國學經典作文（熱門）

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的國學經典作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國學經典作文1

世紀老人冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書，可以使心靈充實，可以使人明辨是非，使人有愛心，使人文明而優雅。經典書籍更是如此。從呀呀學語，媽媽每天給我講一個故事開始，到如今每晚入睡前，我都心無旁騖，依枕誦讀以來，經典伴我走過了無數風雨。我在經典的廣闊世界裏遨遊，在經典永世不朽的精神中快活成長。雖然物換星移，但經典名著永遠是新的。經典不會離我們而去，是我們最忠誠的夥伴。經典，以它寬厚的胸懷，撼動着我的心絃，給了我偉大勝靈的教化，讓我傾聽過去，觸摸現在，叩響未來。

《紅樓夢》裏那一個個靈氣逼人、命途坎坷的'女子，《三國演義》裏那一場場才智較量的情景，《唐詩宋詞》中李白的瀟灑、蘇軾的豪放，格林、安徒生的童話故事裏一個個美麗、善良的公主……使我開茅塞，除鄙見，得新知，養靈性，使我變成了一個幸福的人。正是經典教我認識了偉大的祖國，教我懂得了不少大的道理或小的道理，向我描繪了氣象萬千的景色，教我受益無窮的知識，帶給我最雋永的樂趣、最恆久的動力，帶給我心靈的和平，精神的慰籍……

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”就讓經典伴我們一生，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

國學經典作文2

10月10日的下午，學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

我是代表三（2）班來參加這次的比賽，心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。

比賽開始了，看着那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想衝上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終於輪到我出場了，當主持人説：請三（2）班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的.走上了朗誦台，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時，我既緊張又害怕，主持人説：三（2）班最後得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。

雖然這次我獲得優秀獎，但我並不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會努力的，請同學們相信我。

國學經典作文3

為傳承和弘揚中華民族的優秀文化，營造經典文化的學習氛圍，我校響應新密市教體局的號召，開展了豐富多彩的中華詩文經典誦讀活動，並於10月14日、本週五下午接受了教體局領導的驗收。

此次古詩文誦讀活動共分為三個篇章。

第一篇章是我們全校師生共同誦讀古詩《竹石》和《梅花》，我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人，贏得了領導的陣陣掌聲。

第二篇章是由各個年級分別表演。首先是一二年級的'小朋友朗誦《三字經》，他們童稚的聲音聽起來非常悦耳，並且個個搖頭晃腦，就好像古代的學堂一樣。這時我們中高年級的同學也沒閒着：中年級負責打拍子，高年級則負責變成“20xx”的隊形。然後該中年級表演了：三年級朗誦了《弟子規》，四年級則朗誦了《千字文》。接着該高年級的同學背誦《論語》了，我們意氣風發，氣勢磅礴。

第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學校自編自導的詩篇《我驕傲，我是二中專人》，隨着老師的誦讀，我們學生則配合着組成了新的隊形----“二中專”字形。我們師生配合默契，贏得的大家的掌聲。

誦讀經典，可以擦亮眼睛，可以啟迪智慧。讓我們誦讀經典，傳承國學吧！讓經典國學在我們二中專校園永遠綻放。

國學經典作文4

中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閲讀結下了不解之緣。

剛上國小時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，裏面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要説誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？請聽我慢慢道來吧。

有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，“砰”地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什麼事，便問：“怎麼了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的.那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那麼霸道幹什麼。”這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：“你弟弟怎麼了？”“咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。”“呵呵，張辰，你還沒説到點子上。古人説‘言而無信，不知其可也。’你弟弟那個同學做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。”“可……可他只不過是隨口答應罷了。”“無論在什麼情況下，許下的諾言都要兑現。”聽了爸爸的這番話，我好像懂了什麼。

在以後的學習中，古人的一言一行越來越深地影響着我們的生活，我們也將與經典一路相伴……

國學經典作文5

“朗誦”比賽

“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，不知什麼時候老師從黑板上寫了兩個字：開會！

我不知道開什麼會，正在納悶。突然，老師來到教室，説：“同學們，因為你們學習太累了，所以就···就舉行一場‘朗誦’比賽。”

朗誦比賽首先在班裏舉行，選出朗讀好的學生，再進行年級大比拼。聽完老師的話，我就已經做好準備了，等着表演自己的拿手好戲，一展風采呢！因為朗讀在班裏我佔優勢。

朗讀比賽正式開始。按照座位，一個接一個的走上講台，我的.心禁不住“怦怦”地跳了起來。啊，終於輪到我了，我把心跳儘量控制好，但是不好使，頓時感覺我的心似乎不屬於我了，好像已經逃離我的身體。我想：會不會忘記台詞呢？會不會在同學們面前丟臉呢？我會不會·····

我來不及多想，不管三七二十一的就朗誦起來。“小鳥在空中飛翔······”我用響亮的聲音大聲地朗誦起來，不知不覺中我恢復了平靜的心情。

最後分數宣佈了，我考了八十九分，班級第一，我高興極了。

我等待年級中的朗誦比賽，希望展示最好的風采！

國學經典作文6

微風輕輕地吹着，夜晚月光朦朧。我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢鄉。

曾記得，在我非常小的時候，我懷着無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書―《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的心靈，讓聖潔的陽光照進來，。於是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，，走進了經典的世界。

懷着一份不捨，我邁出了幼年。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。於是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"便讓我對大自然充滿嚮往，對瀑布溢滿了憧憬。我帶者對李太白的崇拜，對杜少陵的嚮往，去更深的瞭解經典，而對經典也又多了一份期望。

短暫的`童年如流水，還沒有真正體會童年的樂趣，我又步入了少年時代。少年入花，在這如花的季節裏，我迷上了《古文觀止》關於國學經典的話題作文關於國學經典的話題作文。那一篇篇古文詩字，充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。我深深的沉入了着經典，暢遊在這知識的海洋，其樂無窮。

隨着時間的流逝，我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典，等着我，等我步入青年，我定會更深的挖掘你，去享受更多的樂趣。

呵，也許沒有人知道，我與經典有約！

國學經典作文7

我最喜歡的國學經典是由我國著名文學家孔子著作的《論語》，因為它給我們許多知識，全國的各試點單位也積累了不少經驗，取得了可喜的`成績，這套讀本就是試點工作的成果之一。它追求的是“經典、精神、現代、成都”的結合，重點立足成都，面向孩子，使之成為今天重建成都人文精神、塑造現代成都一代新人的現代力量。

《論語》中有一句話是這樣説的“學而時習之，不亦説乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不愠，不亦君子乎?”意思就是説：對待別人就像要對待自己一樣愉悦，不要動不動就對別人或家人發火，有朋友來做客要歡快，不要説：“你憑什麼來我家裏。”還要弟弟敬愛哥哥。從“格”來説吧！《論語》中：道之以德，齊之以禮，有恥且格。意思就是：“做人一定要道德，有禮貌，還要符合規範……”

讀了這本書是我受益匪淺，也讓我明白了欲速則不達；見小利，則大事不成。生活和學習各方面都養成良好的習慣，再加上適當的方法；那離成功也不遠了；大凡成功的人，成功的背後總是沁透了辛勤的汗水。好習慣是成功的開始；要學會：“樂學、會學、善學、積極上進。”和朋友間要學會“團結友善、互助奮進、誠信好友。”才能和身邊的人融洽地生活。

國學經典作文8

兩點五十五分，準時調到少兒頻道，誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用，聽過好幾遍的口號，早已牢牢地記在心裏。

又該播出“國學小名士”，經典誦讀大賽的節目了。

第一輪比賽，我愛記詩詞，根據關鍵詞回想學習中積累的古文，詩詞，第一個出局的五分，然後十分，十五分，依次排列到第五個，也就是唯一留在場上的一個，二十五分。

這一輪比賽，不僅僅讓我們看到了他們的實力，也讓我們積累了許多從不知道的知識，是那麼的深淵。就連最小九歲的.一個孩子，也非常強。

第二輪比賽，名家對對碰，由孩子們扮演的不同角色的詩人，手中的題目分別是代表不同的分數，選手選擇人物進行答題，答錯後，扣除詩人代表的分數，答對後，加上分數。但不會出現負分 這一關是好笑的一關，也是至關重要的一關，如果分數清零，那麼就很難追分，容易對分數排名造成影響。

第三關，是我認為最有意義的一關，德之考驗，這關的測驗看以看出孩子們對不同時間和地點，不同人物發生的事情會有哪樣的做法。又會有怎樣的解釋，每一位評委只能投一票，一票代表十分，投完票後，將選手按分數多少排入總名單，比賽就到此結束了。

這場比賽，很激烈，選手們又像兄弟姐妹一樣互相關愛，有歡笑，有淚水，也給我們帶來了許多快樂。

經典誦讀，真是個有意義的活動。

國學經典作文9

陶淵明説過：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”這個世界總在不斷髮展，如果我們停住了腳步，就會錯過許多的知識。所以我們應該向海倫凱勒一樣，即使無光、無聲、無語也要繼續學習。只有“學無止境”，學問才能“步步高”。

“每個人學習的態度不同，學習到的知識也不同。”這是我們從課本上的第一課文言文的`《學奕》中學到的知識，也是老師經常訓誡我們的話。即使我們沒有很高的智商，但只要一直認真的積累，就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣，擁有學富五車的智慧了。

《詩經》是我國的第一部詩歌總集，裏面的內容少數我們都接觸過了，但中國擁有五千多年的歷史淵源，《詩經》僅僅只是中國文學一部分的縮影。除了《詩經》，還有《大學》、《孟子》、《論語》等不計其數的關於中國傳統文化的書籍，所以我們應該不能僅限於課本上的知識。

諸葛亮的《誡子書》中講到：“夫學須靜也，才須學也.非學無以廣才，非志無以成學”。如果我們現在不認真學習，以後就不能體會到國學的經典，學會博大精深的中國文化，擁有屬於自己的真才實現。

國學經典作文10

我最喜歡讀的一部國學經典《三字經》，是我最喜歡讀的一部經典，每當讀起時，我就會不由想起我國古代很多孝敬父母長輩，尊敬別人，勤奮好學的人。

《三字經》裏的“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。給了我很大的啟發，孔融四歲時候就知道把大的梨讓給兄長，小的留給自己。他小小年紀就懂得尊敬兄長，我們現在的人為何不學呢？現在的我們應該懂得做人做事的道理，人與人之間要和睦相處，有禮有智，講信用，有良好的.道德品質，勤奮學習，這樣我們國家就會更加繁榮昌盛，，祥和安康。

《三字經》裏的“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我聯想到了“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句詩，它讓我知道了我們應該趁着現在少年時，要以學習為重，勵志向上，要相信“有志者，事竟成。”我要以古今中外的名人為榜樣，努力好學，長大後才能報效祖國，造福於社會人民。我最喜歡讀《三字經》這部經典，它讓我明白了要好好孝敬父母，孝敬長輩。父母養育了我，我應該懂得報答父母的養育之恩。我還明白了一定要趁現在的大好時光來勤奮學習，有了錯誤一定要虛心接受別人的批評，認真改正。要向身邊好的人學習；要有恆心和毅力，不能半途而廢，要堅持不懈，持之以恆地學習；還要明白只有勤奮學習才能有收穫，將來才能報效父母。

《三字經》，是我們中華民族優秀文化的結晶，凝聚着我們中華民族的思想和智慧，展示着我們中華民族優秀傳統的文化，點亮了我們後人前進的道路。

國學經典作文11

一説國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學非所宜幼不學老何為，玉不琢不成器人不學不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟着老師朗讀，我也大聲的讀着，當然卻不知所云，直到現在，才理解了其中所藴含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。

“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨，“冬則温夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。儘管現在家裏有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。

關於學習，孔子也告訴我們“温故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷複習鞏固。

助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的國小生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的.習慣。

現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的嚮導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。

國學經典作文12

國學的世界裏有着繁多的知識，深刻的教育。在國學那與眾不同的世界裏藴含了學習的快樂。國學是一本厚厚的書，需要我們去吸收它。國學是一個百寶箱，需要我們去開啟它。國學更像是一篇文章，需要我們去了解它、讀懂它。國學——一張深不可測的`面紗。

電視頻幕上“強子”哥哥的“國學小講堂”也讓我受益匪淺，一句句條條有理。裏面的兩個小偶人像鈎子一樣，勾住了我好奇的心靈，驅使着我去挖掘它。在學堂裏，一篇篇《老子》也充滿了國學的味道。不用精挑細選，隨隨便便挑一條出來都寓意很深。其中有一句與我們的生活息息相關。“吾日三省吾身”教育了我們人都不可能是完美無缺的，只有具備了不斷自我反省的能力，才能不斷完善自我，他就會變得謙虛而不傲慢，變得彬彬有禮，養成獨立思考的習慣，不盲從他人。其“質勝文則野，文勝質則史”其意思是：人的內在能夠自然的展現出來，能夠文質彬彬，有修養，懂禮儀的人才稱得上是“君子”這些都是精言良語，讓我觸感深切，倍受打擊。

精湛的語句不得不令人歎服，觸動人心。每個字都像是魔法小精靈，帶着我在國學的世界裏遨遊，去暢想國學的深邃，品味國學的味道，理解獨特的國學意義。

我願帶着國學的氣息，在文化的紅地毯上，顯示出國學的文采。國學的生氣。國學的快樂。

國學，一道回味無窮的“風景線”。

國學經典作文13

上國小後，我一直非常喜歡《中華誦·國學經典誦讀》這本書，它每學期的文章都不同，每次讀完後我總是感想很多，受益匪淺，現在我就和大家一起慢慢來分享吧！

《國學經典誦讀》裏記載的都是我國曆史上流傳下來的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規》、《千字文》、《三字經》等經典，又有《論語》、《孟子》、《大學》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》，儘管每期書上選登的都只有短短几個字，卻字字是經典，內含着很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的'寶貝，即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理：在這個世界上，很多東西都是有價的，可以用金錢來衡量，但只有時間是永遠也買不來的，失去了，就永遠不會再來。所以，必須好好珍惜時間。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，現在我已經是一名三年級的國小生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課後認真完成作業，空閒時多讀各種像《國學經典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發展的好孩子。

國學經典作文14

今天下午，我們開了中隊會，今天我們中隊會的主題是：“學國學經典，做美德少年”。

我們先看了小視屏，讓我最感動的是最後有一個有一次那個小孩在寫作業，他看見下一層從窗户裏冒出來了濃濃的煙，我就趕緊下樓，去敲下一層的門，下一層正在洗漱，聽不見……從這個偶然的機會，他開始向貧窮的孩子捐款，在他自己的行動下，他帶動了整個班級，他帶動整個班級之後，有帶動整個學校，後來因種種緣故，他的雷鋒小隊又解散了，可是她的幾個朋友組織的雷鋒小隊，沒有解散，他的每一個人下課餘時間畫畫、疊紙片……他們用這些辦法來掙錢，還有的時候，他們就到垃圾箱裏去撿瓶子……

老師又讓我們小組合作，展示和看法，我們小組展示的是歌，雖然我沒有去唱，但是我的內心是快樂的，他們唱的是《厚德載物》。他們唱的很多，就是後面忘詞了，但是最後還是想起來了，他們唱完之後，第一片掌聲。他們又説了看法，我是最後説結束的，我對着大家説：“讓我們一起做一個合格的'美德少年吧！”。後面的小組都沒有心意，只有七組有。其他的要不就是二人轉買就是三人轉。

老師還給我們除了幾道題，我的對了。

我覺得這次的中隊會，比以前的都好。

國學經典作文15

我現在是一名四年級的國小生，國學經典，從一年級起，陪伴到我現在，我快樂的學好多歷史的東西，我非常喜歡國學經典。

剛進入國小時，一本《國學經典誦讀讀本》的書，就讓和我驚呆了，因為，我看到了許多歷史性的學習，比如，古詩、辭……從那時起，我就知道了，在國小這段漫長的學習裏，不光有語文、數學、英語主課外，還有一本國小歷史學習的書加入了國小漫長的文化行列裏，因為我比較西黃曆史，所以，也喜歡上了這門獨特的文化課《國學》。三年級的時候，一次偶然的機會，讓我參加了學校的國學經典誦讀的隊伍，剛開始的'時候，老師給我們發了一片常常的稿子，讓我們一中午時間背過，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”

雖然我覺得一中午時間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學校爭光，榮譽大呀！所以，我一咬牙，把它背下來了。雖然被的不算很熟，但我心裏感到一陣的輕鬆。下午到了學校，老師看我們背完後，連聲叫好，説這次比賽一定能拿第一。上了四年級，我們學校龐大的國學誦讀隊伍已經拿了好多次第一了，不管在哪裏，都有我們學校的身影。“唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。”這是在國學經典裏的《木蘭辭》裏的，也是我們學校國學誦讀裏的一句，我也非常喜歡這首辭。

我喜歡國學經典，我更喜歡讀、背和抄寫《國學經典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它——《國學經典》。