槐鄉的孩子之教材分析教學案例反思
一、教材簡説
這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過,讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質;雖然採摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。
課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃的鄉土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕鬆和快樂。
選編這篇課文的意圖是:培養學生熱愛勞動的品質,懂得勞動會給人帶來幸福和快樂;體會一些詞句的表達效果;培養獨立閲讀的能力。
引導學生自己讀懂課文的內容,培養自讀能力,並使學生感受到勞動是快樂的既是這篇課文的教學重點,也是教學難點。
二、學習目標
1.有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內容,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。
3.培養獨立閲讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。
三、教學建議
1.這是學生學習的第一篇略讀課文。教學時,要向學生介紹什麼樣的課文是略讀課文和怎樣學習略讀課文,使學生明確這一類課文的學習要求,並在學習的過程中,逐步掌握學習方法。
以下教學步驟供參考。
(1)默讀課文,畫出不認識的字,藉助拼音或讀準字音;(2)邊讀邊思考:課文主要講了一件什麼事,槐鄉的孩子可愛嗎,你是從課文的哪些描寫中體會到的?(3)自己有哪些不懂的地方,記下來,準備和同學討論。
槐鄉的孩子可愛嗎?你是從課文的哪些描寫中體會到的?這是一個統領全文內容的問題。槐鄉的孩子是可愛的。可愛之處有以下幾點:(1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔父母的`辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學費。(2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強的自立精神。(3)採摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂;這從對他們唱着快樂的歌,滿載而歸,從對他們帶着甜密的微笑進人夢鄉的描寫中可以看出來。課文中有關孩子們的勞動場面,寫得歡快、輕鬆、活潑,一點不給人以辛苦、勞累的壓抑之感,也説明了孩子們的以苦為樂。
2.略讀課文的教學,教師要儘量放手,多給學生朗讀、思考、質疑、發表自己見解的機會;無論是對課文內容的理解,還是對語言體會和品味,都應該引導學生自己去發現,自己去探究,儘量由學生自己得出答案和結論。
3.學完本篇課文後,可組織學生説説自己在課餘時間所從事過的勞動,比如參加公益勞動,在家裏幫助家長做家務。先想一想準備説哪方面的內容,想好以後,再説説自己勞動的經過和感受。
四、參考資料
槐樹:落葉喬木,羽狀複葉,花淡黃色,結莢果圓筒形,花蕾可以製作黃色染料。花、果以及根上的皮都人中藥。
槐米:槐樹的花蕾稱槐花或槐米。
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