《落花生》教材理解
父親説:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地裏,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕(mù)之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”
我們都説是,母親也點點頭。
父親接下去説:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。”
我説:“那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”
父親説:“對。這是我對你們的希望。”
我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的.心上。
點評:
“我們”邊吃邊談,吃的是花生,談的也是花生。花生“最可貴”的地方,就是它外表“不好看”,“可是很有用”。這裏的外表和內裏形成了比較,突出了花生“很有用”的特點。另外,它的果實是埋在地下的,不像桃子、石榴和蘋果,果實是掛在外面,一眼就能看到,這裏又用了比較,突出花生不炫耀的特點。
文章接着往下寫,寫“我”對父親話的思考和理解,由花生聯想到人類,聯想到自己,“要做有用的人”,這正是父親的“希望”。由此可見,“我”在父親的引導下,受到了深刻的教育。這是談話中的教育,是生活中的教育,是生動具體的教育。正因為如此,父親的話才“深深地印在我的心上”。
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