這件事教育了我作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的這件事教育了我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這件事教育了我作文1

人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到挫折，有一次我劉禹含鬧矛盾，那件事讓我受到了教育。

那天，是在20xx年的一個冬天，我們第一次當值周，在當值周的時候我感冒了，因為我在二樓比較冷，我覺得三樓應該會暖和一點吧，所以我就跟崔汐淼換了崗位，我心想：像我這種小感冒一天就能好吧！就換一天應該沒有什麼問題。就在這時，劉禹含上來查崗位，看見我換了崗位她就跑到了三樓，看着我很不耐煩的説：“你們不能這樣換崗位，你覺得冷，那我還是在一樓門口站着呢！我更冷，你換崗位的時候有沒有想過我和大家的感受？“我什麼話都沒有説，只是用一種不屑的眼神看了她一下意識她過來一下，可是，此時我的心裏有一種不屑的心情，很不開心。她可能沒有領會到我的意思，一扭頭就走到二樓崗位去站崗。我沒有再跑過去叫他只是她每次説話的時候我沒有在聽。她可能心裏也領悟到了我不想跟她玩、不想跟她説話、不想聽她説話。所以我們倆就這樣鬧了三天，星期四的早上，張鑫淼和崔汐淼的勸説我們倆還是沒有和好。最後，隨着種種事情發生在我眼前，我漸漸的把我和劉雨含的事看淡了，我突然就不去想它了。可是，劉雨含並沒有看淡這件事，在體育課上，她把我拽學校的教學樓走廊，我們經過辯論爭吵，劉雨含向我道歉，所以我們就這樣和好了。

這件事，直到現在我都難以忘記，這件事雖然是我們倆的關係又親密了一步，但是我知道，雖然她先向我道歉了，可我知道我也有錯，現在我對這件事和劉雨含都很感到愧疚。我不該亂換崗位，而且還是以感冒為藉口，就算是一天也不行。所以，這件事從始至終都在教育我對人要寬容，不管是什麼事情，就算是我最討厭的是發生了，我也要保持一顆寬容的心！

這件事教育了我作文2

那是一個從星期天，天氣有點熱，我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡，我和媽媽想：應該開汽車比較好，但是汽車不環保，所以我們要騎自行車。

我們騎着自相車出發了，我和媽媽説好我們兩個比賽看誰先上去。來倒第一個大坡前，我用了全部的力量，一下就飛了上去，而媽媽在後面離我是十萬八千里呀!我想：等等她，可以看出我很 善良，還可以養養神，真是一舉兩得呀!我就停下來等她。又過了幾個大坡還是這樣的，可又過了兩三個大坡我不行了，過一小段就要休息一下，媽媽沒一會就趕了上來。到了最後一個大坡我想：好大 的坡呀，我還是下去吧!我就準備下坡，就在這時，媽媽説：“你下去吧，就只有這一個大坡了，上來時過了幾個大坡，你就這樣半途而廢呀!”我聽着媽媽的話心想：是這樣的，媽媽説的有道理，我 還是上吧!媽媽和我一起衝上了大坡，媽媽那叫閃電，我這叫蝸牛。等我上去的時候，媽媽“哈哈，哈哈”笑了幾聲説：“看到了沒有，我這叫做深藏不漏!”“真……，……是!”我喘不過氣的説 。我抬起頭一看，“哇，好美麗呀!”我們在山上玩了好長一段時間才下山。下山的時候不用騎，自己就可以走。

這件事教育了我，上山、下山和學習一樣，只要你努力就可以往上，不努力自己就會後退，只有堅持不懈，就會成功。

這件事教育了我作文3

在我年幼的時候我做過一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。

那是晴朗的一天，媽媽帶着我去阿姨家玩，我來到阿姨家，在她家的客廳裏玩。可是我一個不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽説話的阿姨也沒有發現，當時我的心情非常複雜，心裏有兩個聲音一直在爭吵。一個説：“反正她們有沒有發現，算了吧，就説不是你乾的。”“不行，現在就去承認錯誤，糾正錯誤，做個誠實的孩子，”另一個説。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海裏爭吵。不過，我做出了一個錯誤的決定，我選擇了將錯就錯。在接下來的時間裏，我顯得十分不安。終於一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了以後顯得非常生氣，氣氛的對我説：“你做了一個這樣的決定，我真的對你太失望了。”我聽了媽媽對我嚴厲的批評，心裏也知道自己錯了便對媽媽説：“媽媽，我知道錯了，我現在就去和阿姨坦白，道歉。”就這樣，我和媽媽來到了阿姨家，我把事情詳細的跟阿姨説了，並對阿姨説：“阿姨，對不起，我欺騙了你，我已經知道錯了。”阿姨聽到了我誠懇的道歉也原諒了我。

這件事雖然有了圓滿的結局，但是對我來説也是教育了我。也讓我在以後的人生道路上有了一次教育，沒有再犯過同樣的錯誤。

這件事教育了我作文4

這件事教育了我

在我的記憶中，這件事是這樣的。

仲夏的一天中午，我的口渴得很，只想找點解渴的東西。

我走到院子裏，一眼望見了張大伯家中的葡萄，只見藤上碩果累累。我不禁口水直流，恨不得馬上吃到。

我想！我家和張大伯家只隔一堵矮牆，怎麼不去摘幾串葡萄呢？於是，爬上矮牆，攀到牆頂，把腳向前一伸，哎，只差一手之遠。於是，腳向前挪了挪，只差一個手指頭遠了！我再往前挪了挪，沒想到沒站穩一下子摔了下來。還好，下面是一堆沙子，腿還沒有摔斷。但腳上擦破了幾處皮，鮮血直流。我仍然咬緊牙關，還想去摘。

這時，張大伯出來了，見我在葡萄架邊站着，笑着説：“呦！你怎麼到這邊來的？”我頭一偏，心想：張大伯又不知道剛才發生的事，正打算應付。可張大伯發現了我的腳，“你的腳怎麼擦傷了？來，快到屋裏來，給你找些止血藥擦擦。”我想，怎麼好意思進屋呢？我慚愧死了，只恨沒洞鑽進去。

張大伯跑進屋找了些藥粉和紗布，先在我傷處敷上藥粉，再包上紗布。看着包好的腳，心想，張大伯是多麼可親呀，我這樣，多麼地對不起他。思來想去，鼓足勇氣，把事情的經過講給張大伯聽。張大伯並沒有責怪過我，反而説：“為人就要誠實，知錯改了就好。”我聽了張大伯那親切的話語，激動得點了點頭，淚珠頓時滾落下來了。

每當我想起這件事，耳邊就響起了張大伯那意味深長的話語。

這件事教育了我作文5

從前，我總是不懂得關心別人，幫助別人。但在這件事發生以後，它就深深的教育了我。

記得那天下午，我寫完了作業，蹦蹦跳跳地出去玩時，在路上碰到了一個小男孩，他在草地上不停地奔跑着，臉上洋溢着歡快的笑容，時不時還“咯咯”地笑一下，地上的小草隨風舞動，花兒有的揚起頭來，有的羞答答的低着頭，好像怕太陽公公曬黑了它的小臉蛋。花叢中，蜜蜂在忙着採蜜，蝴蝶翩翩起舞，陽光照耀在小男孩身上，一切顯得多麼美好呀！忽然，小男孩的腳扭了一下，摔倒在地。馬上，晴轉陰，小男孩先是皺皺眉頭，瞪大了那雙圓溜溜的雙眼，紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白，隨着“哇”的一聲，淚水像下大雨一樣，從小男孩眼中湧出。我看小男孩哭得那麼可憐，忍不住想過去安慰一下他，可又轉念一想，萬一被別人看見，以為是我在欺負他，説我以大欺小，沒良心。哎，還是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”—別管了，快逃吧！正在這時候，一位個頭比我大點兒的戴着紅領巾的大姐姐急忙跑了過去，把小男孩扶了起來，關心地問：“小朋友，別哭了，還疼嗎？姐姐送你回家吧！”小男孩不哭了，詫異地看了一會兒那位姐姐，天真的笑容又露了出來，用清脆的童稚聲説：“不疼兒，謝謝姐姐。”那位姐姐也甜甜的笑了一下，扶着小男孩，走了。在十字路口的轉彎處，戴着紅領巾的'姐姐又回過頭來，狠狠地瞪了我一眼，才揚長而去。看着他們走遠的背影，我不禁慚愧地低下了頭，站在那裏，沉默着……

這件事過了許久，我卻久久不忘。因為它教育了我，教育我應該關心別人，幫助別人。

這件事教育了我作文6

放學了，我向六年級走去。與一位六年級的同學交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來，我趕緊跑。可還是被老師逮住了（老師不讓我們往六年級走）。我被老師帶到辦公室裏，老師給我講了許多大道理，最後還打電話給我媽媽。

老師帶着我到校門口等待我媽媽。在這漫長的等待中，老師搜到了我下午在77動漫買的甩棍，又批評了我一頓，直到媽媽來接我，老師讓媽媽回家後打電話給她。在回家的路上，媽媽一個勁兒的指責我，説我好好不學習買什麼甩棍。

回到家後，媽媽立刻把書房的門關上，還兇巴巴的對我説：“趕緊去做作業！”雖然媽媽關了門，可卧室和書房的牆隔音效果不好，我還是帶着憤怒的心情，聽到班主任對媽媽説：“子璇還是很乖的，她在路上會遇到很多挫折，也不會因為這一點小事而流淚，她很堅強！”我怔住了，是呀。我在將來的路上會遇到許多挫折，不能因為這一點挫折而憤怒，而流淚。如果我這點挫折都受不了，那以後我該怎麼辦呢？我漸漸明白過來，在人生的道路上，不會順風順水，也不會艱難險阻。人生就是這樣，在你失敗時，總會有幾個人還在支持你，他們就是家人，就是老師！他們罵你，是因為愛你，不是因為閒着沒事。所以我不在聽下去，躺在牀上靜靜反思着。

我要感謝父母，感謝他們讓我來到這個多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師，感謝他們悉心教導我如何做人，如何面對挫折！

這件事教育了我作文7

生活中的小事數不勝數，度過十一個春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜時間。

那個暑假，六十多天本是漫長的，可真正過起來卻十分短暫。暑假最後一天晚上，也許別人都在養精蓄鋭，準備迎接開學第一天。而我，玩了六十多天，作業一個字也沒動，正在奮筆疾書趕作業。搖着蒲扇的媽媽就連路過我房間都不忘對我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”：“暑假幾十天作業都不做，只剩一個晚上了，才知道做作業……”

牀邊那個古香古色的老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下，我也不知在桌前孤軍奮戰了幾個小時，可作業卻沒什麼進展……面對着“浩浩蕩蕩”的作業大軍，我情不自禁的懊惱起來，“早知如此，何必當初？”“啊——”我仰天（天花板）一聲長嘯，望了望桌上的一沓作業小山……唉，還有七篇日記，四頁假期作業，作文集也還沒有出完！

“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊，我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時間之餘，我瞄了一下時鐘，已經快十一點了。

又“刷刷刷”了幾個小時，我這位孤身一將終於戰勝了作業大軍。我看了下時間，已近凌晨一時。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下場，當初就早一點把作業寫完也不會淪落至此。“?紜幣簧?尷歟?抑苯擁瓜濾?恕?/p>

這件事教育了我：莫等閒，白了少年頭，空悲切！

這件事教育了我作文8

我是一個喜歡問許多問題的人。比如：藍天為什麼叫藍天?……正因如此，每發生一件事或看見什麼東西，爸爸總會説上一句：“你是不是又按老方子吃藥——還是老一套。腦子裏又碰出問題了吧!”我很氣憤，但説的沒錯。

有一天，我從屋子裏朝外看，看見媽媽正在院子裏壓井，這時，我腦子裏又碰出一個問題：為什麼井裏能壓出水?還要往裏面倒水?如果倒點別的呢?媽媽壓一次，我就看一次，每次都不落。但還是百思不得其解。我要等一次好機會試一下。

有一天，爸爸媽媽不在家，我拿了一瓶可樂。打開門，彈出了一個頭，望望四周，一個人也沒有，和安靜，我把可樂抱在胸前，踮起腳尖走路，像小偷一樣走到井旁，生怕發出聲音，驚動別。

我擰開瓶蓋，往井裏倒了半瓶可樂，可我費了九牛二虎之力壓出來的全是水。嚐了嚐，一點可樂味也沒有。我想可能是倒的太少了，就把剩下的半瓶也倒了進去，可還是一無所獲，這時媽媽回來了，媽媽看見院子裏到處濕漉漉的，就問我怎麼回事?我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽跟我講完井的原理我才知道。

井之所以能打出水，是因為井下有一個管，連接着地下河，往井裏倒水是要給井裏一個壓力，才能引水，地下河裏全是乾淨的水，所以，倒可樂只能製造壓力，不能引出更多的可樂。 ，

這件事教育了我作文9

每當我坐在桌前，翻開數學作業本準備做數學題的時候，都會想到一件事。

那還是我上四年級時，有一次放學回家我就開始做數學作業，一開始題目都很簡單，我“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一道題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一道一樣難！我左手托腮，右手拿筆敲着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！

最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手……”媽媽只給我講了一陣子，三道題我就全懂了。我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了媽媽，解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我説：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。

這件事雖然小，但給予我的啟發卻是深刻的，有問題不懂卻不問，一道不問，兩道、三道……越積越多，就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！

這件事教育了我作文10

在我過11歲生日的那天，給我買了一盒多米諾骨牌，在搭骨牌的過程中發生了一件事，這件事深深地教育了我。

記得那天吃過生日晚飯，我迫不及待地打開盒子，把一塊塊白色的骨牌倒在地上，興致勃勃的開始搭起來。不知是由於興奮、好奇還是緊張，沒搭幾塊，一不小心碰到其他剛搭好的骨牌。那真讓我領教了什麼是“兵敗如山倒”，只見其他骨牌一條線的跟着就“睡”倒了。“再搭一次”在旁鼓勵我，我又重新毛手毛腳地“幹”了起來。我三下五除二，沒一會兒功夫幾十張骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、媽媽揮揮手，可沒想我的袖口一碰，那多米諾骨牌就像脱韁的野馬一樣直衝下去。這時，急的我差點兒哭出來。“不玩了、不玩了”我沮喪地喊了起來。

媽媽看到這種情形，走過來安慰我説：“爸爸給買多米諾骨牌就是為了鍛鍊你做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恆的精神。”聽了媽媽的話，當時還接受不了，可多米諾骨牌的神奇吸引這我。我又開始重新振作起來，暗下決心這一次一定搭好。

這回我吸取前幾次的教訓，靜下心來，輕手輕腳地拿起骨牌，每次都小心翼翼地將骨牌依次排好。功夫不負有心人，這次我終於搭好了。我提心吊膽地站起來，把爸爸、媽媽、姥爺、姥姥都叫了出來，和我分享這快樂的時刻。當我碰到第一塊骨牌時，其他骨牌就像軍人接到口令，一個個開始報起“數”來，“我成功了、我成功了！”

每當想起推倒多米諾骨牌的情景，媽媽那句：做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恆的話語總是縈繞着，因為從這件事上我受到了深深地教育。

這件事教育了我作文11

人的一生中會經歷許許多多的事情，這些事情中有開心的，快樂的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的教育會使你更加深刻，影響更大。

我是一個極不愛看書的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋裏，只見姐姐手裏拿着一本《十萬個為什麼》在寫字枱前津津有味地看着，桌上還有一本《唐詩三百首。》。我走過去，一下子把書搶過來，隨手翻了一下，覺得沒意思，便拉起姐姐，説：“我們出去玩吧。”姐姐掙脱了我的手，對我説：“你先去吧，我看完就去。”

“書有什麼好看的，只不過是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼。”我不耐煩地説。

“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽你媽媽説，你背課文倒是很快，但是一到古詩詞的意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》。”説着拿起她的書，指給我看。又接着説：“這本書上面有故事的疑問和註釋，還有詩人的介紹，如果你多看幾遍，把這三點聯繫起來，你就是想忘都難。

還有，讀書可以擴大知識面，提高閲讀能力和寫作水平，唐代大詩人杜甫説過一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神。“意思是：如果你讀得書很多，寫作文的時候，就好像有神仙幫助你一樣。”

聽了姐姐的話，我羞愧得滿臉通紅，啞口無言，便問：“姐姐，你這本書可以借給我嗎？”

“看樣子，你已經知道錯了，我把這本書借給你吧。”姐姐説完以後，我們其便坐下來一起看書。

從此以後，我也喜歡上了讀書。在書的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學會了保爾的堅強，不屈不撓；瞭解了安利可的樂於助人和安東尼的幽默樂觀……

這件事教育了我，使我受益終生。

這件事教育了我作文12

以前，我是一個淘氣的男孩子，做事情不管不顧，總是覺得做什麼事只要自己高興就好，直到那件事的發生……

“兒子，給你一個大驚喜！”爸爸搬着一個大箱子走進家門，氣喘吁吁，“猜猜裏邊有什麼？”“什麼呀！”我疑惑不解地問。“自——行——車！”爸爸興奮得不得了。“哇！”我尖叫起來，是一輛藍色的自行車，要知道，這可是我求了爸爸好久才得來的。我迫不及待地説：“我要騎它去轉一圈！”

吃完晚飯後，我換上鞋就往外跑，媽媽在後邊不停地喊：“一定要慢點騎，小區裏小孩子多，不要撞了，一定要小心……”我哪裏還聽得進去，用我媽的話就是，把他們的話當耳旁風。就這樣，我騎上了車，用力地蹬着，感受到了什麼叫“風馳電掣”，風從而邊呼呼吹過，那感覺真是太爽啦！

突然，旁邊跑來一個小女孩，她好像剛會走路不久，晃悠悠地跑過來，剎車剎車剎車！我心裏想着，但已經來不及了，“哇……”她被我的自行車頭側面颳倒了，放聲大哭起來，我本想剎車然後左轉的，我也嚇傻了。

小女孩的頭和腳都出血了，她的爸爸媽媽都跑過來抱着她，我感覺她的媽媽也快哭了。我真的害怕了。過了一會兒，爸爸媽媽來了，一起把小女孩送到醫院去檢查。那位阿姨雖然很難過，但因為都是鄰居，並沒有責怪我們，我卻能看出她真的很心疼。一路上，爸爸媽媽不停地在道歉，樣子也很內疚，彷彿是他們做錯了，其實，爸爸媽媽早就告訴過我，一定要慢慢騎，注意別的小朋友……

這時，我終於鼓足勇氣，對阿姨説：“阿姨對不起，是我錯了！”説完，我哇的一聲哭了，突然感覺就在那一刻，我的童年結束了。

這件事已經過去快一年了，但好像就發生在昨天，它教育了我，以後無論做什麼事情都要十分仔細，想好後果。

這件事教育了我作文13

這件事教育了我

往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無法忘記。因為那件事教育了我。

記得有一次，我學會騎自行車，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當作耳邊風。

我吃完飯照常騎字行車出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時，心裏就更有自信了。於是我越騎越快，在轉彎路口，我沒有放慢速度。忽然，一個小女孩衝了出來，我急忙剎車，但已經來不及了，那個小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎麼辦？該怎麼辦？她的媽媽急忙跑出來，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來，她的媽媽説：“難道你沒有眼睛嗎？打電話叫你的父母來，這件事決對不能這樣算了。”我擔心受怕地到公共電話那裏打電話回家。媽媽聽到我這麼説，嚇了一跳。

爸爸和媽媽來了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個小女孩醫藥費，那個阿姨也通情達理。不過，她告訴爸爸説：“您必須告訴您的孩子，騎自行車不能太快，不然會出事的。”爸爸點點頭。

在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心裏十分恐懼。

回到家，爸爸語重心長地説：“孩子，騎自行車不能太快，太危險了，別説撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是為了你好，你總是當作耳邊風，這次惹了大禍了吧？”我低着頭説：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會了。”

從這件事中，我得到了一個道理：“無論做什麼事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。

這件事教育了我作文14

在我成長的道路上，有許多難忘的事情，但有一件事我永遠也忘不掉，因為這件事深深地教育了我。

那是在我八歲的時候，我的嘴特別的饞 ，看到好吃的東西，口水就不斷往外流。有一次，我看見一户人家的一扇牆邊有一棵石榴樹，樹上掛滿了又大又紅石榴，像一個個小燈籠，非常誘人。我看了直流口水，想摘幾個來嚐嚐。心想：“只不過是摘幾個石榴而已，沒什麼大不了的。”就把旁邊的垃圾桶推到牆邊，然後爬上垃圾桶，對着石榴樹媽媽説：“我要拿走你幾個寶寶了，請你不要見怪。”説完就伸手摘了二個大石榴捧在手上，然後跳下垃圾桶，邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候，後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看，原來是一位老爺爺，他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裏塞，才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑着説：“小朋友，你褲袋鼓鼓的，有什麼在裏面呀？拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了説：“甜不甜呀？我家的石榴是很甜的，要不要再摘多幾個去吃呀？”聽了老爺爺的話，我的臉馬上紅了，羞愧得抬不起頭來。老爺爺又説：“小朋友，你要知道偷摘我的石榴，事情雖小，但你犯了很大的錯誤，這是偷，不是光明正大。要是給更多的人知道，從此以後，人人便會處處防備你，用冷淡的眼神看你，從此看不起你。你要知道‘小時偷針，大時偷金’的道理。好了，以後別再犯錯了，回去吧！”

這件事雖然過了很久，但是它還在我心裏佔據着一定的地位，因為它告訴了我人生的一個很重要的道理！

這件事教育了我作文15

生活，像一個五味瓶，裏面充滿了酸，甜，苦，辣，鹹，而釀造這五味的，正是在生活着的我們。

記得10月份，有一次王老師佈置讓我們做閲讀，並劃出有説明方法的句子。我晚上做作業時，看也沒看要求就開始做了，誰讓我們明天要舉行趣味運動會哩！我快速地做完了閲讀，就去準備明天的食物了。

第二天，臨近放學時，王老師忽然叫住了我，我自以為是王老師有什麼事讓我去幹，可是，王老師卻給我一本閲讀，讓我看看哪有問題。我翻了翻，沒有問題呀？兩篇都是全對，可是奇怪的是，本來打好的”優*”卻劃掉了，我百思不得其解。這時，我瞟了一眼其他同學的的閲讀，噢，原來我沒有劃句子。

我們被要求站在講台上，思考哪裏錯了。我往四周看了看，是朱愷恆，胡其傑等同學。我顯得是好麼顯眼，而且左手臂上還彆着”三槓”。我心裏像有千百隻螞蟻在爬，爬得我渾身不自在，下面看書的同學還議論紛紛。我臉紅了，心想：哎呀，張苑婷呀張苑婷，你身為大隊委員，不帶個好頭，卻帶個壞頭，真不稱職。我的頭皮發麻了，眼前出現了一雙雙眼睛：有一雙是父母的，充滿了失落；有一雙是老師的，充滿了責備；有四十幾雙是同學的，充滿了各種表情。我快要崩潰了。

王老師讓我們在閲讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎麼改正。我用最明顯的筆寫下一行字：我不應該做題目不讀要求，以後打算做每題讀清要求，不該錯的不錯。王老師後來在我本子上寫下：説到做到，考試也應如此。我現在還未忘記。

我終生不會忘記，這件事給我一生受益的啟示—————仔細按要求完成任何題目或者事情。在我今後的生活與學習中，我一定會以此要求來嚴格要求自己。