《珍珠鳥》教材素材
《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心結撰的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親動人歷程,揭示了信賴就能創造出美好境界的深刻道理,情文並茂,寓理於事,值得我們玩味鑑賞。
人一鳥:體察喜愛之情
作者描寫的是人鳥相親的故事,感情的紅線貫穿全篇,有力地叩擊着讀者的心絃。人怎樣喜愛鳥的?請讀作品的開頭:
真好!朋友送我一對珍珠鳥。
“真好!”獨詞成句,置於篇首,然後補上“真好”的內涵,如此開頭,真是別出心裁,充分表達了“我”對朋友送來的珍珠鳥的滿意之感,喜愛之情。
在這種喜愛之情的驅動之下,“我”為珍珠鳥精心營造舒適而温暖的巢,你嗅一嗅吧,巢底的乾草散發着沁人心脾的陣陣清香。“我”又在鳥巢之上加了一盆吊蘭,垂掛的藤蔓覆蓋着鳥巢,這簡直成了珍珠鳥幽靜而安全的綠色的家!如果不是“我”對珍珠鳥有着特殊的喜愛之情,能這樣悉心料理嗎?
對待老鳥尚且如此,關愛小鳥更是可想而知了——“我”由聽到小鳥“又尖細又嬌嫩的鳴叫”開始,就幾乎與小鳥結下了不解之緣:小鳥出生了,“我”忍不住撥開綠蔓察看,映入眼簾的是紅嘴紅腳,灰藍色的毛,猶如蓬鬆的球兒的小鳥,“我”的喜愛之情不難想象了。尤其是小鳥漸漸長大了,會飛了,與“我”一天天接近了,“我”對小鳥的喜愛之情也與日俱增:讓它喝“我”的茶、啄“我”的筆尖,甚至任由它啄“我”的手指、落在“我”的肩上,“我”不去驚動它,更不驅趕它,甚至撫摸它的絨毛、為它停下工作……“我”對小鳥的呵護之意、喜愛之情,簡直無以復加了,對於“我”有這樣的陪伴,真令人羨慕不已!
鳥一人:理解信賴進程
“我”對小鳥充滿了喜愛之情,這就為小鳥親近“我”、信賴“我”提供了必要的前提條件,沒有“我”對小鳥的喜愛之情,就談不上人鳥相親乃至信賴了。但是小鳥親近“我”、信賴“我”,不可能一下子完成,它有一個較長時間的漸進過程:
開始時,小鳥只在籠子四周活動,隨後就在屋子裏飛來飛去,漸漸地發展到落在“我”的桌上,起先離“我”較遠,然後蹦到“我”的杯子上喝茶,偏過臉來瞧“我”的反應,後來完全放心了,竟至啄“我”的`筆尖,啄“我”的手指,乃至白天淘氣地陪伴“我”、傍晚也要父母再三呼喚才擠開綠葉鑽進籠子,最後居然趴到了“我”的肩上……作者精當地選用了一系列動:飛一落一撞一蹦一瞧一啄一叭……這就細緻入微地把小鳥對“我”由遠及近、由擔心到放心、由親近到信賴的進程,表現得淋漓盡致、惟妙惟肖,不僅點示了“我”不去傷害小鳥,轉而撫愛小鳥、呵護小鳥,而且把小鳥活潑、淘氣、任性的情態描繪得如在目前,十分逼真,給人以身臨其境之感。
這樣,人鳥相親、親密無間的進程完滿地到頂點了,人鳥之間的信賴建立了,而鳥對人的信賴是歷經考驗、日漸形成的,多麼令人動心、令人珍惜、令人神往啊!
人手鳥:領悟美好境界
如上所述,“我”對小鳥充滿喜愛之情,小鳥對“我”充滿信賴之感。人鳥之間的這種“喜愛”和“信賴”是互相交融滲透的,發展到一定程度,就能創造出一種令人欣羨的美好境界。不是嗎?請看作者的動情描寫:
有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。不一會兒,這小傢伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂着嘴,大概在做夢呢!
讀了這一段激動人心的描寫,你不能不感到人鳥處於和諧統一的氛圍——小鳥居然毫無顧忌地落在“我”的肩上,進而趴在“我”的肩上睡着了,它大概把“我”的肩膀當成了自己的家,有如熟睡在舒適而安全的巢中,熟睡在關愛自己、呵護自己的父母的身旁;而“我”則不知不覺間停下了正在寫作的筆,生怕驚跑了它。
你看,小鳥睡得好熟,大概在做夢,夢見了什麼呢?它也許夢見了喝茶,夢見了啄筆尖,夢見了啄“我”的手指,夢見了“我”的撫摩或者父母的疼愛……這就是信賴造就的美好境界!因此,作者在收篇時不由自主地發出呼喚:“信賴,不就能創造出美好的境界嗎?”這樣的反詰句,昭示着一條哲理,給人啟迪,發人警醒,人與人之間、人與動物之間,何妨多一點信賴?那樣,就會創造出美好境界……
相關文章
-
《珍珠鳥》教材理解素材
秦二世胡亥,是繼秦始皇之後秦朝的第二任皇帝,在位僅短短三年,享年二十四歲。胡亥因趙高而登上帝位成為秦二世,最後也因趙高而結束了他的作為秦二世的人生,可以説是成也趙高,敗也趙高。秦二世胡亥是秦始皇的第十八個兒子,也是 -
《珍珠鳥》教學素材
________________:茲介紹__________等___同志自我校畢業去往你處,請接轉團組織關係。該名同志的團費已經繳納至8 月份。學校團組織部名稱(蓋章)時間:___年___月____日 -
《珍珠鳥》精彩教學素材
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的那件感動的事作文,歡迎閲讀與收藏。那件感動的事作文1幫助,能使無助的人 -
《珍珠鳥》課堂實錄素材
師:上課!生:起立。師:同學們好。生:老師好。師:請坐。課文預習過了吧,我們再花一分鐘時間,重新看一下這篇課文《珍珠鳥》;然後,請從文中找出你最喜歡的一句話,請注意,前面的同學講過的句子,你最好不要重複。現在開始。生:(閲讀課文,找 -
《珍珠鳥》教材理解
三個月後,那愈發繁茂的綠蔓裏邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個小傢伙!多麼像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒有生出珍珠的白點 -
《珍珠鳥》教材詳解
《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心結撰的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親動人歷程,揭示了信賴就能創造出美好境界的深刻道理,情文並茂,寓理於事,值得我們玩味鑑賞。人一鳥:體察喜愛之情作者描寫的是人鳥相親的 -
《珍珠鳥》教材理解的內容
三個月後,那愈發繁茂的綠蔓裏邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個小傢伙!多麼像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒有生出珍珠的白點 -
教版新教材五年級語文《珍珠鳥》教學設計
【教材內容】《珍珠鳥》這篇課文是人教版新教材五年級語文第九冊第四單元16課(一課時)。【教材分析】本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由怕人到信賴人的變化過程。【學情 -
《李時珍》教材理解素材
一、教材説明這是一篇精讀課文。課文講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍,立志學醫和編寫《本草綱目》的事。李時珍是我國有傑出貢獻的古代科學家代表之一,他撰寫的《本草綱目》是祖國醫學寶庫中一顆璀璨的明珠 -
《兩隻鳥蛋》教材理解素材
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、乾旱……已經給人類生存帶來了巨大的威脅。下面是小編給大家