學前教育作文錦集【5篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學前教育作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學前教育作文 篇1

今天天氣晴朗，天空像洗過一樣藍。吃過早飯，我整理好書包去上學。

走在路上，藍藍的天空，白白的雲朵和街道兩旁的大樹都充滿了生機。媽媽送我到校門口，我自己走到我的班裏。

李老師進來了，開始點名。點完名之後，開始排座位。李老師讓我們背上書包到操場來。我不知道為什麼要在操場上，但跟着李老師走到操場。李老師説：“男生一排女生一排。”我們排好隊。李老師説：“聽到老師説你的名字就站回到教室。”我被安排在第二排第三行。

我的`同桌是一個和我個子一樣高的男孩，就是比我胖。

接下來發書。老師説：“第一排的同學拿到書給自己留一本，就發給後面的同學。”我看見先發的是《品德與生活》，然後是《語文》最後是《數學》。

中午放學的時候，李老師説：“還記得你們的回家路線嗎？”我們異口同聲回答：“記得。”我和媽媽一邊配音（我和媽媽常玩的遊戲）一邊往家走。

學前教育作文 篇2

軍訓是國中生活的第一課，從這一課中，我學到了很多以前不能學到的知識。那是十分重要的一節課，也是最能體現一個人意志的一節課。所以這節課將成為我一生中最難以忘懷的一節課。

經過了七年級的軍訓，我懂得了什麼才叫做鐵一般的紀律，什麼叫做團結就是力量，什麼才是真正的忍耐。

教官曾經説過：“在一個團體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的是代表這個集體。我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的`緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發揚一種協作的精神。”

現在，每當我站在隊伍裏，教官的話語就會一值縈繞在耳畔。在這五天半的時間裏，我們鍛鍊了身體，增強了體質，提高了毅力。還嚐到了軍人中平時的勞累和甜苦。

結營那天，在操場上，我們拼盡了全力，個個鬥志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論最後的成績如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。

結營後，學校開了很多專題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內容。學校花時間開這些講座無非是想教育同學們，讓同學們成為優秀的華粵學子。

我相信這十幾天的學前教育，同學們一定會收穫很多，將來一定會為校爭光。

學前教育作文 篇3

教育是我們教師的基本職責，隨着社會的不斷進展，我們的教育觀念也需要與時俱進，一層不變的陳舊教育觀必然被淘汰，如今都強調學習者的主動性，尤其是學前教育更是有了一個很大的跨越，越來越多的人開始注重孩子們的啟蒙教育，自然對教育者_幼兒教師的要求也越來也高，開始專業化的訓練學實踐中不斷提升教師的自身專業教育素養。畢業至今，實踐學習工作也有半年之際，自身個方面都有了一定的提高，同時也積累了一些教育教學經驗，但是作為一個教育工作者，更是一羣不斷進修學習的個體，在豐富經驗的同時更需要自己的歸納總結，以便達到一個更高的階層。

作為一名新教師，對教育的探索學習更是迫切需求的，但是樹立正確的教育是非常重要的，不能只注重一些現成的`教學效果，迫切的使孩子獲得一些知識性較強的技能技巧。幼兒教師是一份特別的職業當今社會，國人並沒有完全的轉變觀念，不懂得學前教育的重要性，特別是生活水平較低的地方，認為所謂的幼兒教師就是保姆，看管孩子的孩子王，事實上，本質並非如此。對孩子的性情需求沒有一個全面正取得的瞭解，只是一味的以孩子在園獲得知識的多少來判斷一所園或是一位老師的水平好壞，以致很多私辦園所為了滿足家長的所謂需求，而一再強調孩子知識的灌輸學習，從而導致教育觀念的偏向。事實上，行為習慣的培養更為重要那將是決定他一生的重要因素，當然，還要針對性的開發孩子應有的最大潛能，激發他們的創新思維，不砼總是固定在已有的學習框架中，學會讓孩子很好的釋放自己的能量，不能為了滿足家長的迫切需求而有意無意的抹殺了孩子的學習積極性和自我的發揮，不管怎樣，相信學前教育的道路一片光明，幼教前線的老師，我們一起加油吧!

學前教育作文 篇4

相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎麼知道的”“你愛笑，説話很温柔像幼兒園老師的樣子”

是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛的孩子一起開心的遊戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細胞裏透着孩子的“氣息”。每天清晨伴隨着“蔡老師，早上好。”那童稚的問候，我緊張快樂的一天開始了；傍晚 “蔡老師，再見。”望着遠去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…

和孩子在一起，那種輕鬆，無拘無束，融洽的氣氛是那麼美好，唱歌、跳舞、畫畫、遊戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時光裏，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因為我是幼兒園老師。

看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着笑臉渴求着陽光雨露。每天中午起牀後，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂時光，每個紮好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看着她説“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天嚮往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進我的.身邊，搓着自己的小手，輕輕的説“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?” 只見她的小手裏握着一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手裏不停的搓着。我的心裏微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留着短髮,妍妍媽媽因為要照顧一個小弟弟，就給她留着短髮，便於打理，可在孩子心裏是多麼嚮往美呀，多麼渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時光，也渴望讓老師用讚許的目光來欣賞她、讚美她 。“好的，老師現在就給你梳。”説着我把妍妍摟進懷裏，拿起梳子輕輕的給她紮了一個小辮，並微笑的看着她説“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來後妍妍一定很驚訝，也很開心，我彷彿看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…

我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個細節、每一個活動中，每當看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。

在開展《珍貴的水資源》主題活動中，我指導孩子們自己製作節約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節約用水保護環境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節約用水”，聽着一聲聲甜甜的聲音，看着一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗到的成功感到欣慰。

為了豐富經驗，提高專業能力，我多次參加各類評比評優活動，一張張獎狀和獎盃，是自己不斷學習和鑽研的成果，更是對自己職業的肯定，教師就是要不斷學習和成長。

我是幼兒園老師，每天迎接的一羣充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的遊戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年後稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。

我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業，願意為了陽光下最燦爛的事業再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業中永遠閃光！

學前教育作文 篇5

通過為期十天的學前教育，我學會了堅持，懂得了堅持就是勝利，也對堅持這短短兩個字有了更深的理解。

從一開始的“掉皮、掉肉、不掉隊。流血、流汗、不流淚。”到後來的“堅持就是力量”。我與來自五湖四海的同學們共同頂着烈日，在操場上一遍遍地吼着口號，讓班級讓老師讓學校感到自豪。

班主任給我們看了一部電影《感動中國》。裏面的一位老人使我深受感動，那老人把他一生最美好的時光貢獻給了革命事業。退伍後，他又投身到核工作中。後來他得了癌症，但他卻以頑強的意志力，堅持完成最後一項任務，才安然逝去。這堅持盡責的精神着實感動了我，也在我心裏烙上了“堅持”二字。

剛剛軍訓的'那幾天最難熬，“不適應”這道坎很難跨過去，不適應新環境；不適應新的生活方式；不適應新同學……但一切的“不適應”都必須克服，我咬着牙，心裏喊着“堅持就是勝利。”慢慢地一點一點地適應它，加快自己的生活節奏；改善自己的飲食習慣；完善自己的自身修養……我聽過這樣一句話：“你無法適應環境，只能被淘汰”

“加油加油！堅持堅持！”在嘈雜聲中，一場拔河大賽正緊張地進行中，班主任在一旁揮舞着紅領巾，喊着口號，加油打氣。在決賽時，我沒力氣了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰紅，“堅持”又在我的腦海裏盤旋，頓時又充滿了力量，拼命地往後拉。最後，我們班拿了第一名。

十天的光陰就就這樣點點滴滴度過了，昔日那熱鬧非凡的操場，現在卻空無一人，人去樓空。仰望蒼穹，天空無痕跡，但我已飛過。