生命頑強,所以才“起死回生”。有一首詩正是描寫野草頑強的生命力。“野火燒不盡,春風吹又生。”

海倫·凱勒她二十歲考上了哈佛大學,並拿取了畢業證書。但我們很難想象一個雙目失明、兩耳聽不見的殘疾人,她又是怎樣考上大學的呢?她知道自己是個殘疾人,但她沒有放棄人生的追求,與命運之神作搏鬥。最終,她獲勝了,實現了自己人生的理想,她生活得多麼有價值啊!還有另一類人,他們玩物喪志,不懂得珍惜生命,白白的糟蹋,最終後悔地死去。

生命是短暫的,我們要珍惜它。

讀《生命 生命》有感12

有一次偶然讀到一篇題目為《生命,生命》的文章,我感受頗深。

文章主要講的是作者在閒暇之時,被一隻嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴重打擾了。於是將那隻蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土裏,可那頑強不屈的小生命一次又一次從沙土中鑽出來,他估量着自己飛翔的能力,第一次,三英寸遠,摔下來;第二次,六英寸遠,還是墜落。經過不懈努力,那頑強的小生命又飛起來了,他繞過沙灘,避開大樹,朝着明鏡似的湖面飛去。

讀了這篇文章,我對這隻頑強的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺得他與眾不同,面臨厄運時,它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時,或許想過我死定了,再努力也沒用,死了算了吧!但是當"山窮水盡疑無路"時,只要你堅持自己的信念不輕易放棄,也許就會"柳暗花明又一村",那隻蜜蜂最終走上存活之路,必然是他具有堅定的信念息息相關的呀。

中外名人的成功之路,有幾個沒經歷過艱難險阻,他們無一不具有堅強的信念。慘遭酷刑的司馬遷,忍辱負重,寫下《史記》;幾乎全身癱瘓的霍金,撰寫出聞名於世的《時間簡史》;雙目失明雙耳失聰的海倫凱勒,成為了美國著名的作家。其實在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師,我的語文啟蒙老師。他身體狀況十分不好,克服痛苦,一絲不苟的教導我們。她還被被評為"師德模範"呢!

人生中難免有崎嶇與坎坷,但只要有百折不撓的信念,希望之光就會驅散絕望之雲。那一次放學後,我手臂痠疼不已,彷彿無數螞蟻在撕咬,面對還未完成的家庭作業,我雖面露難色,但我沒有放棄,憑藉堅強的信念,完成了家庭作業。

愛因斯坦説過:"有百折不撓的信念,所支持的人的意志比那些似乎是無敵的物質力量,有更強大的威力。"我們生活中不管遇到什麼困難都不能低頭,要用那百折不撓的信念克服它。

讀《生命 生命》有感13

讀了《生命生命》這一課,讓我明白了許多。起初,我不明白怎麼珍惜生命,但是讀完了,我明白了生命就是活在的意義。

讀了“那小小的種子裏,包含着一種多麼強的生命力啊!”這一句,彷彿我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼,不受周圍環境的干擾,它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它並不難過,而是勇敢地面對,雖然只活了幾個小時,但是我很敬佩它那種不屈的精神。

“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從句話我聯想到那些失業人士,他們都認為自己已經不能再走進這個社會,而自行了斷,一死了之。我想對他們説:“你們不能不愛惜生命,應該愛惜生命。敗了,也應該自己站起來,應該充實自己,重新再來,用不放棄!

一想到自己,覺得很慚愧。以前,我看見一隻小螞蟻都要把這條小生命弄死。現在,每當我發現有一隻螞蟻在咬我,想弄死它的時候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個念頭,輕輕把它放到地上,讓它回到自己的家。

學了這篇課文,讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命,我應該珍惜生命,我必須對自己負責,無論如何都要堅持下去!

讀《生命 生命》有感14

這篇文章主要講了三點:一是飛蛾強烈的求生欲;二是瓜苗頑強的生命力;三是作者積極的生命觀。

第四自然段使我想起了一個電視節目裏的一句話:“當你握緊自己的手時,露出來了一條掌紋,那就是生命線,所以説生命是掌握在自己手中的。”

當時間過去了,就不會再回來。你用再多的金錢也買不回來,人的生命是短暫的,但我們可以好好地利用這些時間做有意義的事,快樂度過每一天。

其實,我曾經很害怕死亡。走在高的地方,我怕,怕自己掉下去。走在橋上,我怕,怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步,我都小心翼翼的,就怕自己往後一倒,變成植物人。

我要好好珍惜生命,讓跨出去的每一步都閃閃發光,讓自己更加光彩有力,更加自信。

讀《生命 生命》有感15

今天,我們學習了第19課《生命 生命》,課文中寫到:作者寫稿時,有一隻飛蛾在騷擾她,她伸手捉住飛蛾,飛蛾的掙扎,使作者忍不住放了那飛蛾。

讀了這篇課文,我非常慚愧。昨天晚上,我寫作業時,有一隻飛蛾也在我頭頂上飛來飛去,我一伸手捉住了。並把它狠狠地摔在了地上,還使勁踩了幾腳。

為什麼是今天才學這一課,要是昨天學該多好啊?昨天晚上我就不會弄死一隻小生命了。

標籤: 生命 有感
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