出國學習心得體會(彙編9篇)

當我們經過反思，有了新的啟發時，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的出國學習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

出國學習心得體會1

今年8月7日至8月28日，我很榮幸有機會來到英國奇徹斯特大學參加了為期21天的大學英語教師培訓，通過這次培訓，使我有機會能夠走出國門，近距離接觸、瞭解、學習國外英語教學的最新進展，機會非常難得，所以倍感珍惜。整個學習過程中，我在非常努力地順利完成學業的同時，提高了自身的英語水平，學習了先進的教學理念，增長了見識、開拓了視野、更新了觀念，取得了較大的收穫，使我受益匪淺。現將這次學習情況彙報如下：

學習內容：

一、教學法在課堂上，奇徹斯特大學的老師給我們介紹和演示了許多新穎的英語教學法，比如CLIL等，使我們不但瞭解了這些教學法是什麼，也親身體會了這些教學法的具體操作方法和優點，特別是在雙語教學中的應用。

二、英語語言技能

在語言技能培訓環節，教師用不同的方法教授了在詞彙學習、語法學習、交際溝通等方面的問題。所教授的內容實用性強，並且講授方法非常有新意，給我們很好地展示瞭如何用新的教學方法去教授那些基本的英語知識。

三、英語交流技能

該課程非常實用，主要介紹了在英語交流技能方面的內容以及最新、最前沿的英語應用的問題，比如新的溝通技巧、新詞彙的由來、新詞組的搭配以及最地道的英語溝通方法。課程設置富有新意，給我們注入了在英語教學中的新鮮血液。

四、英國文化

只有真正瞭解英國文化才能更好地進行英語教學和學習，這門課讓我們實地詳細地瞭解了英國文化，課程設置非常生動有趣，讓人印象深刻。

體會和感受：

第一次出國能來到英國是很幸運的事情，這是一個文化深厚的國家，在這裏學習和生活的這21天感覺自己收穫了太多。首先，作為一名大學教師，從英國老師身上我學到了什麼是教師的職責，什麼是真正的職業道德。他們在課堂上似乎總是精神飽滿、親和力極強，很好地帶動了學生的積極性，不會讓學生在課堂上感到疲乏和無趣;課下，他們也能積極參加學生的課外活動，似乎完全融入了學生的生活中，這一點非常難得。其次，他們認真、嚴謹的治學態度也是非常值得學習的，授課的條理清楚，很多複雜的內容通過講解讓學生覺得通俗易懂，學生很容易接受。第三，課堂教學方法靈活多樣，以學生的需求和層次為中心來設計教學，與學生積極互動，課堂既充滿趣味，又能讓學生對所學知識印象深刻。最後，學校管理也是極為規範的，從課堂教學、到圖書館、電腦機房、寢室等也都是以學生為中心，為學生學習提供了極大的便利。

最後，再次感謝省教育廳、學院給了我們這次難得的機會。在英國的21天，我倍感珍惜，每天都在滿滿的收穫中度過，雖然時間不算長，但已足以讓我開闊眼界，瞭解到了國外大學英語教育的情況，學到了很多新的教學理念和方法，這是十分寶貴的。我將在今後的工作中，將學到的知識與中國大學課堂現狀相結合，在課堂上充分應用，在教學方法上努力探索與實踐，為二師的雙語教學工作貢獻力量。相信在各級教育部門和領導的關心下，我國的大學英語教育和雙語教學工作一定會開展的越來越好。

出國學習心得體會2

在北京語言大學進行兩週匆忙而又紮實的出國前研修培訓學習。

學習的課程主要有：教學法、綜合技能、情景聽力、情景口語、學術聽力。我倍加珍惜這次難得的學習機會，刻苦努力，團結互助，尚善向學。在博學多才的班主任及六位治學嚴謹而又和藹可親老師的循循善誘和教導指引下，我發現自己對最新最前沿最高效的教育教學理論知識和觀念有了新的認識和理解，學到了很多實用的專業理論知識和專業技巧，印象頗深的是合作學習和交流分享活動。正如美國學者所説，“我們所能學到的東西是——所讀到東西的10%，所聽到的東西的20%，所看到東西的30%，視聽結合能理解50%，與人探討有70%，親身體驗有80%，教給別人後90%的東西就真正屬於自己了。”在這裏思想在交流，智慧在碰撞。除了緊張的學習之外，我們又開展了豐富多彩的文娛和體育活動，既豐富了我們的業餘生活又增進了友誼。

總之，兩週北語的學習讓我更明白了用方法促興趣，在合作中求效率。儘管短暫但很精彩！

出國學習心得體會3

很感謝學院給我們提供這次機會到俄羅斯新西伯利亞國立大學進行交流學習。我非常慶幸自己能夠擁有如此美妙的學習和生活經歷，雖然三個月的時間轉瞬即逝，但是這段經歷對我來説卻是一生最珍貴的回憶。

不同的生活與學習環境讓我對這個充滿古樸書卷氣息的大學有了更深的瞭解，對俄羅斯的高等教育也有了一定的認識。每天穿梭於金髮碧眼的俄羅斯人中間，同他們一同上課做實驗，他們的聰明和較強的動手能力，讓我對這個學校的教學方法和學生的學習態度有了很大的好奇心，並得到了一些心得體會，現將在學習、生活情況做以下彙報。

在上課方面我僅以這幾門課程作為代表，進行簡述我的學習經歷與體會。同時通過這些課程我也總結一些個人學習方面的見解：

第一，出國要有一定的俄語基礎，最起碼要有口語基礎，我本身從國中開始就學習俄語，一直到大學都是以俄語為第一外語進行學習，並且之前在北京培訓過半年之後才出國的，所以溝通交流幾乎沒遇到太大的問題；

第二，在課堂上要有自己的見解，不能循規蹈矩的一味的去聽老師的講解，在自己理解並且有自己的見解之後才能證明自己完全明白了理論知識，並且可以應用到實踐當中去；

第三，要多與當地學生進行溝通交流，這樣不僅能瞭解到我們想要知道的知識，也可以增強我們的口語表達能力，並且可以學習到很多他們口語當中的俚語；

第四，要藉助電視網絡等工具進行外語聽力的學習，例如電視機裏的廣告新聞，收音機，歌曲等等，這樣可以使自己很快的融入到當地的文化當中去，更深的瞭解他們的生活，學習及文化；

第五，在國門之外一定要注意自己的言行舉止，走到另一片土地的時候我們就是以中國人的身份出門了，走到哪裏他們都會説是中國人，而不是我們在國內的某某某，舉手投足都代表着中國人的形象，所以要給中國人民的形象做代言；

第六，課前一定要預習，並閲讀相關的文字材料，這樣才能保證在課堂上我們能夠有自己獨到的見解與老師經行溝通。

再看一下他們的實驗室建設，每門課程都有自己的專門實驗室，實驗室的擺設也很陳舊，看似很普通，但是很實用，每門課程的討論課都在專門的實驗室進行，能保證每個學生都能親手觸碰到各種巖石實體，各種繪圖需要注意的東西都會在實驗室裏面找到模型。成本不高，但是非常實用是他們實驗室的突出特點。

教具都很古老，但是特別完整，看上去很有歷史年代感，但是通過這些教具能夠讓學生明白最原始理論，那麼以後學生們可以根據自己的需要再去探究新型的各種教具，培養學生的探索精神。

除此之外，這個學校在教輔方面也為學生學習提供了很多便利，學校想到了學生所需要的一切，例如在教學樓裏有多個買食品的地方，滿足學生長時間上課，課間休息時吃麪包喝咖啡的願望。整個教學樓裏面都是無線wifi覆蓋，學生可以隨時上網查一些資訊。圖書館每天還會清理一些書籍，這些書籍是比較舊的，有些事閲讀量大以至於磨損的，有些是鮮少有人閲讀的，管理員會把這些書籍放到圖書館門口的書架上，當做禮物送給全校喜歡書籍的師生，如果這些書當中有自己喜歡的，那就可以拿走，是免費的，這可以提現出這個學校的文化內涵，同時也可以看出它為了學生很捨得；再有就是這個學校學生不購買教材，每學期的教材都可以到圖書館去借，沒有教材也沒有關係，老師一樣可以給同學們講的懂，這很大程度上就避免了資源的浪費，同時也體現了資源的再利用等等，類似的例子還有很多，就不再一一列舉了。

再有就是這個學校隨處可以看到由各個系部logo的圖案，每個系部都有自己的logo，類似於我們的知名品牌一樣，於中國不同的是這個學校是由各個出名的系部將學校的排名提升到國家排名前列的位置，然後這個學校是依屬於俄羅斯國家科學院成立的，所以在這裏上學的學生，每到假期的時候就可以和自己的老師一起到俄羅斯國家科學院新西伯利亞分院進行系統的實習，提升自己的學習水平了解自己未來的發展空間。同時，每當有一位國家科學院的院士要退休的時候都會到新西伯利亞國立大學進行一次演講，將自己的研究領域與學生們及老師們分享，並且對其未來的研究方向及要解決的問題經行討論，提出他的意見留給未來的從業者進行分析研究，這可以讓學生們感覺到自己的責任重大，未來需要靠他們。

對於那個城市來説，給我的第一感覺是我在看電影，就是所謂的外國大片中的情節，大面積的農場，有收割機在工作。之後到城市裏面發現了另一番景象，到處充滿了文化氣息，他們建築風格，各種廣場的標誌性雕塑，給人的感覺就是這個城市的文化氣息很濃，城市裏有很多劇院，每個劇院都會在每週的不同時段放映各種芭蕾舞、歌劇、現代舞、馬戲等劇種，豐富了人們的生活，我最吃驚的

是在那個國家的，小孩子很小就被抱到劇院去觀看民族的劇種，從小就培養他們愛國的情懷，增強他們的文化底藴，並且他們的音像店裏買不到劇院上映的劇目，這一點説明他們對傳統劇種的保護非常好，也是我們以後在培養未來接班人是值得學習的地方。

三個月的時間，對於一般的學習培訓來説似乎足夠長了，但是對於這種用另一種語言進行專業系統的學習，個人感覺時間還是有些侷促。短時間內既要突破自己的外語口語關，還要將專業課的詞彙與外語親密結合到一起進行理解。同樣，這種方式就要求我們必須要多加努力去完成任務，對我們自身的提高是很可觀的，三個月的異國學習生活經歷將是我有史以來的財富，在未來的工作和學習當中一定會將學到的知識應用到各項教育教學任務當中，並加以突破。

出國學習心得體會4

20xx年秋季學期是我大四年級的第一個學期。就在大學的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其説是結束，倒不如説更像是生命新篇章的開始。

在學校、學院老師的多方爭取和支持下，我獲得了來之不易的赴香港大學交換一學期的機會。在我看來，在大四年級參加交換項目的優勢如下：首先，我選修的課程均為高年級的課程，有一定的綜合性和很強的實際應用價值，能很好的體現一所大學教育靈活性和獨特性，對我感受香港大學的教育模式更加有利;其次，沒有面臨考研的壓力，我可以更加專注投入到新知識的學習上，同時我還有機會參與學校組織的各項課外社交活動，有利於全方位的體驗國際化的生活方式。

就這樣，肩負着老師們、同學們的期許，我踏上了去香港的征途。

在出行之前，我參加了行前會議，同時也對香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時，我在生活的各方面都沒有遇到太大的困難。

我住的學生宿舍為白文信樓，位於香港大學李嘉誠醫學院校區，距我上課的主校區有20分鐘左右的車程。往返於主校區和宿舍之間有收費低廉的校車，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周圍儘管沒有大型的生活超市可以購買生活用品，但是有兩個小型便利商店和灣景、瑪麗醫院兩個餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠醫學院圖書館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習環境和海灣風光。

香港大學的選課系統與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學生修滿相應學位要求的各項學分後即可畢業。而課程的選擇方面種類繁多、豐富多彩，學生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學期正常的選課容量為5門課，每門學分均為6分，共30學分。其中至少一半，即至少3門課，由相應專業所在院系開設，其餘2門可憑藉興趣愛好自由選擇。但是為保證學習的連貫性，每門課在介紹之中除了介紹本課程的學習內容和教學目標之外，還有很多先修課的要求，這就需要學生提前規劃好每個學期選課的安排，同時也有專門的教學人員給予幫助和指導。

在每學期開學後的第一週和第二週的時間內，課程雖已全部開始，但學生可以試聽自己感興趣的課程，在瞭解該課程的基本內容、考核方式、評價標準和教授和授課風格後，根據自身的情況選擇是否繼續學習該課程。最終，在第二週結束的時候，確定本學期選修的5門課，非特殊原因就不能再變更了。當然，如果學生的精力足以應對，想增加課程容量，在獲得相關學院的批准後可以多選擇一門課程。

在課程的考核方面，滿分為100分，一般由作業、課堂參與、實驗操作和報告、隨堂小測、期會考試、期末考試等部分構成，每個組分所佔百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學生在每個項目上均得到及格的成績，而及格線的劃定視當前所有學生的表現而定，這樣才算在這個科目上獲得及格。在綜合各項，得到百分制成績之後，再將其轉化為四分製成績。然而優秀率是嚴格控制的，因此，想得到高的總體學分績也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。

從20xx年起，香港大學開始實行四年制大學教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學為3年。課程等級也相應分為三級，第三級為最高。低年級的課程多為大班級授課，在階梯教室中進行，有時熱門的公共核心課程有二三百人選修。而高年級的課程，因其專業性的提升，為促進學生的理解和教授對每個學生的單獨輔導與關注，班級的規模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內。以我選修的數字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習時，授課教師可以有時間走到每個學生桌前，看每個學生的答題情況，有沒有遇到什麼困難，並根據每個人不同的問題給予幫助和解答。對於當今快節奏的教育來講，這樣小規模班級的人才培養的效率無疑是非常不佔優勢的，但是，這樣專注於每個學生的學習和理解，對於個人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來講，香港大學培養出來的學生會紮根於香港社會，乃至全世界的各個領域，對於大學的名譽和聲望，它所發展的優質校友資源網絡對其日後的'發展和社會互動都是非常有利的。

在學校對學生全方位的支持上來講，或許也有我們值得借鑑的地方。首先，香港大學聘請了很多外籍教授，人數達全體教職人員總數的一半，而這些大多分佈在人文和社會科學領域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語為媒介有效的傳遞知識和進行科研活動，在專業上有廣泛的聯繫和背景，擁有大量優質的社會資源。而這些優點不僅體現在授課時的視野和高度，使學生對其專業有更加濃厚的興趣和理解，更能轉化為無數的實習、學術交流、國際會議、項目推薦、工作機會等切實有力的支持。

在校園設施和硬件方面，因為香港島的地勢多山而狹窄，港大的校園規劃則是在現有的面積上，通過巧妙的設計最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園裏，起初很難有誰是不迷路的，但是漸漸熟悉之後，發現校園的其實很小很簡單。但是花園一般的環境，稱其移步換景，毫不為過。現代化的教學樓、古香古色的主樓、藏書豐富的圖書館、多功能的文娛中心足以滿足學習和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風味的餐廳和咖啡廳，適合來自世界各地的學生的美食享受。

在國際化和社交方面，住學校的宿舍是一個很好的選擇。香港大學由於宿舍樓數目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時，還可與不同國籍、不同專業、不同年級的同學成為室友，不僅擴寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個團體，還可以在彼此的專業上互相借鑑、互相幫助，用互補的方式拓寬自己的知識面、激發興趣。比如我的兩位室友，一位是來自挪威奧斯陸的計算機專業的交換生，另一位是來自美國伊利諾伊大學香檳分校的電氣工程專業的大三學生。這樣一來，我不僅可以在編程方面請教我的挪威室友，還可以在數學方面幫助一下我的美國學妹。此外，我們都熱愛美食和運動，因此經常相約去吃飯和去超市，還按照我們三個的課程表安排了每週三次的體育鍛煉時間。挪威室友對中國的傳統文化和學習中文非常感興趣，我們還經常分享各自文化中的節日風俗。她們的陪伴讓我的生活更加温馨和充實，讓這一學期的交換生活過得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。

從香港歸來後，我的收穫頗多，我也感受到了自己正在向着更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學習的寶貴機會。在香港大學OISE組織的交換學生經驗介紹會上，有一句話我非常認同。那就是，我們要勇於離開自己的舒適圈，嘗試一些對自己的挑戰和改變，也許只有這樣，在我們體驗了不同的文化和生活方式之後，站在遠處回顧自己原來的生活，我們才會發現自己真正想要的是什麼。

出國學習心得體會5

20xx年9月，我參加了學校的留學項目，到美國的賓夕法尼亞印第安納大學學習，有很多收穫體會。

學習氛圍。到美國以後，不知道是不是語言不通的原因，總覺得自己需要多花時間學習，在美國的這一年可以説是我大學四年裏最辛苦的一年，其實每個學期的課程比在國內少了將近一半，可是花在學習上的時間確實比在國內多，特別是第二個學期。還有一點感觸很深，就是美國學生的悠閒，這是一種很特別的感受，特別是進入夏季，在學校的草地上，基本上隨處可以看見拿着書本曬着太陽的美國學生，悠閒但不散漫，總覺得這種情形在國內是看不到的。

學習難度。説實話，去美國之前，一直以為美國的課程會很輕鬆，結果恰恰相反。以前以為美國沒有考試，結果每門課最少都有兩次以上考試;以前以為美國的課程沒有作業，結果作業非常多，讓我有種回到高中的錯覺。也許是因為以前有這些錯誤的認識，所以反而對這些事情有了更深的感觸。説實話，雖然在美國學習生活比在財大要累，但是卻覺得更加充實，或者説更有滿足感。

關於美國的老師。不知道該怎麼説，有點失望，老師沒有想象中的那麼好，其實後來仔細想想，似乎從來沒有人説過美國的老師一定比中國的老師好，後來自己再想為什麼會有這種錯誤看法的時候，突然明白一件事情：學習的關鍵不在老師，在自己。

也許我們往往需要經歷了才能長大，我是一個喜歡胡思亂想的人，到美國這幾個月，感觸多的同時也想了很多，也許很亂，不過卻是最真實的感觸。我到美國校園的第一天，我就覺得這是一個應該要學習的地方，我不知道是不是國內的高中應試教育太過嚴苛，到了大學的第一天就想着放鬆，然後這一放似乎就有點收不回來了，我不知道是什麼導致了這種差異，但是這確實是我最真實的感受。

其次，説句實話，我比較喜歡美國的考試方式，雖然平時會累一些，但是起碼期末考試的時候相對沒有這麼累，而且我覺得平常有一些考試的壓力，也許會學得更好。其實，關於這個想法，來自於學習美國聯邦税法的時候，每次快要單元測試的時候就在想，這要是在國內多好，但是就我個人而言，其實我更喜歡這種教學方式，因為我不用每到期末就開始緊張，可能因為我自己比較懶惰，平常多考試，不會讓我覺得學得很厭煩，或者説讓我學起來比較有動力。

再者，我覺得美國老師上課好像更注重實用性，他們對理論的講解相對偏少，可能因為我在國內和在美國都學了税法，對這門課的感受是最深的，在美國的教科書上是看不到税法條款的，當然不排除是因為美國的税收條款太過於複雜的原因，但是上課的時候老師講解的內容確實更多的是圍繞怎麼樣進行納税申報，同時，基本上比較重要的內容都會在星期五也就是在機房上課的時候，帶着我們實際進行一遍操作。

説到實用性，有一件事情一定要説。就如我在內容中講到的一樣，在商業法律環境這門課上，老師曾經讓我們去法院聽一次審理，説起來不好意思，就為了這個我們一羣人跑當地法院跑了3次，第一次還跑錯地方，還有一次在那裏傻等了一個多小時，但是現在想想，我想説這是一筆財富，也許數額不大，但是對於我這個年齡來説，還是相當可觀的：在那樣一個陌生且語言不通的國家，完成這樣一件事情，其實是意見相當有滿足感的事情。這是一種經歷，最少它讓我知道，很多事情遠比想象中不一樣。

最後我想説，美國9個月的學習生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因為比起這種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現出來，在我第二個學期的學習中，我一共選修了4門課，4門課中有3門課，即使不參加最後的考試我都可以通過這門課，這個結果讓我在收拾行李準備回國的時候能夠放鬆心態，輕鬆面對，如果説一定要對學習的課程有什麼意見，我的意見很簡單，那就是加大平常成績佔的比例，減輕期末考試所佔的比例，畢竟學習不是一個星期或者一個月的事情;第二點，不知道是幸運還是不幸，我上的所有課程的老師，沒有喜歡讓學生自己上台做報告的，基本上都屬於比較喜歡考試的。聽一起上課的同學説，有很多課程老師很喜歡讓學生自己作報告，這些報告有點類似於我商業預測課上老師喊交的那份報告，根據課上所學的內容，選擇某一個主題然後進行分析、研究，據説在一門需要介紹食品的課程上，美國學生還買了一個很大的披薩去。其實，提出這個來説，是我覺得在國內需要我們自己去思考的東西太少，或者説老師太過於信任我們，總是要求我們去看，但是不要求我們把看了的結果寫下來或者表達出來，而這樣放縱我們的後果就是到最後看的人太少，根本達不到老師希望的效果。

九個月的時間不長不短，卻讓我明白了一個很簡單的道理，學習可以很輕鬆，但是這種輕鬆是有代價的。輕鬆的背後是付出更多的努力。

出國學習心得體會6

英國的碩士分兩種，一種是以教學為主的一年制碩士(taught)，一種是一年半或兩年的研究型碩士(research)。大多數中國留學生都選擇的讀1年的碩士，這種碩士共分三個學期。前兩個學期為授課，考試學期，第三個學期為畢業設計。很多人大概都會問，1年的碩士能學到什麼?其實，自己也問過自己這個問題。現在兩個學期已經結束，談談個人感受。

先説下教學內容。沒有課本，不像在國內讀本科的時候，課本每年都換版，學生都必須買，光書費就花好幾千。上課的時候，老師會發講義。比較課程設置和教學內容，國內的課程更理論化，與實際應用聯繫太少;英國的課程相對要更着重實際應用方面。因為英語水平不是很好，上課的時候我基本都不聽。其實，有的課程確實不需要聽，因為老師就是在念講義，課後自己就可以看明白，再加上圖書館借的相關書籍，這種課基本就沒問題了。有的課最好還是聽聽，因為老師不發講義，或者講義很簡單，那麼就要上課的時候仔細記錄了。不然課後會很累的，尤其是連參考書都沒有的課，或者參考書都被借走了，自己沒借到，考試又很緊，那就完蛋了。

再説下作業。課程分考試課和考察課。所謂考試課，就是期末的時候要考試，這裏又分為100%考試課，和作業考試結合課。考察課就是100%作業課。作業基本上都是佈置3～4周後才交。看起來時間很長，好像不着急，其實你要是想得個好的分數，作業就要充分準備，早下手，早解決。因為寫作業的過程中，你才能發現這門課你有哪些不明白，作業中有哪些問題無法解決。發現問題，及時聯繫老師，一般老師都會很痛快的回答你，碰到和藹點的，連你做的對不對，整個過程怎麼做都會告訴你。這樣你就可以得到一個好的分數，為最後該門總成績有個好結果打個基礎。同時也是為你能夠最後畢業時候得到distinction(卓越)畢業打下良好的基礎。畢竟考試對於母語非英語的中國留學生來説，拿高分有點難。如果是distinction畢業，那麼找工作會容易的多。

接下來説下考試。考試一般是5選3，或者是4選3。就是試卷總共4或5道題，任選3道回答。根據學分不同，考試時間也不同，有兩個小時的，有三個小時的。每道題又分為多個小題，也許各個小題之間有聯繫，也許根本就是為了湊試題而被拼在一起的毫無聯繫的幾道題。這樣是最討厭的，一個題裏面設計的內容太多，想要得分，就要知識全面。我比較喜歡有聯繫的題目，因為在複習的時候我就自己取捨了一些章節的內容，萬一碰到我不會的章節和會的章節出了一道題，那就不爽了。考試可以帶計算器，不過是學校指定的。我花了8鎊(合￥120)，結果一看made in China的夏普計算器。又不爽了一下。

再説下學習方法。每個人的學習方法都不同，個性也不同，所以方法並不通用。但是如果你想學習相對輕鬆點，或者説想學習好，那麼最主要的是頭腦要聰明(我想沒人承認自己智力有問題)，勤快。就算再聰明，臨時抱佛腳也不會拿到什麼好成績的。最好能夠把當天的課程內容及時消化掉，這樣就避免最後考試之前的突擊。我説的是最好，但是我也做不到，一個字，懶。太多單詞，懶得查;太多內容，懶得看;太深奧的理論，懶得思考。鬧得個最後臨近考試的時候突擊，內容攢的太多，沒法全看，只好取捨。考場上，看到沒有複習的內容躍然紙上，才後悔為什麼沒有提前學習。

最後説下學習態度。要想學習好，除了頭腦和勤奮之外，你的同學和朋友也很重要。每個人都有惰性，必須要一個力去推動才能持續前進。這個力從何而來，內在?外在?都有。自己要自律，這也就是勤奮了。同學和朋友的幫助才是最重要的。如果碰到的同學中有敏而好學的，對自己的幫助將是莫大的。如果碰到的都是吃喝玩樂的主，那你也就很難自持了;即使能夠自律，當碰到問題的時候連個討論的人都沒有，學習會很累。

很多留學的人是國內剛剛本科畢業，或者在英國本科畢業的。這些人大多厭倦了讀書(想起當年本科畢業的時候)，加上家裏有些錢，出來不過是鍍鍍金，享受一下揮霍的生活。所以不要抱太多希望在這些人身上，他們大多不會主動學習，不會去考慮拿高分。不過這也不是絕對的，希望想學點東西朋友能碰到好的學伴。

出國學習心得體會7

在國外生活兩年有餘，回望留學路，雖然艱辛但我並沒有後悔!

記得當年申請學校也沒有什麼中介可以諮詢，完全憑自己一手之力，找資料、遞材料……飛赴加拿大的時候，還好有一個同伴，是父母好友的女兒，兩個人去同一所學校。説起學校來，當時我還是有些心理波動，雖然是去國外讀書，剛開始讀的卻是一所非常普通的學校，在人們眼裏就相當於美國的社區大學。她心想自己怎麼着也好歹是個重點高中的尖子生，考個重本沒啥問題，甚至有希望去清華北大之類的名校。而且當時人們的收入沒有現在這麼高，家裏雖然條件不錯，但還是一筆蠻大的支出。這樣的決定多少有些不成功便成仁的感覺。現在回憶起來覺得自己並沒有後悔當初的決定。

落地才知要租房

在申請學校的過程中，發生了一個小插曲，當時我的簽證實際上已經下來了，但是負責的簽證官休假了還沒有寄出，而到四月份我就必須要出去了，弄得我很着急。還好，我趕得巧，在出發前拿到了簽證。因為當時申請加拿大留學雖然比美國容易，但是拒籤率仍然接近一半。

回憶當初的懵懂無知，我並不覺得害怕，反而有些新奇。當我們兩個人下了飛機，負責接我們的華人朋友問她要住什麼地方的時候，我們兩個都傻眼了。原來她們以為申請好了學校，來到學校就會有人給安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不過事情比想象中的簡單，我很快找到了一家華人家庭並住了兩個月，後來搬到學校附近跟人合租房子。

現在回憶起來，我覺得不怕的原因是，在那邊其實什麼事情都挺簡單的，只要你肯問，總有人告訴你該怎麼做，一套辦事的程序就在那裏。這是加拿大給我印象裏的好處之一。學校的名字叫做Seneca College，現在已經是加拿大最大的社區學院，而我所讀的專業是會計。我們四月份到了加拿大，等到九月份才正式開學，我們便多學習了一些語言課程。

在加拿大沒有受過歧視

來到加國，在生活方面我適應得還算比較快，租房、買菜做飯等等，沒有難倒這個從小就獨立自主的小姑娘，而且有一個好朋友形影不離。剛到加拿大的時候，什麼東西都感覺一個貴字，比如坐公交車雖然一塊多加幣，但換算成人民幣也要十來塊，在國內是打的的價錢。而且，那個時候國內往加拿大打個電話一分鐘就要20多元，感覺很奢侈，通常一週才打一次電話。

那時大陸的留學生不像現在這麼多，所以也很少聚成一個小圈子，與當地人和其他國家來的學生交朋友便成了很自然的事情。在加拿大，不像在一些歐洲國家，當地人會有一種明顯的優越感。加拿大是一個移民的國度，來自各個國家的人都有，所以文化上比較多元，大家會互相聊不同的國家不同的生活方式，沒有人因為你來自哪裏而歧視你。反倒是當時的港台生面對大陸來的學生會有少少的優越感。那個時候香港剛剛回歸不久，大陸的經濟也沒有像現在一樣崛起，許多香港人對前途都感覺比較迷茫，所以留學生之間的看法也會有少少的不自然，不管怎樣，在加國的生活已經開始了———讀書、工作、結婚、生子———都與這個國家密不可分了。

出國學習心得體會8

9月25日，一個平常的日子，但是對於我市20名英語教師來説，這是一個特殊的日子，難忘的日子，由廣州市教育局組織的第一批國小英語教師赴英學習TKT課程即將出行。

懷着激動而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國際機場停機坪，踏上了國泰公司的班機，我們的目的地是英國愛丁堡斯蒂文森(Stevenson)學院，我們的任務是進行為期六週的英語TKT培訓學習。

巨大的寬體客機呼嘯着騰空而起，一個在英語裏早就熟悉的異國他鄉，一個在夢幻中早就神往的海外世界，就要展現在的眼前。此時此刻，我非常慶幸自己選擇教師的職業，我們感謝英語的橋樑作用，因為是做英語教師，我們有了更多的機會走出國門，接觸世界。

城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來個小時之後，飛機降落在英國首都倫敦，我們馬不停蹄地轉道我們學習的目的地愛丁堡。

一、感受英國人

英國曾經的輝煌歷史以及當今的發達，也造就了英國人獨有的品性。其有些品質值得我們學習。特別是文明禮貌，風度翩翩的紳士風度。

英國人自傲，冷漠，不願閒聊，不套近乎，處事彬彬有禮，這種風度與禮貌是一種屏障，使你近而遠之，但其自傲，使其辦事自信、自重、認真。英國人矜持，個性孤僻，喜歡獨來獨往，但講究誠實，討厭説謊，如購物明碼標價，不討價還價。英國人深沉、穩重、喜怒哀樂不形於色，講規矩、守原則，崇尚公平競爭，如講究排隊的習慣，有紀律，英國人善於創新，但也非常守舊，如行車靠左，貨幣找零。英國人以風度翩翩的紳士風度聞名於世，但其足球流氓也聲名狼籍，英國人謙虛幽默，不喜歡誇誇其談，但談論天氣是永恆的話題。英國人不喜歡大聲喧譁，也忌諱眾人面前相互耳語，不喜歡同時與幾個人談話，與人接觸總保持一定距離。

英國人注意禮節，Please,thankyou,sorry常掛嘴上，Ladyfirst是人人皆知的行為準則，英國人講究儀表整潔，注重形象及風度，但生活勤儉節約。英國人尊老愛幼，總給別人以信任和尊重，不論是家人還是他人。英國人務實，腳踏實地，實事求是，不喜歡空談、假設和自詡，英國人喜愛寵物，常常與寵物一起外出放風，給其穿衣，放在車上與其同行。英國人喜歡收藏，特別注意對歷史文化遺產的保護，英國人懂生活，會享受，按時上下班，保證自己充裕的時間享受生活。英國人喜歡體育、駕車旅遊，泡酒吧。英國人聰明、機靈但算術計算比較糟糕，英國人對友好，樂於助人，經常主動來幫助你。英國人幽默、風趣、活躍，不算計他人，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時不多事、不閒聊，不受來訪人的任何影響而專心工作。

二、感受愛丁堡

愛丁堡，十五世紀初成為蘇格蘭王國的首都，1707年與英格蘭合併統一後，為蘇格蘭的省會，也是蘇格蘭的政治、文化和經濟中心，蘇格蘭最大的城市。愛丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北側佈滿了商店，大道的南側是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園(Princes Steet Gardens)，市中心區內最大的公園。公園內草木葱葱，鮮花盛開。公園的斜坡上有一座建於1903年的花壇鍾，它以鮮花構成鐘面，時針和分針在盤面走動。王子街的南側高聳着一座哥特式建築紀念塔，到達塔頂有287個台階，是愛丁堡的著名標誌。

愛丁堡不像廣州般繁華熱鬧，但也決不是想象中的冷清幽靜!可以説這兒是個學習和生活最佳選擇，鬧中有靜，生活設施齊備，給人一種很親切、很舒服的感覺!這裏的人們特別淳樸、友好，人與人之間的關係非常和諧與互助。他們有着英國人特有的温文爾雅，十分注重禮節。

陌生人也好、熟人也好，見了面總會打聲招呼點點頭、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下，他們總會主動地道歉;在等車人多的時候，他們會不約而同地排隊。這一制度沒有寫在紙上，卻寫在他們的腦子裏面。沒有人提出要這樣做，但好像這已經成了一種無形的不成文的制度了。英國的公共汽車上，是十分的安靜的，下車時人們總是非常有禮貌地對司機説Thank you!

三、感受英國家庭

在當地人家裏，接受海外留學生住在家裏是很流行的一種做法，而且樂此不疲，一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入，也有些人是為了瞭解其他國家的文化、風俗習慣或找個人陪伴。正因為如此，我們被分到不同的家庭裏，我的房東是一位五十開外的女士，房東包除午餐外的起居飲食，由於風俗習慣的不同，做每件事之前都要徵求房東的意見，得到允許後才敢動手。為了減輕房東的負擔，每天我都幫房東洗刷碗筷，打掃衞生，使她非常的開心。晚上是我們最開心的時刻，我們坐在一起聊孩子，聊兩國的不同風俗習慣，聊白天的所見所聞，從房東身上我學到了不少。我們居住的地方離學校較遠，每天光乘公交車上下學就要花將近兩個小時。上課的時候大家都很積極發言，認真學習，很珍惜每一個練習的機會。課餘，大家便走進圖書館或者自習中心，查閲所需資料。在飲食方面雖然很不習慣，但是我們仍然儘量去適應。

四、感受英國教師

愛丁堡大學是世界聞名的大學之一，位於愛丁堡城堡的西南側已有四百多年的歷史，在校學生一萬多人。我們就在愛丁堡大學的斯蒂文森學院學習，斯蒂文森學院是整個蘇格蘭排名在前三位的學院。

我們就讀的斯蒂文森學院地方不大，但在城中遠近聞名，尤其對於外國教師的培訓更具有豐富的經驗。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區培訓大量的英語教師。這次赴英留學的目的是通過學習TKT(Teaching Knowledge Test)課程提高教師的英語水平和教育教學能力，瞭解當前英語課堂教學的方法。在六週的課程中，除了有課堂教學內容，更有社會實踐及活動安排，內容充實豐富。我們作為學生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學方法所帶來的學習的歡娛!從她們那裏我們學到了不少生動常用的語言。為我們授課的三位教師Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同學們的歡迎，我們都很喜歡上她們的課，她們經常採用一些令我們耳目一新的方法來教學。從她們那裏學到了怎樣做才稱得上是一名好老師：耐心、熱心、愛心、關心俱全，對學生以鼓勵為主，只要你積極參與課堂活動，不管結果如何，她們都會説：Good! Well ’sa good question.等等，令人很受鼓舞的話。而且最重要的是英國的課堂教學使我真真正正的感受到什麼是以學生為中心，在課堂上老師們總是通過遊戲、活動，讓學生自己親身參與，親身去探討;所以我們在堂上講英語的機會是比較多的，而且我們每天進行的遊戲、活動方式都不同。

在學習理論的過程中，老師們自始至終都通過各種遊戲和活動讓我們體會這些理論是如何運用、滲透到英語教學中去的。如：老師讓每一位同學抽一張紙條，同學之間不可以看紙條的內容，只可以説給對方聽。然後大家相互之間找與自己紙條上內容、相關的搭檔。每一對搭檔的內容都是一個笑話或一個雙關語。第二步老師將答案口頭講解給我們聽，然後要大家根據記憶將答案寫在黑板上。第三步老師要求每一對搭檔將這些笑話、雙關語的含義再講解一遍，這樣大家就能較快得掌握所學的內容。

她們會給時間我們上網閲讀，分組討論，介紹一系列有關教學的網站或者教學用書;在這些相當有益有效的課程學習中，我們不僅瞭解了現今國外關於教學方法的先進流派，掌握了其中的語言文化精髓，更記錄了相當一部分行之有效的教學方法;除此以外，我們還學會了如何有效的利用電腦和書籍等教學資源，收穫之大可想而知!

除了她們的特別的教學方法，她們對學生的態度也很值得我們學習，如果你坐着跟她們進行一對一的對話，她肯定會蹲下來跟你講，使你覺得老師並不是高高在上;上課回答問題時，就算學生答錯了，我們也從來沒聽過導師説一句NO，而是説ITSOUNDSGOOD，BUTIT’SBETTERTOSAY在老師這種話語的鼓勵下，學生永遠也不會覺得膽怯。

在這短短的44天中，我生活在一個普通的英國家庭裏，接觸的是金髮碧眼的英國人，我們沉浸在純英語的氛圍之中，耳朵聽的，眼睛看的，口裏説的，腦子裏想的，都是英語。雖説學習的時間只有六週，但我感覺到自己在外語教學理論、外語語言基本功、外語教學技巧等方面得到了大幅度的提高。

最後我非常感謝市教育局組織的本次學習活動，領我開闊了眼界，學習了地道而先進的英國教學法，同時也使我有機會體驗英國的本土文化。愛丁堡的幽雅，倫敦的典雅，蘇格蘭風笛的悠揚將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶。

出國學習心得體會9

20xx年的暑假，一趟從北京起飛，飛往美國芝加哥的飛機在轉機到愛荷華城把我從中國帶到了地球的另一邊-美國。在這個陌生的國度，我獨自開始了四年的留學生涯。

出了機場，第一感受是：天真的很藍，雲朵彷彿在頭頂漂浮一般，空氣可真好啊。

我的大學坐落在美國中西部一個小城市愛荷華城。愛荷華城是一個非常美麗的小城市，四周圍繞着玉米地，小鎮上當地人對待留學生非常的熱情。剛到學校時，最驚訝的發現莫過於常能在路邊看見蹲着的毛茸茸、眼睛黑溜溜的松鼠。這些松鼠天生不怕人，如果你正吃着零食，他們可能會蹲在你腳邊，眼巴巴想分一杯羹。在美國校園你能感受到人和動物的和諧相處。

時間久點會發現，這裏的氣候相當於中國的北方。冬季非常的漫長，大雪能從12月持續到開春四月，其他季節氣温適合。這裏的住宅和房子都配有空調。而且美國大學的學校校園空調一年四季開放，所以在學校裏學習會非常的舒適。

交友和選專業

在美國，如果想要快速融入集體，你得主動的和別人溝通交流。在一些基礎課例如數學、政治經濟學等課上，有很多來自不同專業的同學，這個時候就應該抓住機會和更多人接觸，練習口語的同時也能收穫一份友誼。

另外，説到選專業一事，大家大可不必急於一時。因為在美國大學，大一基本上是通識課程，大二讀完後才真正確定你的專業方向。如果你剛來美國無法確定專業，沒關係，你可以先多修幾門感興趣的學科，你有充分的時間考慮興趣愛好、未來就業、人生規劃，再做選擇。

宿舍和食堂

愛荷華大學的寢室什麼樣形式的都有。單人間，雙人間還有三人間。在入學之間學校根據你的提供給他的選擇來分配你的室友。如果入住後發現性格不合，可以和宿管説調換室友。

美國大學的食堂都還蠻棒的。在那裏，你可以吃到中餐、意大利麪、壽司、韓國料理……

不過我還是最愛學校的炸雞和漢堡。這裏地道的中部的炸雞會給你味覺極大的享受。

校園兼職和玩耍

在愛荷華大學上學時，我在學校食堂找了份兼職——賣甜點。一週工作10個小時，一小時8刀左右，做了一個學期。

這份工作讓我瞭解了更多不同文化的人羣，英語也得到了飛速的提升，所以建議學弟學妹們不妨嘗試下兼職工作。

在學習、兼職之餘，我和好朋友常去全美各地遊玩，紐約、芝加哥、費城、加州等地都留有我們的足跡。不論是西海岸的美麗的一號公路，大氣的黃石公園，還是洛杉磯美麗的海灘，都會讓你覺得不枉留學一場。

時間過得飛快，回想四年留學生活，更獨立、更懂得照顧自己，更明確自己的人生目標和努力方向——這些都是留學給我的莫大收穫。如果再給我一次選擇，我還是會義無反顧的選擇去美國讀書。這是一場對人生和自由的選擇的追逐。