學校教育督導自查報告9篇

隨着個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事後性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學校教育督導自查報告，歡迎閲讀與收藏。

學校教育督導自查報告1

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》、《學生體質健康標準》，切實推進學校體育和藝術教育工作。我校接教體局有關體育和藝術教育專項督導自查的文件通知後，做了認真仔細的自查工作，現彙報如下：

一、組織管理

學校非常重視體育與藝術教育工作，主管教學的秦華同志負責體育與藝術教育工作，學校教務處直接管理體育與藝術教育具體工作，學校年度工作計劃及總結裏均有體育與藝術教育的內容，體育與藝術教育能正常運行。

建立健全我校體育藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校體育藝術教育政策、法規的落實。為此，我校成立了由校長親自掛帥的包信中心校體育藝術教育領導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、學校體育工作

1、加強學校體育健康工作的領導和宣傳，統一思想認識。

學校成立領導組。充分利用行政會、教師會、校會以及黑板報牆報向全體教師和學生宣傳《學生體質健康標準》。

2、制定規劃和切實可行的工作計劃

學校領導負責實施《標準》的部署把握方向;教務處負責實施中的協調工作;體育教師、負責教學活動指導訓練，以及測試數據和統計資料的分析研究;班主任主要負責實施中的具體工作;政教處少先隊主要負責好實施的宣傳工作和思想發動工作;體育骨幹負責組織經常的鍛鍊，協助體育教師進行測試等。

3、保證活動時間，推動經常鍛鍊。

我校能按照國家頒佈的課程計劃開齊、開足體育課程(每班每週2節體育課，1節健康教育)。加強課間操和課外活動的組織，保證出勤率。保證學生在校期間每天能有一個小時的體育鍛煉時間。

4、我校能按照國家、省級分類配備目錄要求配備器材和教學需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學、課外體育活動的安全進行。我校體育老師積極想辦法，認真組織課外、校外體育活動，並能做到規範化、制度化。

5、每年派出運動員參加全縣中國小田徑運動會，每次都取得了較好成績，另外每年冬季舉行全校冬季越野長跑活動。豐富多彩的體育活動促進了我校體育健康運動的`開展和學生健康體質的提高。

三、藝術教育工作

(一)堅持開齊、開足藝術類課程，積極開展藝術活動

在素質教育思想指導下和校藝術教育領導小組的領導下，我校一貫堅持按課程計劃開齊、開足藝術類課程，均有藝術類課程專職教師授課(音樂、美術教師各二名)。為使學校的藝術類課程開課率達到100%，制定了相關規定。如：任何年級任何教師不得以任何藉口佔用藝術類課程，一旦發現藝術類課程被佔用，將扣除藝術類課程任課教師的當月小改獎，並記入專業考核檔案，作為年度評優和職稱晉升的重要條件之一。從而保證了藝術類課程得以順利進行。

在按課程計劃開齊、開足藝術類課程的基礎上，全面實施藝術教育類課程改革，更新教育觀念，提高藝術類課程的課堂教學質量。同時，為發展學生對藝術類課程的興趣，充分發揮學生的藝術特長，我校積極開展學校課外藝術實踐活動，先後成立了合唱、舞蹈、剪紙、硬筆書法、軟筆書法、電腦繪畫等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞台，豐富學生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全校或以班級為單位的“元旦文藝聯歡會”，通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。

(二)經費投入

加大對我校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證我校藝術教育快速、健康發展的重要條件。我校每個音樂教師均配置了電子琴、手風琴等樂器，教學用音、像資料，錄音機，多媒體教學光盤，另有《中國音樂教育》、《中國小音樂教育》雜誌，以便教師掌握最新的音樂教育動態。每學期都能根據教材內容的要求，為教師和學生提供應有的、充分的教學材料，注意不斷更新教學設置。優越的教學條件給學生的學習帶來了方便，使得學生的情操得到陶冶，素質得到提高，智力得到開發，能力得到發展。

(三)我校能按照《學校藝術教育工作規程》的要求，按國家頒佈的課程計劃開齊、開足藝術課程，配備了專職的藝術教師(我校配備了2個音樂教師，2個美術教師)，並按課程標準及教學大綱要求授課。課餘藝術輔導與訓練能做到經常化、制度化，定期舉辦綜合性的藝術活動，我校學生參加上級教育部門組織的藝術類比賽經常獲獎。

學校教育督導自查報告2

根據《甘井子區人民政府教育督導室2022年“雙減”督導工作方案》的通知，和甘井子區“雙減”督導工作中國小校督導要點，逐項對“雙減”工作和德育工作進行自查，總結報告如下。

一、認真落實“雙減”工作

㈠嚴格執行計劃，規範辦學行為

1.學校嚴格執行課程計劃，開足開齊開好國家規定課程。各類學科，嚴格按照義務教育課程標準“零起點”教學，做到應教儘教。嚴格按課程表上課，按教學進度上課，沒有隨意增減課時，提高難度，加快進度，各年部每月集中檢查一次課程計劃的落實情況，同時隨機抽查進度。堅決做到：學生、教師、教室、年部的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與年部説明，得到同意後方可進行。

2.學校嚴格按照上級規定沒有提前結課備考、違規統考、考試排名等行為，考試成績實行等級制。

3.教師非常重視學情分析和差異化、個性化教學，開學前、單元教學前，教研組集備、備課組集體備課都能考慮並尊重學生的差異，進行分層教學和差異教學，設計分層練習和分層作業讓學生自主選擇。

㈡健全教學管理，優化教學方式

1.健全制度，強化教學管理

學校已經及時梳理了各項管理制度且彙編成冊，並在以後注意不斷完善和將新制定的制度及時補充進彙編，方便教職員工學習使用，促進學校各項工作的順利開展。

2.教師注重學情分析和差異化、個性化教學，創新教學模式，不存在“課上不講課下講”的現象。

3.校本牽動，改進教學方式

通過“雙減”背景下有效教學研究優化教學方式，強化教學管理。以校本研修新授課“五板塊牽手”教學模式的研究為牽動，全面開展教研活動，教研組圍繞“五板塊牽手”教學模式，確定研究新授課教學模式，進行理論學習和實踐，以課堂為主陣地，充分發揮教研組長和骨幹教師的教研示範引領作用，指導教師改進教學方式，提高教書育人能力，不斷提高課堂教學效率，提升學生在校學習效率，推進課堂減負提質。

㈢實施作業“三深化”，提升學生學習力

1.深化作業管理，規範作業常規

學校建立以一把手小組為組長、副校長為副組長、年部領導為組員的作業管理小組，制定嚴格的作業管理制度、公示制度、評優制度等相關制度，在作業的設計、總量控制（包括週末、寒暑假、節假日）、協調統籌上，做到精細化管理，讓作業管理工作更加規範，共同保障學校作業管理工作的順利開展。

學校採用日抽查、週上報、月考核等方式督促作業管理制度的落實。同時，校領導分頭深入到教研組備課組中，聽取老師的研究內容，研究進度，以及在研究中遇到的問題和困惑，幫助教師解決問題，並將作業的設計和完成情況，作為教師教學質量評價的重要依據。

2.深化作業研究，科學作業設計

基於“落實‘雙減’政策、遵循課程標準、提高學生綜合素養”的理念，學校建構了作業整體設計框架，總結了“基礎鞏固型、能力拓展型、學科融合型、應用探究型和綜合實踐型”五大類型作業，突出多樣性、趣味性、分層性和實踐性四個特點，倡導“基礎作業+彈性（項目化）作業”模式，讓學生動起來，使作業活起來，促進學生在生活中學習、實踐、運用。

各學科在整體設計框架的基礎上，總結出本學科的作業分類，並在各年級選擇典型課例進行研究，通過先設計作業，根據作業設計教學環節，再在課後進行檢測發現問題，最後修改作業的過程，使作業服務於課堂，課堂又促進作業實效。同時，也力爭讓學生在快樂中作業，在作業中獲得成功感，在成功中體會幸福感。

3.深化作業評價，增強育人效果

在日常的作業管理中，有效的評價能夠充分發揮評價的診斷、指導、激勵和導向作用，我校堅持調動積極因素，倡導作業評價的多樣化、深層化、人性化，提高學生的學習力的同時，促進學生的個性發展。學校打破單一的分數、等級評價方式，採用多元化評價方式。有等級+圖案評價，有暖心多層次多角度評語式評價，有針對特殊學生的表揚信式評價，有針對優秀學生的展示式評價，還有單項和集體口頭點評式評價等等。教師已經不是作業評價的唯一參與者，要讓學生本人、家長、同學之間等多角色參與到作業評價中來，在多元評價下促進學生的個性化發展。

㈣做好課後延伸服務，落實雙減精神

（一）彈性安排課程

我校的課後服務課程以“彈性服務”為基礎，結合學校特色活動進行課程的開發與實施。以班級為主體，學生自願參加，進行整合優化。結合我校參加課後服務的人數以及課程的設制。打造以“輔導作業”為主，以“特色興趣活動”為輔的課程體系。不講新課、不測驗、不集體補課，主要包括安排學生做作業、閲讀、足球、籃球、排球等。

（二）彈性放學時間

根據疫情防控要求和學校實際情況，採取彈性放學。

（1）四點半放學：

不參加課後服務的學生，下午4：30到教學樓集合，由年部領導清點人數，統一送到大門口家長接走。

（2）六點放學：

七年級八年級參加課後服務的學生，下午6：00由上課教師帶隊，七年級統一從主樓梯下樓，八年級統一從東側樓梯下樓送到西大門口一直等到所有學生家長接走。

（3）七點半放學

九年級參加課後服務的學生，晚7：30放學，由上課教師統一帶隊，由主樓梯下樓，一直送到南大門口，一直等到所有學生家長接走。

（4）特殊情況

家長有事需要提前接孩子可向老師請假，隨時到校接孩子。如家長有特殊情況來晚由保安陪同等候家長接走為止。

所有當日值班領導，統籌安排當日所有課後服務情況。

二、積極落實德育工作

（一）德育計劃

根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《中學德育綱要》學校制定德育工作計劃並滲透於教育教學的各個環節。各項活動方案，內容豐富，目標明確。突出學校德育的民主性、發展性、開放性、延續性。

（二）德育實施途徑

1.堅持陽光育德，定期評選陽光少年。

圍繞“七彩閃亮 追逐陽光”主題有效開展陽光育德活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。依據“陽光少年多元評價標準”，繼續開展“陽光少年”評選活動，同時堅持並用好陽光匯，促進學生自律、自管、自理，從而全面發展，健康成長。堅持銘文誦讀，內化於心外顯於行。用好規定誦讀時段，熟記社會主義核心價值觀內容，熟背《陽光少年座右銘》。

2.加強品德修養，“紅色基因”入心入腦。

繼續將“黨史教育”融入主題教育月活動，落實德育校歷的教育主題， 如文明校園建設、愛國教育、法治教育等。通過升旗儀式、午間播報、陽光講堂、培訓講座等形式，開展理想信念教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育等。集體開發育德育心課程，提高品德修養，促進心理健康。

3.堅持文化自信，加強傳統文化教育。

落實《中國小德育工作指南》，加強相關學科教學，發揮育德功能；開發國學校本課程，傳承國學經典；加強環境文化建設，本學期力爭完成“才”之長廊，做好後四樓“仁”之長廊和後二樓“禮”之長廊的設計。打造學校特色文化，力爭繼承與發展，經典與時代的融合。

弘揚傳統文化；依託傳統節日和紅色紀念日，開展多樣性學生活動，如感恩教師節、中秋話團圓、重陽話孝順、十一話愛國、春節話傳統等詩詞吟誦、詩詞配畫、國學講堂、美德故事等，以活動促進傳統文化教育和紅色基因教育。

4.堅持全員育人，完善育人導師制度。繼續全員育人導師制，以班主任為組長，家委會會長、全體科任教師為組員的導師組，結合牽手課堂的“和諧組”確定學導關係，關注學生的思想、身心、學習、生活、細節、變化、個性等方面。明確底限任務，如談心談話、學情會商、導師日誌等內容。切實履行德育導師職責，幫助學生健康成長。

5.堅持育德反思，嘗試日省反思教育。

將課後服務之前的“日省課”三板塊做實做強：自主反思、牽手互助 保鮮評價。自主反思：學生自主複習當日的知識，背誦過關，梳理知識框架。牽手互助：牽手組互查，答疑。保鮮評價：反思當日時間與效率管理，尋找學習他人優點，為他人點贊。本學期通過優秀班主任示範，加強日省課的效果。

（三）德育隊伍建設——班主任隊伍建設

1.聚焦師德師能師誠，繼續開展明燭培養。以培養“四有”教師為目標，以修師德、提師能、致師誠、行師善為培養內容，分層分批落實班主任培養、培訓、提升計劃，對全體班主任、骨幹班主任、模範班主任、青年優秀班主任、新入職班主任等分類有梯度、有針對性的.培養、培訓，從而引領班主任工作由規範走向模範、由模範通往示範，提高工作質量，提升育人質量。

2.着眼閲讀思考寫作，不斷亮燭提升自我。加強政治學習，內化德育指南，明晰德育內容途徑；學習教育法規，規範教育管理行為；撰寫教育案例，提煉教育管理經驗；登壇分享經驗，提供“雙減”實踐經驗。

3.着力課堂課題課程，秉持明燭照亮學生。研究運用牽手課堂，用好育人主要渠道；參與各類課題研究，豐富育人策略方法；重力打造育德育心課程，提升課程育人效果；三課重點傾向於“雙減”工作的“心理健康”工作研究、實踐和實效。視防疫情況，逐步開展送教上門和 “學校開放日”活動，做好家校合作，形成教育合力。

（四）德育組織保障

擁有堅實高效健全的組織是任何一項工作得以實施的重要保證，因此我們本着智育不好是次品，德育不好是危險品的原則，以從實際出發，分別建立了校內德育工作網絡及校外德育工作網絡。在校內，除建立起一支由校長、中層幹部、班主任（中隊輔導員）、道法老師等構成的德育工作骨幹隊伍外，還建立了一支由“陽光匯”學生組成的《日常行為規範》小小監督員隊伍；在校外，建立了一支優秀家長志願者等組成的熱愛教育，熱愛孩子的隊伍。這樣，從領導、教師以及學生，從老幹部、優秀青年到熱心教育的家長，都納入了學校的德育管理網絡，從而構建了一個全方位的工作體系，有效保證了德育工作的全面開展。

三、存在問題

回顧以往工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規範管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新羣體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創新、思想不夠與時俱進。學生的習慣還有待於加強。

四、整改措施

今後我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續發揚“後發趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的幹勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發揮地方優勢，加快發展步伐，在科學發展上做文章，在執政、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的台階。

通過本次自查工作，我校將繼續用心開展德育工作，要有計劃、有想法、有辦法。要有品牌意識，結合學校辦學特色，努力打造本校德育活動品牌。2022年德育工作要緊密圍繞主題早謀劃早籌備、做精、做細，要注重德育活動的實效性、創造性，要積極探索德育工作的新載體，提升德育組織的吸引力、服務力和創新力。

學校教育督導自查報告3

一、自查情況

20xx年，我縣共有各級各類學校264所，在校學生90991人，其中獨立幼兒園127所（公辦94所，民辦33所)，在園幼兒15447人（公辦園8728人，民辦園6719人）；

國小104所（其中中心國小24所，村級完小65所，教學點14個，特殊教育學校1所），國小在校生40114人（其中特校318人）；

獨立國中22所，九年一貫制學校5所(其中民辦2所），國中在校生20849人；

普通高中4所，普高在校生10914人；

中等職業學校1所，在校生3667人。工讀學校1所。有教職工5624人。學前三年入園率達95.40%，九年義務教育鞏固率達109.74 %，殘疾兒童少年入學率99.52 %；

高中階段毛入學率達91.33%，各項指標均達省定標準。

我縣對照《遵義市對縣級人民政府履行教育職責評價指標細則（20xx年）》，認真開展自查自評，具體情況詳見附件《遵義市對正安縣人民政府履行教育職責評價指標細則（20xx年）》。

二、工作開展情況及成效

（一）全面貫徹執行黨的教育方針

一是縣委、縣政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，把教育工作納入經濟社會發展整體規劃，成立了縣委教育工作領導小組、縣委教育工委，建立了縣級領導和縣直部門掛幫聯繫學校，縣人大、政協定期視察教育等制度，切實解決全縣教育發展中存在的問題和困難。二是印發《正安縣縣級領導聯繫指導學校思想政治課建設工作方案》等文件，推進“領導幹部上講台”制度化、常態化，推動思政課改革創新。與各學校簽訂意識形態、宗教工作目標責任書，層層壓實責任，嚴格考核督查，規範黨對學校意識形態的領導。三是成立了19個鎮（鄉、街道）教育黨總支，15所縣直屬學校黨總支（或黨支部），全縣89個教育支部進行了換屆選舉，推進學校黨組織全覆蓋；

紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和“三會一課”、“兩學一做”“主題黨日”活動，對64個黨支部標準化規範化建設工作進行了驗收，推進黨建工作評估考核制度化。四是把新時代中國特色社會主義思想貫穿落實立德樹人全過程，嚴格落實國家課程計劃，堅持五育並舉，為黨育人、為國培才，保證學生身心健康成長。

（二）全面落實國家教育法律法規

一是縣委、縣人民政府印發《正安縣基礎教育綜合改革的實施意見（試行）》（正發〔20xx〕11號），從頂層設計上保證教育綜合改革、教育脱貧攻堅等重大教育政策落地落實。二是建立縣委常委會、縣人民政府常務會暨縣長辦公會和縣人民政府專題會定期研究教育工作機制，及時研究解決教育重大決策、重大項目、熱點和難點問題。20xx年，分別研究了新建正安六小、建政中學（縣十一中）擴建、正安五小和山峯幼兒園設備採購、城鎮小區配套幼兒園治理、控輟保學和教育脱貧、瑞新幼兒園方案設計、中心城區和其他鎮鄉教育佈局等重大議題。三是建立縣政府工作部門和鎮（鄉、街道）教育目標責任考核制度，印發《正安縣鎮（鄉、街道）人民政府教育工作履職考核評分細則》（正教督〔20xx〕7號），確保全面完成國家、省、市下達的教育年度考核任務，確保縣直相關部門對教育重難點問題及時研究並有效解決。

（三）各類教育協調發展

一是學前教育普惠化。投資6546萬元，建成土坪二幼等5所幼兒園，進一步擴大優質學前教育資源；

成功申創市級示範幼兒園1所，創建縣級示範幼兒園16所；

投資41萬元，建設農村幼兒園集團化管理資源中心6個，實現幼兒園集團化管理全覆蓋；

全縣每個鄉鎮均有1-2所標準公辦幼兒園，大型村寨均有利用閒置校舍改造的合格村級幼兒園和校中園，學前教育服務網絡覆蓋了縣、鄉、村三級，形成縣域內學前教育“資源共享、優勢互補、以強帶弱、共同發展”的良好格局；

出台《正安縣城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》，強力推進13所城鎮小區配套幼兒園治理，確保於20xx年年底完成治理；

20xx年，全縣在園幼兒15447人，全縣學前三年入園率達95.4%，公辦園佔比56.5%，普惠幼兒園覆蓋率92.79%。

二是義務教育均衡化。投資2.42億元，建成正安五小、鳳儀中心國小綜合樓、正安一小教學樓；

投資6400萬元，新建格林中學已主體完工；

投資280萬元，實施正安六中校舍維修；

改善辦學條件。全縣九年義務教育鞏固率為109.74%，國小入學率為99.99%、國中入學率為99.62%，均達到省定標準。全縣義務教育基本均衡發展於20xx年以全省第一名的成績通過國家評估驗收。出台《正安縣推進義務教育優質均衡發展工作實施方案》，着力持續鞏固基本均衡成果，有序推進義務教育優質均衡發展。

三是高中教育內涵化。投資5163萬元，新建一中學生宿舍、維修改造教學樓，已竣工投用。體藝樓、運動場網架在主體施工；

投資1780萬元，新建八中圖書樓、籃球場，圖書樓已完工，籃球場主體完工；

投資365萬元，實施正安二中會場裝飾裝修，已完工；

全面完成高中階段招生任務，普高招生3516人，職校招生3248人（其中縣職校1503人），正安職校精準脱貧班招生217人，高中階段毛入學率達91.33%；

加強高中社團建設，增強學生自我教育、自我發展能力，提高校園文化建設水平。搭建高中教科研平台，打破校際壁壘，充分發揮省級示範性普通高中的示範引領作用，立足問題導向，準確把握不分文理、選科走班、外語多考等政策調整，加強備考研究，加強師資培訓，備戰新大學聯考、適應新挑戰，全面提高教育教學質量。

四是特殊教育優質化。投資131.1萬元，在正安縣特殊教育學校建立特殊教育資源中心，在每個鄉鎮建設了特殊教育資源教室，改善特殊教育辦學條件，完善特殊教育學校功能建設；

精準開展“送教上門、醫教結合、隨班就讀”，全面提高殘疾兒童少年義務教育普及水平；

全縣殘疾兒童少年入學率99.52%。

（四）教育質量穩步提升

一是加強師資隊伍建設，向教師要質量。引進免費師範生6人，招錄特崗教師100名，不斷壯大教師隊伍。實施校長、教師培養培訓計劃，選派校長176名、教師5437名參加各級各類專題培訓，提升專業素養。弘揚高尚師德，全力建設一支愛崗敬業、愛校如家、愛生如子的教師隊伍。嚴肅整治不擔當不作為問題，開辦教育系統不認真履職培訓班及教育質量提升學習班，培訓校長、教師89人，在全縣教育系統形成了較大的影響力和震懾力，教育內部環境不斷優化。

二是規範學校內部管理，向管理要質量。實行校長帶班制和教師全員坐班制，實行“局長校長進課堂”推門聽課制度，規範學校辦學行為，規範教師課堂教學行為。禁止學生帶手機和平板電腦進入校園，規範學生養成行為。在普通高中實行育人導師制，對特優生、臨界生實行“一人一方案、一人一導師”的`個性化輔導，強基礎、補短板、促尖端，提高“培優輔差”的針對性、實效性。

三是強化教育科研工作，向教研要質量。重新聘任了教管中心主任，印發了《正安縣片區教管中心管理辦法（試行）》，召開教管中心工作會，從教管中心人、財、物、事四個方面進行了嚴格要求，進一步規範了教管中心工作程序。實施名校長、名師工程，新增省級鄉村名師3人。強化示範引領，夯實校本教研，加強教學視導，全面提升教科研水平。申報省級教研課題3個、市級教研課題11個；

結題省級課題1個，市級課題4個。20xx年大學聯考，我縣突破了恢復大學聯考以來的記錄，實現了“清華、北大”尖端生的“雙突破”；

全縣一本上線508人，同比增加83人；

二本以上上線2263人（含體藝273人），同比增加350人。二本以上共錄取20xx人，同比增加130人；

其中一本錄取442人，同比增加19人（其中985高校錄取35人，同比增加7人）；

二本錄取1634人，同比增加91人。20xx年會考，全縣600分以上3人，同比增加2人；

550分以上180人，同比增加64人；

500分以上708人，同比增加114人。大學聯考、會考質量顯著提升。

（五）教育扶貧強力推進

一是控輟保學動態清零。出台《正安縣控輟保學實施方案》，嚴格落實“控輟保學”“雙線”目標責任制、“七長”責任制，確保“該入學的一個不能少，已入學的一個不能輟”，全縣義務教育階段輟學學生實現常態化動態清零。

二是教育資助全面落實。20xx年，全縣共計資助學生69148人次，資助資金5173.018萬元；

辦理生源地貸款7152人，辦理金額5244.076萬元；

落實營養改善計劃資金4059.45萬元，覆蓋全縣學前教育機構51所，中國小133所，惠及學生112681人次。

三是安置點學校建設如期完成。20xx年，正安縣安置點配套學校建設項目正安五小，建築面積3.9萬平方米，概算投資19080萬元，20xx年秋季招生投用。20xx年東西部協作項目正安四小綜合樓，建築面積7049.54平方米，概算投資1700萬元，其中東西部協作資金1200萬元，現已竣工投用。

四是安置點教師配置全面到位。正安縣有安置點學校7所，其中幼兒園2所、國小3所、國中2所；

在校學生6477人，其中幼兒園762人、國小4334人、國中1381人；

需配備教師338人，已配備教師353人；

20xx年暑假，縣教育局教研室已培訓安置點學校教師314人。

五是東西部協作全面加強。正安縣53所中國小與上海楊浦區53所學校簽訂了“一對一”結對幫扶協議，實現了組團式幫扶；

上海復旦實驗中學與正安縣第七中學進行了第二輪組團式幫扶，通過實地教學指導及線上教研指導，幫扶時間一年以上，在學校管理、校園文化、校本教研等方面進行了全面指導，各項工作取得了長足發展；

按照“四配套”、“四植入”要求，在縣委、縣人民政府的統籌協調下，實現對口教育幫扶中支援團隊配套，幫扶資金配套，制度建設配套和人才培養配套。通過優秀支教團隊的精神引領，文化植入，管理輸入，示範培訓等，突出體制機制創新植入，管理模式整體植入，理念觀念傳播植入，利益共同體構建植入等，使我縣教育理念、管理機制、師資隊伍、環境文化、信息平台等方面得到了優化。

（六）學校安全保障有力

認真貫徹落實《中國小幼兒園安全防範工作規範（試行）》；

認真做好全縣中國小幼兒園安全防範工作，制定目標、徹底解決安全防範工作隱患，摸清底數、消除校園“無保安”問題，落實物防、徹底消除“無圍牆”“無門衞室”問題，落實技防、購置安裝視頻監控設施、報警設施、消防設施設備、安保防護器材等設施設備、實現監控報警設施全覆蓋，每學期至少四次對轄區內學校安全工作全面檢查，督促指導整改安全隱患；

實行學校安全工作“一票否決”制度，同時依法依紀追究相關領導和人員的責任；

聯合公安強化監督指導、技防落實、隱患排查等機制建設；

強化部門間配合，建立聯席會議制度，定期召開會議，互相通報工作情況，分析研判校園及周邊治安形勢，檢查評估安全防範工作效果，組織開展校園安全督導檢查，有針對性地加強和改進校園安全防範工作，保障校園安全。

三、經驗做法

（一）全面加強黨的領導

正安縣是遵義革命老區唯一一個國家級深度貧困縣，縣委、政府高度重視教育工作，把推進教育發展寫進《政府工作報告》，先後出台了《正安縣中長期教育改革和發展規劃》等配套文件，從頂層設計上對教育均衡發展工作進行了安排部署，為教育事業優先發展提供了政策保障。大力實施“科教興正”和“人才強縣”戰略，認真履行職責，優化教育發展環境，多方籌措教育獎勵基金，每年定期召開教育表彰大會。20xx年9月9日，縣委、縣政府召開了教育工作推進大會暨慶祝第35個教師節表揚大會，對先進學校、優秀教師進行了表彰，營造了尊師重教的良好氛圍。

（二）全力保障教育發展

根據“中央地方共擔、管理以縣為主”的要求，不斷加大教育投入，全縣財政一般公共預算教育支出實現了逐年只增不減，按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出實現了逐年只增不減，確保財政對教育的投入。一是全力保障中國小教師平均工資收入水平。縣委常委會、縣政府常務暨縣長辦公會多次專題研究和解決教育綜合改革相關事宜，出台《正安縣公辦學校薪酬制度改革實施方案（試行）》，《正安縣調整連片特困地區鄉村教師生活補助實施方案》（正教通〔20xx〕151號），進一步保障義務教育教師工資待遇，我縣不存在按崗位購買服務教師工作。二是實施義務教育學校教師、校長交流輪崗、職稱和考核評價改革措施，出台《正安縣教育局關於開展中國小教師輪崗交流的實施意見》、《正安縣教育局關於印發〈正安縣中國小高級教師聘期評價管理方案（試行）〉》等相關文件，推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動；

縣域內交流輪崗的教師達到符合交流條件教師總數的10.91%，其中交流的骨幹教師達到交流總數的20%。三是對中央、省和市下達的專項資金專款專用，足額撥付縣級財政分擔資金，加快中央、省和市基本建設資金的使用進度，足額徵收各種教育税費並足額劃撥，本地財政預算內安排的教師培訓經費佔教師工資總額的1.5%以上足額納入財政預算並及時撥付。四是出台《正安縣幼兒園生均公用經費財政撥款（補助）實施辦法》，學前教育生均公用經費從20xx年起實施，撥款標準為200元/生·年；

出台《正安縣普通高中生均公用經費管理暫行辦法》，普通高中生均公用經費從20xx年起實施，撥款標準為700元/生·年，已足額撥付到位，營養餐和學生資助資金按時撥付，教育扶貧資金按時撥付到位。五是設立專項資金支持民辦教育發展；

制定普惠性（幼兒園）補助標準、扶持政策及生均公用經費標準並足額下撥；

普惠性民辦幼兒園得到扶持。六是將教育督導工作經費納入縣級財政預算，縣財政每年預算50萬元專項用於教育督導，確保教育質量監測、督導信息化、責任區督學掛牌、加強教育督導研究等工作經費得到充分保證。

（三）嚴格規範辦學行為

一是印發了《鳳儀街道辦事處關於調整城區國小適齡兒童入學區域劃分的通知》《正安縣20xx年義務教育招生入學工作實施方案》，嚴格執行國家和省有關招生政策；

義務教育階段學校不存在重點校、重點班；

公辦學校嚴格執行免試就近入學，民辦學校免試入學，不以各類等級考試證書、社會培訓證書為依據錄取學生；

公辦普通高中不存在超範圍招生現象；

轉發了《遵義市高中階段學校考試招生制度改革試點實施方案》，積極推進會考改革試點工作。二是出台《正安縣清理整治民辦教育機構非法辦學行為的實施方案》，建立民辦學校（社會培訓機構）聯合執法機制，綜合監管效果明顯；

全縣校外培訓機構管理規範，不存在無證經營、超範圍經營行為；

實行年檢年報制度和信息公開制度，及時查處各級民辦學校違規辦學行為。三是出台《正安縣中國小“減負提質”實施方案》《正安縣中國小教學常規管理實施細則》，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務；

出台《正安縣中國小德育工作實施意見》，統籌規劃、構建中小幼一體化德育體系；

正安縣圖書館、烈士陵園等校外教育資源向全體公民和青少年開放。四是縣、鎮（鄉、街道）兩級政府和縣教育局不向學校下達升學指標，不依據中大學聯考成績給學校排名。五是建全聯動安全工作機制。在縣政府領導下，縣教育和相關職能部門加強配合，加大安全風險管控和隱患排查治理，建立學生欺凌防治、校園安全保障措施，齊心協力依法履行學校周邊治理和學校安全的監督與管理責任，加強組織部署和檢查考核。堅決整治學校周邊治安亂點和治安隱患，着力解決突出治安問題，切實落實涉校高危人員管控措施。

（四）全面加強教育督導

一是印發《正安縣關於進一步加強教育督導工作的意見》，加強教育督導工作。根據機構改革和人事變動，出台《正安縣人民政府辦公室關於調整充實縣人民政府教育督導委員會的通知》，進一步規範縣教育督導委員會設置。配備專兼職督學隊伍，實施掛牌責任督學制度，適時充實教育督導力量。二是充分發揮教育督導的作用，在督政、督學、質量監測和義務教育優質均衡推進方面持續發力，推進正安教育高質量發展。

（五）正安教育亮點紛呈

20xx年，正安教育發展業績得到了省市的肯定。一是在全市教師節表揚大會上，中共遵義市委書記魏樹旺多次表揚正安一中尖端生突破工作，對我縣突破恢復大學聯考以來的記錄，實現“清華、北大”尖端生的“雙突破”予以充分肯定。二是20xx年5月，獲貴州省教育廳“20xx年度學校安全穩定綜治工作”先進單位。三是20xx年1月，獲遵義市人民政府20xx年度安全生產工作先進單位。

四、存在問題及下步打算

正安教育在20xx年獲得了持續發展，但作為剛剛出列的深度貧困縣，在推進教育基本公共服務均等化，不斷滿足人民羣眾日益增長的優質教育需求方面，還存在較大差距。一是學前教育普惠質量還不高。表現在城鎮（重點是縣城）學前教育資源不足，農村學前教育發展不平衡。二是義務教育優質均衡差距大。表現為大校額、大班額現象還需要逐年化解，縣級以上骨幹教師數量還不多，優質資源在城鄉之間、校際之間存在較大差距。三是高中階段質量突破壓力大。儘管我縣大學聯考在20xx年實現清華、北大“雙突破”，但是我縣高中階段教育在全省、全市比較起來還相對滯後。正安一中、二中等省級示範性普通高中的示範水平還需要進一步提升，縣內特色高中資源還顯得不足，“普職比”推進還需持續發力。

下步工作中，全面貫徹落實全國、省、市教育大會精神，準確把握我縣教育發展新方向，抓住機遇超前佈局，立足學前教育普惠提質、義務教育優質均衡、普通高中教育示範引領的要求，全面加強黨的領導、提升教師隊伍素質、全力保障經費投入、全面加強教育督導，着力推進教育公平，不斷使我縣教育與經濟發展相適應、同人民羣眾期待相契合，為同步建成小康社會提供有力的人才支撐和智力保障。

學校教育督導自查報告4

（一）資源建設

1．基礎配置

錦洲國小依託信息技術為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。

目前學校基礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網，也為學校信息技術與學科整合創設了必備的條件。

2．信息資源 學校基本信息數據完備，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎設施配置完善、功能齊備。

3．人力資源

學校領導重視信息技術在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網絡。

目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領導小組和專職的網管員，他們負責學校網絡的安全運行，並負責各專用教室及教育信息化設施的'維護和保養工作。如遇不能解決的問題，能借助與網絡專業維護機構簽定的協議，及時得到處理。

（二）管理機制

1．組織規劃

學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術組組長為成員的學校信息化工作領導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發揮示範和引領作用。

2．制度建設

學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項現代教育技術管理制度。 學校建立有教育信息化工作相關的激勵機制，每學期對發表相關的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。

3．投入經費

學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發展的需要。校園網電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關為中層幹部配置了U盤。

近三年來已在教育信息化工作中投入經費，這些經費的投入，使用合理，用到點上，發揮了良好的經濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。

4．維護情況

為了及時排除網絡故障、維修信息技術設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報後能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網絡安全，我校聯網計算機都安裝了殺毒軟件，並能及時更新。為了維護網絡控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養。。目前，我校信息技術設備能正常使用，確保了網絡安全暢通，有效防禦了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。

（三）應用水平

1．課程實施

學校嚴格執行信息科技課程計劃,在預備年級開設每班每週1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養學生的信息技能，提升學生整體信息素養。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網絡資源，開展信息技術與基礎型課程的有效整合,使信息技術成為教與學的有效教學手段。

2．管理服務 學校在教育教學管理中積極應用信息技術。學校所有課表採用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料採用電子文檔。對於教師在教學中使用信息技術制定相應的考核指標，以及信息技術與學科整合的實施安排，做到規範化、制度化和常態化，每學期進行考核，適應教師與學生髮展的需要。

積極應用校園網絡發佈信息，確保及時更新學校網站信息，使日常管理工作通過校園網更方便地實現實效化、規範化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。

財務與資產管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序 。 我校在注重學生信息素養培養的同時，也比較關注學生網絡文明規範意識的培養。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調在學科教學和班級管理中合理滲透，將網絡文明規範意識的培養滲透在教育教學的方方面面。

3．應用特色

我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術為教學服務的宗旨，重點探索網絡環境下的學生參與、教師引領、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統建立信息化教學應用平台的學校信息化應用特色。

增強信息技術教學力度，提高學生信息技術素養。學校加強信息技術的基礎性課程，引導學生將信息化平台作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環境下的新型教學模式，提高學生的信息素養和適應未來社會所需要的學習能力。

加強校本信息化培訓，提升教師信息技術應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。

　　xx國小

　　20xx年10月23日

學校教育督導自查報告5

一、基本情況

長垣市屬河南省直轄市，縣域面積1051平方公里，耕地86萬畝，人口88萬，轄11鎮2鄉5個街道辦事處、1個省級產業集聚區，596個建制村，2個居委會。20xx年，地區生產總值完成469.3億元，同比增長8.1%；公共財政預算收入突破30億元，增長22.7％，

目前，我市共有各級各類學校（不含幼兒園）276所，其中國小227所，國中32所，普通高中2所，九年一貫制學校5所，十二年一貫制學校6所，特殊教育學校1所，職業類院校2所，教師進修學校1所。在校生183063人，國小、國中適齡兒童（少年）入學率均達100%。共有幼兒園406所（含民辦和國小附設學前班），在園幼兒42349人。全市各級各類學校專任教師12239人，教師學歷合格率97.16%，各級各類教育健康協調發展。

二、履行教育工作職責情況

（一）貫徹執行黨的教育方針情況

1.成立中共長垣縣委教育工作領導小組和祕書組，全面加強黨對教育工作的領導。出台《中共長垣縣委辦公室關於進一步深化縣級領導幹部“六聯六問”工作機制（試行）的通知》（長辦〔20xx〕10號）。堅持“領導幹部上講台”制度化、常態化，20xx年領導幹部講思政課1次。市委常委會研究教育工作1次，審議通過召開長垣教育大會，出台了《中共長垣市委長垣市人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》。召開長垣教育大會、長垣教育工作會議和慶祝第35個教師節表彰大會，傳達學習貫徹全國、全省和新鄉市教育大會精神。召開8次政府常務會議研究教育工作，共研究教育議題22條。

加強新形勢下黨對中國小校的領導。20xx年12月，縣委組織部與教體局黨組聯合印發了《關於加強全縣中國小校黨的建設工作的意見》，切實加強中國小校黨的建設。20xx年8月，教體局黨組經批准改設為黨委，把全縣中國小校黨組織劃歸縣教體局管理，形成了“教體局黨委—鄉（鎮、街道）教育總支—中國小校黨支部”的管理體制，實現了中國小校黨組織全覆蓋。目前，教體局黨委下轄1個黨委，21個黨總支，138個黨支部，實現了教育系統基層黨組織全覆蓋。20xx年長垣市第二實驗國小成功創建河南省中國小黨建工作示範校，長垣一中黨委、實驗國小黨支部、第二實驗國小黨支部、魏莊街道中心學校黨支部被評為市級星級黨支部。

加強黨對學校意識形態工作的領導。印發《長垣縣教育系統意識形態工作責任制實施細則（試行）》，明確全縣教育系統各基層黨組織領導班子和領導幹部的意識形態工作責任，按季度定期分析研判意識形態工作形勢，確保教育系統樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

2.落實立德樹人根本任務。使用思政課統編教材，紮實開展思政課教學。重視實踐育人，建立中國小社會實踐基地，認定“星期八小鎮”等十所中國小社會實踐基地；推薦星期八小鎮、長垣縣中國烹飪文化博物館、長垣縣駝人醫療博物館為“河南省中國小社會實踐基地”。

開展優秀傳統文化進校園活動。16萬餘名學生全部參與國學經典教育，以表演誦、配樂詩、情景劇、戲曲、傳統武術等藝術形式，展現中華國學博大精深的豐富內涵；開展最美少年評比活動，用身邊事教育身邊人，廣泛傳遞見賢思齊、崇德向善的正能量；利用節日紀念日，組織開展豐富多彩的主題教育活動。積極組織“少年傳承中華美德系列教育”、“圓夢蒲公英”暑期主題活動、“我愛祖國 同唱國歌”、觀看愛國主義電影等，促進學生核心素養提升和全面發展。

成功創建“中國小養成教育示範性學校”160所。基本形成了“一校一品牌、校校有特色”的教育格局，學生良好品德和文明行為習慣逐步養成。全縣共有2名學生獲得國家級“宋慶齡獎學金”，有4名學生獲得省級“美德少年”光榮稱號，有46名學生被評為縣級“美德少年”，有40名學生獲得縣級“美德少年”提名獎。

按要求開齊開足體音美術及書法課，保證中國小生每天一小時校園體育活動，下發《關於舉辦20xx年長垣縣中國小生“全民健身月”系列體育活動的通知》，成功舉辦中國小生籃球、羽毛球、足球、乒乓球比賽及中國小生田徑運動會。博愛國小等30所申報了全國足球特色學校；組織《中華人民共和國成立七十週年“職專杯”全縣中國小生藝術社團系列展評活動》。勞動教育深入開展，開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，在其他學科教學和少先隊活動課中有機融入勞動教育內容。

（二）落實國家和我省教育法律、法規、規章和政策情況

3.20xx年1月4日，召開長垣教育大會，大會出台7個配套文件，分別是《中共長垣市委、長垣市人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（長髮〔20xx〕9號）、《長垣市市長教育質量獎實施方案（試行）》（長教領〔20xx〕4號）、《關於加強中國小勞動教育的指導意見》（長教領〔20xx〕2號）、《關於做好中國小課後服務工作的指導意見》（長教領〔20xx〕1號）、《長垣教育現代化2035（討論稿）》《長垣市義務教育學校標準化建設工作實施案》（長政辦〔20xx〕60號）、《長垣市河南省農村教師週轉宿舍建設規劃（20xx-2022年）》（長政辦〔20xx〕63號）。

落實《中共長垣縣委辦公室 長垣縣人民政府辦公室關於深化教育體制機制改革的實施意見》（長辦〔20xx〕18號），制定出台《中共長垣市委 長垣市人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（長髮〔20xx〕9號），積極推進教育領域各項改革。

探索校長培育管理體制改革。制定《長垣市義務教育階段公辦中國小校長後備人才庫建設工作方案（試行）》（長教領祕〔20xx〕2號），初步確定77人進入義務教育階段公辦中國小校長後備人才庫。20xx年提拔任命交流校長71名。

推進深化中國小教師職稱考核評價制度和崗位管理機制改革，適當提高中國小高級教師崗位結構比例，落實學校崗位設置“六個自主”，即自主制定崗位設置方案、自主設定崗位標準、自主確定崗位類別和比例、自主確定專業技術人員主輔系列崗位和最高等級、自主確定崗位設置方案變更、自主決定聘用人員。

全市所有中國小校開通了教育雲計算網專網並接入互聯網，學校寬帶網絡接入率、班級多媒體覆蓋率已達100%，建設市基礎教育資源公共服務平台，並實現與省級、國家級平台的互聯互通，推進了優質特色資源共享。

切實做好學生資助工作，制定《長垣縣教育救助實施細則》（長教體〔20xx〕285號）、《長垣縣教育救助工作機制》（長教體〔20xx〕87號）等文件，各階段學校嚴格按照政策要求，按時間節點推進學生資助工作，按照公平、公正、公開的原則，嚴格貧困家庭就讀子女摸排程序、申請、資金髮放、學生資助檔案建設等程序，及時準確上報各項數據。20xx年全年共資助從學前至高中階段建檔立卡家庭學生10492人次，發放各級各類資助資金1139.3025萬元；20xx年春季共資助從學前至高中階段建檔立卡家庭學生5144人次，發放各級各類資助資金568.0805萬元。

4.改善普通高中辦學條件，20xx年投入資金3906.8萬元，新建長垣第十中學學生宿舍樓9400餘平方米，學生餐廳7300餘平方米。20xx年，規劃建設長垣市第十中學綜合教學樓項目，計劃投入資金4400萬元，建設規模10000平方米，該項目正在做圖紙設計；規劃建設長垣市第一中學圖書實驗樓項目，計劃投入資金3500萬元，建設規模12447平方米，該項目正在做地質勘測。

加大普通高中教師補充力度， 20xx年，採取“政府購買服務崗位”的形式，自主組織招聘高中教師80名（長垣一中50名，長垣十中30名）；20xx年，經市政府常務會議研究通過，繼續採取“政府購買服務崗位”的形式，自主組織招聘高中教師80名（長垣一中50名，長垣十中30名）；啟動教育系統中國小教師“雁歸計劃”，其中有普通高中教師6名，全部安排到普通高中任教。

繼續實施《長垣縣普及高中階段教育實施方案》和紮實推進《長垣縣消除普通高中大班額專項規劃（20xx—20xx年）》（長政函〔20xx〕6號）。目前，全市普通高中總班數369個，其中大班額90個（比例24.4%），超大班額已全部消除，大班額比例逐年下降。

5. 拓寬畢業生就業渠道，20xx年，我市積極做好高校畢業生就業創業工作。一是開展離校未就業高校畢業生實名制就業登記工作。全面掌握離校未就業高校畢業生的個人基本信息、求職意向等情況，為未就業的高校畢業生進行跟蹤回訪。截至20xx年底我市離校未就業高校畢業生實名登記1722人，就業1682人，就業率97.68％，居全省前列。二是開展就業見習，提高高校畢業生就業能力。共組織高校畢業生參加就業見習46人，撥付就業見習補貼13萬元。三是扶持7名高校畢業生創業，共發放創業貸款80萬元。

20xx年，經市政府常務會議研究通過，採取“政府購買服務崗位”的形式招聘教師200名。其中，高中類學校150名；國中學校25名;國小10名;特殊教育15名。

（三）各級各類教育發展情況

6.普惠性幼兒園覆蓋率不斷提升。全市各類公辦幼兒園共207所，普惠性民辦園118所，到20xx年底達到省定普惠率。

7.落實城鎮小區幼兒園專項治理工作。出台《長垣縣城鎮小區配套幼兒園和無證幼兒園專項治理工作方案》（長教體〔20xx〕22號），共排查出23個城鎮小區配套幼兒園需要治理，其中12所已辦成公辦幼兒園，4所資產已經移交到教育部門，辦成普惠性幼兒園，3所引導其提供20%以上的`普惠學位，3所正在建設。

20xx年，投資2551.10萬元，新建、改擴建9所公辦幼兒園，新增學位1420個，截止到20xx年3月，長垣市18個鄉鎮均建有一所及以上公辦中心幼兒園，比例已經達到100%。

8.義務教育鞏固率不斷提升，制定《長垣縣疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作方案》（長教扶〔20xx〕1號）、《長垣縣貧困家庭學生控輟保學工作機制》（長脱貧組〔20xx〕5號）、《長垣縣人民政府關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》（長政辦〔20xx〕4號）、《長垣縣脱貧攻堅領導小組辦公室關於印發長垣縣20xx年脱貧攻堅集中整改重點工作清零達標活動方案的通知》（長脱貧組〔20xx〕4號）等文件，在全市範圍內開展了多次控輟保學清零行動，做到應入盡入，確保義務教育階段學生不因貧困而失學。20xx年全市國中鞏固率96.26%，國小鞏固率99.21%，達到省定要求。

9.按期通過義務教育發展基本均衡縣國家認定。20xx年11月，我市接受國檢並順利通過驗收。目前，按要求積極推動優質均衡縣創建工作。

10.規範民辦義務教育學校招生管理工作。召開專門招生工作會議，規範招生工作。印發《長垣市20xx年義務教育階段學校招生工作方案的通知》（長教體〔20xx〕86號）。將民辦義務教育學校的招生納入長垣市教育體育局統一管理，原則上招收本市區域適齡兒童少年。全面落實公、民辦學校同招政策，堅決杜絕提前招生；城區民辦學校要優先招收具有城區學籍的學生，緩解城區公辦學校入學壓力，解決羣眾對高質量、多樣化教育需求。

11.加快普及高中階段教育，根據《河南省教育廳等四部門關於印發<高中階段教育普及攻堅計劃（20xx-20xx年）>的通知》（豫教基二〔20xx〕141號）的文件精神，結合長垣實際，制定並頒佈了《長垣縣普及高中階段教育實施方案》，20xx年，全市高中階段教育毛入學率92.35%，達到全國普及高中階段教育90%以上的目標。

大力發展職業教育，出台《長垣縣教育體育局20xx年高中階段教育招生工作實施意見》（長教體〔20xx〕120號）、《長垣縣教育體育局關於做好20xx年中等職業教育招生工作的通知》（長教體〔20xx〕88號），20xx年，我市中職招生人數為4400多人，職普招生比已達到4:6。20xx年中職招生工作正在進行。

12.目前，河南省還沒有實施新大學聯考和普通高中新課程，正在積極做前期準備。

市教體局主管副局長、基教科科長、教研室主任、高中校長、骨幹教師積極參加省級組織的新修訂普通高中課程方案培訓。組織高中教研員、高中學校校長和學科教師等相關人員通過新修訂普通高中課程方案和課程標準網絡服務平台免費學習國家級示範班培訓授課視頻。教育行政部門到高中學校進行實地調研，指導和查看高中學校課程改革的準備情況。

13.落實市域高水平學校和專業建設計劃。20xx年，長垣職業中等專業學校被確定為河南省高水平中等職業學校和專業建設工程立項建設項目學校，共撥付省項目建設資金740萬，9月份完成建設項目。20xx-20xx學年建設計劃已報省備案。

出台《長垣職業中等專業學校關於印發20xx年面向現有企業中、高端人才對口招聘教師工作方案的通知》（長職〔20xx〕57號），面向長垣現有企業中、高端人才對口招聘教師20名。根據《河南省教育廳 河南省財政廳關於實施職業院校兼職教師特聘崗計劃（20xx-20xx學年）的通知》（教職成〔20xx〕482號）、《河南省教育廳 河南省財政廳關於實施職業院校兼職教師特聘崗計劃（20xx-20xx學年）的通知》（教職成〔20xx〕50號）文件要求，我市在職業院校設置兼職教師特聘崗，長垣職業中等專業學校共設置8個特聘崗位，共撥付省項目資金24萬元。

14.落實《河南省職業教育改革實施方案》，實施中等職業學校標準化建設工程，推動轄區內中等職業學校基本辦學條件達到國家標準。目前，長垣職業中等專業學校佔地268畝，建築面積14.4萬平方米，實習實訓設備總值約5715萬元，圖書館藏書12萬餘冊。學校現有教職工468人，其中“雙師型”教師293人，任課教師本科以上學歷比例100%，碩士研究生比例6.4%，高級職稱教師比例19.8%。現有中職專業24個，全日制在校生8168名。長垣職教園區項目總投資22億元，面積1160畝，目前，長垣烹飪職業技術學院新校區已建成投入使用，長垣職專新校區正在做開工前期有關工作。

15.15.落實國家及我省支持民辦教育發展的有關政策措施。出台相應的《支持民辦教育發展的意見》。積極為疫情影響下民辦學校（幼兒園）幫扶紓困。妥善處理好民辦學校收費、退費等問題。及時查處、糾正長垣銀河學校、凱傑高中等不規範辦學行為。

16. 優化特殊教育資源。制訂《長垣縣第二期特殊教育提升計劃（20xx—20xx年）》。目前，我市有特殊教育學校一所，在籍生304人（其中在校就讀214人，送教上門90人），17個教學班，在編教師53名。學校擁有律動、感統、多感官、手工、體育康復等多功能教室。20xx年投資370萬元，新建宿舍樓約1700平方米，即將完工投入使用。已裝備資源教室2間，正在裝備資源教室6間，有望9月份投入使用。

（四）統籌推進教育工作情況

17.統籌做好新冠肺炎疫情防控和推進教育改革發展工作。制定《長垣市學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組。下發《長垣市教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急工作預案》，精準掌握每個教職員工、學生每日的身體健康狀況，“一人一案”建立台賬，實行“日報告”、“零報告”制度。做好線上教學各項保障工作。實現“停課不停教、不停學”，讓學生通過線上優質教學資源學有所獲，並將戰“疫”先進事蹟教育以及心理健康、藝術修養、體育鍛煉等課程融入教學中。

18.完善督政體系，按照國家省市有關要求，下發《長垣縣人民政府辦公室關於印發長垣縣鄉級政府和縣直有關部門履行教育職責評價實施辦法的通知》(長政辦〔20xx〕3號)，由教育督導室牽頭，聯合人大、政協、組織部等部門，對鄉級鎮政府履行教育工作職責情況進行督導評估，督導評估結果作為鄉級政府主要領導和分管領導政績考核的依據之一，每年的教師節表彰大會上，對上年度教育工作成績突出的單位和個人進行表彰，20xx年度，樊相鎮等6個鄉級政府被評為教育工作先進單位，惱裏鎮人大主席陳丙釗等兩名獲先進個人稱號。

19.持續開展無證幼兒園專項治理工作，20xx年，共排查出81所無證幼兒園，按照“准入一批、整改一批、整合一批、取締一批”的要求，已為整改合格幼兒園辦理辦園許可59所，關停22所。20xx年，出台《關於持續開展無證幼兒園治理工作的通知》(長教體〔20xx〕99號)，初步排查出19所無證幼兒園，經過治理頒發辦學許可證的2所，取締9所，正在整改8所。為保證治理效果，又出台《長垣市人民政府關於持續開展無證幼兒園治理工作的意見》（長幼治〔20xx〕3號），繼續對轄區內的無證幼兒園進行全面複核摸排，擴寬准入通道。符合條件的將依規辦理辦理辦學許可證的相關手續；對經整改仍然無法達到辦證條件、存在重大安全隱患的無證幼兒園依法強制取締。確保20xx年年底全面完成治理任務。

20.強化校外培訓機構治理。召開專門會議下發專項整改通知，再次對全市校外培訓機構進行拉網式排查整治。經排查，共整治校外培訓機構238所，對證照齊全的30所進行規範，關停無證照校外培訓機構208所。

21.加強我市鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，推進義務教育均衡發展，制定《長垣縣加快推進鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設工作方案》（長政文〔20xx〕50號）。20xx年投入資金147.04萬元，對13所鄉村小規模學校進行改擴建，新建校舍600平方米，維修校舍1457平方米，購置學生課桌凳365套，新建廁所94平方米；投入資金14971.5萬元，對11所寄宿制學校進行改擴建，新建校舍6.67萬平方米。

逐步消除義務教育大班額，20xx年我市義務教育階段學校大班額比例為8.14%，比去年減少0.52個百分點，超大班額已全部消除。

普通高中大班額比例逐年下降。20xx大班額比例42.2%，超大班額21.1%，20xx大班額比例下降為24.4%，超大班額全面消除。

22.統籌規範各類事項，列出具體減負清單。20xx年10月，出台《長垣市教育體育局政治漠視侵害羣眾利益問題專項整改方案》，根據方案要求，針對統籌規範督查檢查評比考核事項、統籌規範社會事務進校園、統籌規範精簡相關報表填寫工作、統籌規範抽調借用中國小教師事宜等，通過自查、建立台賬、抽查走訪等方式，切實把減輕中國小教師負擔工作納入重要議事日程，讓中國小教師從一些無謂的事務中解脱出來。

（五）加強教育保障情況

23.保障教育財政投入。20xx年，我市一般公共預算教育經費撥款124152萬元，比20xx年99856萬元增加24296萬元，增長24.33%。生均一般公共預算教育經費支出具體情況如下：中等職業學校13819.36元，比上年增長67.63%；職業高中13482.75元，比上年增長67.58%；普通高中6874.95元，比上年增長29.31%。普通國中11141.43元，比上年增長20.49%；普通國小6318.53元，比上年增長15.56%；幼兒園2853.37元，比上年增長208.02%。

24.落實各類教育生均經費標準，足額及時撥付教育部門使用。20xx年我市嚴格按照省定中國小生均公用經費標準定額撥付生均公用經費，全年共撥付12230.62萬元，其中公辦學校9926.51萬元，民辦學校2304.11萬元。

25.強化教育費附加、地方教育附加管理。20xx年財政部門撥付教育部門教育費附加及地方教育費附加11709.46萬元，嚴格按照有關規定規範使用。

26.土地出讓收益中計提的教育資金暫時未撥付教育部門 。

27.教師繼續教育經費按照標準計提，共撥付教師繼續教育經費777.1萬元。

28.創新和規範中國小、幼兒園教師編制配備，積極探索實施“兩自一包”和“政府購崗”方式補充中國小教師。截止20xx年秋學段，共招聘“兩自一包”教師200名、“政府購崗”教師147名。加快推行“縣管校聘”改革，待省出台“縣管校聘”政策後，將把推行中國小教師“縣管校聘”改革列入重要議事日程。

29.我市已實現“義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平”。20xx年義務教育教師年均工資收入64282元，公務員年均工資收入58681元。保障特崗教師與公辦學校教師享受同等待遇，按規定落實特崗教師五險一金、農村教師生活補貼、農村教師崗位補貼、取暖費等。

30.認真落實全省教育大會精神中提高教師待遇的有關政策，制定《關於發放義務教育階段鄉村教師生活補助、班主任津貼和地方教齡津貼的實施方案的通知》，將惠及廣大教師的農村教師生活補貼、教師教齡津貼和班主任崗位津貼的各項政策全部落實到位。提高中國小（含中等職業學校）教師教齡津貼標準，在落實國家規定標準基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。出台《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，調高班主任津貼，國小每月不低於400元、國中每月不低於600元、高中（含中等職業學校）每月不低於800元。為正在服務期特崗教師、“兩自一包”教師和政府購買服務教師這些未入編的教師，發放“一補兩貼”。

提升農村教師工作生活待遇，切實解決好農村教師住房建設問題，根據《河南省人民政府辦公廳關於印發河南省農村教師週轉宿舍建設實施方案和河南省農村教師住房建設工作實施方案的通知》（豫政辦〔20xx〕47號）文件精神，編制出台《長垣市河南省農村教師週轉宿舍項目建設規劃（20xx-2022）》（長教體340號），20xx年教師週轉宿舍60套已經竣工，配套設備已安裝到位，即將投入使用；制定《長垣市農村教師住房建設工作實施細則》，於20xx年1月8日在長垣市人民政府第1次常務會議研究通過。

31.在全市開展佔用中國小教職工編制和抽調借用中國小教師專項治理工作，12名被抽調借用的中國小教師返回原教學崗位工作。

32.拓寬鄉村教師補充渠道，採取特崗教師招聘、政府購崗等多種方式補充鄉村教師，20xx年招聘260名特崗教師，為171名服務期且願意留任的特崗教師辦理了入編手續。20xx年為241名服務期滿、考核合格的特崗教師辦理入編手續，為17名國小教育全科師範畢業生落實工作崗位；招聘名特崗教師260人。

提高鄉村教師培訓實效，將特崗教師培訓納入教師全員培訓計劃，通過開展名師帶徒等活動，促進特崗教師的專業成長。通過國培、省培、市培、師德主題教育活動，送教下鄉、鄉村優質課評選、校本研修等培訓形式，提高了農村教師教育教學水平，受益教師3500多名。

優化鄉村教師隊伍，推進城鎮教師支援農村教育工作，促進義務教育均衡發展。20xx年，安排43名城區教師到農村學校支教。各鄉鎮不受指標限制，根據轄區內各學校教師學科結構、年齡結構及教學水平和能力大小，每年寒暑假期間進行教師交流輪崗。安排11名鄉（鎮、街道）學校青年教師到市第一初級中學為期一年的跟崗學習。20xx年6月，制定《20xx年城鎮教師支援農村教育工作實施方案》，計劃選派50名城區學校骨幹教師，對農村學校進行為期1年的對口支教。力爭3到5年內使全縣交流輪崗教師比例不低於符合交流輪崗條件教師總數的10%，其中骨幹教師不低於20%。教師職稱評聘向鄉村學校教師傾斜，長期在農村教學第一線工作，符合申報條件的，可不受崗位結構比例限制，直接評聘為中國小一級教師、中國小高級教師。對佘家、方里等六個偏遠鄉鎮實行政策傾斜，在省控制標準基礎上，中級職稱提高3個百分點。

（六）學校規範辦學行為情況

33.建立由政府有關部門共同參與的學校安全風險防控體系，印發《全縣“校園及周邊安全建設年”活動工作方案》（長教體〔20xx〕83號）、《關於深入開展預防未成年人溺亡專項治理工作的通知》（長政法〔20xx〕23號）、《長垣縣加強中國小生欺凌綜合治理實施方案》（長教體〔20xx〕77號）等一系列文件，將安全教育、特別是防溺水、防欺凌教育，與德育、法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機融合。定期組織應對地震、火災、擁擠踩踏等情況的應急演練,20xx年275所學校演練3000餘場次。對校園安全設備、設施進行檢查，發現存在安全隱患的,及時整改。20xx年整改諸如滅火器過期、安保器材損壞、電線撕拉亂扯等安全隱患985處。建立安全預警和風險評估機制。推動試點學校委託專業公司進行雙重預防體系建設，目前，縣直實驗一小、二小、常村一中等5所試點校已完成，其他學校正在穩步推進，省市主流媒體對我市的做法予以報道宣傳。

強化 “三防”建設。利用薄弱學校改造資金為義務教育階段學校配備了鋼叉、警棍、防爆頭盔等防衞器械。每年投入財政資金1085萬為學校配備專職保安603名，275所學校安裝一鍵報警器並與公安機關聯網，落實五個“百分之百”，確保校園安全。

做好學校食品安全工作。貫徹落實《學校食品安全和營養健康管理規定》，學校食品安全實行校長（園長）負責制，學校校長（園長）是食品安全工作第一責任人，建立健全並落實有關食品安全管理制度和工作要求。定期組織開展食品安全隱患排查，學校每月至少進行一次自查，並將自查情況上報教體局，針對自查發現的突出問題，教體局組織人員進行督導檢查，督促落實整改。將學校食品安全工作納入到對當地政府的考核內容，並實行一票否決制，建立市(部門)、鄉(鎮)、學校三級食品安全監管的長效聯動機制，全面提升學校食堂管理水平。

（七）教育督導保障情況情況

34.加強督導隊伍建設。市政府教育督導委員會及其辦公室有專職督學5名，全市共聘任142名責任督學，建立8個責任督學區，實現了全市中國小校（幼兒園）責任督學掛牌督導全覆蓋。建立常態工作機制，經常性進學校開展工作，建立台賬，規範辦學行為，提升我市中國小校管理及教育教學水平，開展中國小校素質教育督導評估，20xx年，孟崗中心校等9所學校榮獲“市級素質教育示範校”榮譽稱號，長垣縣第一初級中學等13所複評學校通過複評認定，再次獲得“市級素質教育示範學校”。

35.強化教育督導經費保障。20xx財政預算安排10萬元教育督導專項經費，督導辦公經費得到保障。

（八）上年度政府履行教育職責整改情況

36.按照河南省人民政府教育督導委員會《20xx年對市級人民政府履行教育職責評價意見》（豫政教督〔20xx〕2號），對相關問題進行整改落實，均已整改到位。

三、存在問題與下步打算

過去的一年，我市教育事業發展水平得到了較大提升，同時，通過自查，我們也清醒地認識到存在的不足和發展中的問題和困難：

（一）公共學前教育資源與羣眾需求的不斷擴大的矛盾依然突出，“入園難”等問題還沒得到徹底解決。

（二）城區學校教育資源還比較緊張，部分學校還存在大班額。

（三）教師隊伍男女性別比例嚴重失衡。

下步打算：

大力爭取上級擴大學前教育資源資金，加大本級財政投入持續推動項目建設，多渠道擴大學前優質、普惠教育資源。滿足羣眾對學前教育的需求。

全面實施免試就近入學制度，嚴格控制國小入學年齡，合理確定各中國小生源範圍和在校生規模，禁止跨區域招生。加強學生學籍管理。嚴把轉學入口關，禁止學生隨意轉學插班，堅決遏制借轉學變相擇校的行為，嚴格控制起始年級產生新的“大班額”。

大力推進“聯盟辦學管理制”，均衡配置學校辦學資源和教師資源，促進學區內優質教育資源共享，積極探索“強校＋弱校”“教育聯盟”等多種學校管理方式，推進優質教育資源共享，從機制源頭上遏制“大班額”現象的產生。

提高教師待遇，增加教師收入，吸引優秀男高校畢業生加入教師隊伍。

在以後的工作中，我們將以新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，堅持教育優先發展戰略，不斷破解教育發展難題，改善辦學條件，為教育辦實事，開創我市教育工作的新局面。

學校教育督導自查報告6

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》、《學生體質健康標準》，切實推進學校體育和藝術教育工作。我校接教體局有關體育和藝術教育專項督導自查的文件通知後，做了認真仔細的自查工作，現彙報如下：

一、組織管理

學校非常重視體育與藝術教育工作，主管教學的秦華同志負責體育與藝術教育工作，學校教務處直接管理體育與藝術教育具體工作，學校年度工作計劃及總結裏均有體育與藝術教育的內容，體育與藝術教育能正常運行。

建立健全我校體育藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校體育藝術教育政策、法規的落實。為此，我校成立了由校長親自掛帥的包信中心校體育藝術教育領導小組：

組 長：夏明月

副組長：秦華 甕運華 温學清

組 員：孫彬 樑彬 鄒光耀 唐瑞 趙東方 馬超

二、學校體育工作

1。加強學校體育健康工作的領導和宣傳，統一思想認識。

學校成立領導組。充分利用行政會、教師會、校會以及黑板報牆報向全體教師和學生宣傳《學生體質健康標準》。

2。制定規劃和切實可行的工作計劃

學校領導負責實施《標準》的部署把握方向;教務處負責實施中的協調工作;體育教師、負責教學活動指導訓練，以及測試數據和統計資料的分析研究;班主任主要負責實施中的具體工作;政教處少先隊主要負責好實施的宣傳工作和思想發動工作;體育骨幹負責組織經常的鍛鍊，協助體育教師進行測試等。

3。保證活動時間，推動經常鍛鍊。

我校能按照國家頒佈的課程計劃開齊、開足體育課程（每班每週2節體育課，1節健康教育）。加強課間操和課外活動的組織，保證出勤率。保證學生在校期間每天能有一個小時的.體育鍛煉時間。

4。我校能按照國家、省級分類配備目錄要求配備器材和教學需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學、課外體育活動的安全進行。我校體育老師積極想辦法，認真組織課外、校外體育活動，並能做到規範化、制度化。

5。每年派出運動員參加全縣中國小田徑運動會，每次都取得了較好成績，另外每年冬季舉行全校冬季越野長跑活動。豐富多彩的體育活動促進了我校體育健康運動的開展和學生健康體質的提高。

三、藝術教育工作

（一）堅持開齊、開足藝術類課程，積極開展藝術活動

在素質教育思想指導下和校藝術教育領導小組的領導下，我校一貫堅持按課程計劃開齊、開足藝術類課程，均有藝術類課程專職教師授課（音樂、美術教師各二名）。為使學校的藝術類課程開課率達到100%，制定了相關規定。如：任何年級任何教師不得以任何藉口佔用藝術類課程，一旦發現藝術類課程被佔用，將扣除藝術類課程任課教師的當月小改獎，並記入專業考核檔案，作為年度評優和職稱晉升的重要條件之一。從而保證了藝術類課程得以順利進行。

在按課程計劃開齊、開足藝術類課程的基礎上，全面實施藝術教育類課程改革，更新教育觀念，提高藝術類課程的課堂教學質量。同時，為發展學生對藝術類課程的興趣，充分發揮學生的藝術特長，我校積極開展學校課外藝術實踐活動，先後成立了合唱、舞蹈、剪紙、硬筆書法、軟筆書法、電腦繪畫等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞台，豐富學生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全校或以班級為單位的“元旦文藝聯歡會”，通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。

（二）經費投入

加大對我校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證我校藝術教育快速、健康發展的重要條件。我校每個音樂教師均配置了電子琴、手風琴等樂器，教學用音、像資料，錄音機，多媒體教學光盤，另有《中國音樂教育》、《中國小音樂教育》雜誌，以便教師掌握最新的音樂教育動態。每學期都能根據教材內容的要求，為教師和學生提供應有的、充分的教學材料，注意不斷更新教學設置。優越的教學條件給學生的學習帶來了方便，使得學生的情操得到陶冶，素質得到提高，智力得到開發，能力得到發展。

（三）我校能按照《學校藝術教育工作規程》的要求，按國家頒佈的課程計劃開齊、開足藝術課程，配備了專職的藝術教師（我校配備了 2個音樂教師， 2個美術教師），並按課程標準及教學大綱要求授課。課餘藝術輔導與訓練能做到經常化、制度化，定期舉辦綜合性的藝術活動，我校學生參加上級教育部門組織的藝術類比賽經常獲獎。

學校教育督導自查報告7

為確保20xx年春季順利開學，按照市教育局《關於開展20xx年春季開學工作檢查的通知》要求，及早謀劃部署，精心組織安排，深入學校指導各校開展自查自糾，並與2月22日開學第一天，組織責任區督學和局機關工作人員，分五組赴區屬各中國小、幼兒園和教學點，採取聽彙報、看資料、實地查看等方式，對各校開學保障工作進行專項督導檢查，現將有關情況彙報如下：

一、精心安排部署，保障落實到位

（一）疫情防控措施嚴密。各單位嚴格落實三級防控工作體系，建立健全“兩案”“九制”。開學前，嚴格執行師生健康監測制度，建立師生14天健康檔案；對校園、教室等衞生進行清理消毒，防疫物資準備到位，進行了防控演練培訓。從師生報到開始，嚴格按照防疫流程落實防疫措施，確保師生安全健康。

（二）師生按時到崗到校。各校領導班子均在19日前到校籌備開學準備工作，召開了班子會議，制定好學期工作計劃，理清工作思路。各校教師在2月20日前到校，認真落實開學準備工作，積極參加衞生整治、環境創設、物資配備等準備工作。師生到崗到校情況良好，按時在21日報到完畢，個別因病因事請假的師生進行登記，做好缺勤跟蹤。

（三）落實學生資助政策和經費保障機制。積極做好睏難學生和學前幼兒的資助工作，20xx年度的學生資助任務全部到位，春秋兩季共發放非寄宿生生活補助4.04375萬元，去重比對後共資助205人，其中建檔立卡學生髮放非寄宿生生活補助3.83125萬元，去重比對後共資助83人。20xx年的'學生資助已經啟動，開學前，正在錄入系統，做數據對比，確保相關資金及時撥付到校到人。

（三）後勤保障工作到位。學生簿本、教材及辦公用品及時發放到位，教材教輔材料符合國家規定要求，沒有發現違規訂購教輔材料現象。寒假期間，鐵三小、龍星實驗國小、龍湖幼兒園等單位對校園內外環境、設施進行安全隱患排查，加強功能室裝備、體育場地整治、校園綠化和文化裝飾等，以嶄新面貌迎接新學期的到來。各校在開學前在環境整治上下功夫，進行徹底的衞生掃除，消除衞生死角。對教學、生活設施設備進行檢修，班級衞生用品已配齊，班班通、教師電腦、監控和網絡已全部檢修完成。各校在校園插上彩旗，擺放鮮花綠植，打造整潔優美的校園環境。利用電子屏、展板、櫥窗、板報、橫幅等形式，努力營造濃厚的開學氛圍。

（四）經費保障機制落實。嚴格執行城鄉義務教育學校生均公用經費標準，按照國小750元/每生、國中950元/每生的核定標準，對學生規模不足100人的村小和教學點按100人核定公用經費，按時撥付到校，保證學校正常運轉。各校均能嚴格執行教育收費公示制度，按上級規定，義務教育階段學校沒有收費項目。經走訪，沒有發現擇校亂收費、補課收費、幼兒園亂收費以及違規代收費和訂購教輔材料現象。

二、規範辦學行為，加強學籍管理

（一）零起點教學嚴格落實。幼兒園按照要求開展教學活動，沒有發現違規使用教材和“國小化”傾向。起始年級嚴格按照課程標準零起點教學，嚴格執行國家課程計劃，開啟開足課程，課表全部上牆。

（二）進一步規範招生。按照市區消除大班額相關規定，進一步控制大班額，沒有出現超大班額現象。隨遷子女按照程序，及時入學辦理。培智學校殘疾兒童入學落實一人一案、送教上門。在春節期間，有針對性做好疑似輟學生的調查摸底，摸清轄區內義務教育階段學生輟學情況，找準學生輟學的主要原因，積極做好勸返工作。

（二）嚴格管理學籍。加強對學籍的信息維護工作，重點做好留守兒童、殘疾兒童的信息維護，嚴格審查學生轉學、休學、復學相關材料，做到“籍隨人走、一生一籍”。

（三）課後服務開展正常。各校本着“公益”“自願”的原則，認真落實《蚌埠市中國小生課後服務工作實施方案（試行）》相關要求，結合學校實際上好校本課程，開展特色活動。對收費情況進行了檢查，沒有發現亂收費現象。

（四）嚴格執行課程計劃。各校能嚴格控制班額，符合相關規定。認真國家課程計劃，提前安排好課程表並上牆。教師嚴格按照課表落實教學計劃，學生大課間及體育活動時間充分保障，秩序井然，精神飽滿。教師能按要求認真做到三級備課，課時充足，教案規範，教導處也能按照區教育局要求對教師備課情況進行檢查，並有詳細記錄。

三、加強安全管理，消除安全隱患

（一）學校安全隱患排查整治。建立學校校舍安全年檢制度，各校利用假期，各校對教室、辦公室、食堂、圖書室、電腦室、實驗室、階梯教室、配電房等重點區域進行電路檢修。在開學前，對火災、溺水、建築物倒塌、樓梯口擁擠、飲用水、小食堂、食物中毒、交通、毒品預防、化學藥品外泄等各類安全隱患進行了深入細緻的排查，並採取了相應措施，真正做到了排查到位，整改防範到位。各校加強門衞管理，門衞保安認真負責，嚴格校外人員入校管理，進校疫防登記。

（二）強化食品與飲水安全管理。各校把食品安全工作納入學校工作的重要議事日程，召開學校食品安全工作會議，統籌安排。有食堂的學校，開學前對食堂內外進行了衞生整治，對食堂內部進行了全面消毒，嚴格執行食品准入制度、索證制度等，食品分類儲存，保障了食品安全。開學第一天，在學校自查的基礎上，區教體局檢查組對轄區學校（含托幼機構）的食品安全及食堂進行了抽查，確保師生身體健康和生命安全。加強衞生保健工作管理，大部分學校設有保健室（衞生室），配備兼職教師，建立了學生健康體檢檔案，對因病缺勤學生認真登記，並與家長加強聯繫，及時掌握恢復情況。幼兒園認真開展晨檢，各項衞生消毒工作細緻入微。

（三）學校“三防”建設落實到位。所有中國小、幼兒園均按照標準，將各項安全工作制度上牆，警棍、警叉、橡膠棒等配齊配全。消防設施進行了更新和維護，消防器材配齊配足，均在有效期內。加強安全管理，配齊疏散標誌標識。各校按照要求配齊門衞或專職保安，視頻監控正常運轉，並做到了全覆蓋，無死角。

（四）加強學生安全教育。堅持預防為主，上好“春季安全第一課”，各校通過開學典禮、班會、宣傳欄等形式，進一步加強疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等為重點安全宣傳教育工作。加強安全管理，走廊、樓梯等配齊疏散標誌標識，維護好師生上下樓秩序。加強消防安全防控，落實消防安全責任制，對實驗室危化品、電器及開關等加強檢查，消除隱患。學校已在上學期組織開展了過消防演練和應急疏散演練。建立了學生欺凌防治工作機制，做好校園欺凌排查整治活動，開展專題教育，堅決杜絕校園暴力事件的發生。

（五）加強校園周邊防控。各校充分發揮“護學崗”作用，學校領導帶領值班教師在上下學高峯，提前到崗，堅守崗位，護送學生安全出入校園。駐校民警積極配合學校維護好道路交通，為保障師生、家長順暢通行提供有力保障，同時，警校聯合對校門口及周邊進行綜合治理，消除違停、違規經營等隱患，為學校開學營造安全文明的環境。

四、“縣管校聘”管理改革推進情況

制定了《蚌山區“縣管校聘”》管理改革實施方案》，成立了領導小組，分步組織實施。目前，各校正在進行編制核查，報送學校教職工在編在崗情況，編制具體實施方案，積極推進全員參與的“縣管校聘”工作。

學校教育督導自查報告8

我校認真組織領導班子學習“蘇教督委(20xx)4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委(20xx)4號”文件及2019年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：

一、學校開學條件保障

學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一徵訂教輔材料。開學初後勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。

二、學校安全工作

2月28日上午，學校安保處專門對學校的`各類設施設備進行了安全隱患的排查，並進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑後再准許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學生上下學校門口有教師值班、有安全標誌，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。

三、規範辦學行為情況

學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服徵訂徵求學生及家長意見，本着自願原則參與，學校不強行徵訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低於1小時，認真開展體藝2+1活動。

四、教師隊伍建設

教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規範行為。

五、學校自查、抽查情況

為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。

六、專項工作部署落實情況

學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。

學校教育督導自查報告9

一、學校基本情況：

1、我校在校學生人，共有個教學班;現有專任教師89人，其中本科學歷18人，專科學歷71人，中師學歷0人，學歷達標率100%;中學高級教師7人，中學一級49人，中學二級33人;

2、學校現有圖書室一個，藏書冊，光盤張;物理、化學標準實驗室各一個;儀器價值萬元;多媒體教室一個;遠程信息教育教室一個;微機室一個，微機34台;體育器材室一個，器材件;水泥籃球場一個;水泥乒乓球枱12個。

3、學校佔地面積平方米，其中操場平方米;建築面積平方米;

二、學校工作完成情況：

(一)、提高班子業務素質，加強組織領導。

1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會為核心的強有力的領導集體。每週召開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。

2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持工會開好每月一次的教代會，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，並由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規範有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。

3、學校團總支在學校和政教處的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動，每週進行廢紙回收。持續開展“五大文明行動”、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。

(二)、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。

本年度，我們以校委會為領導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領導小組，採取專題輔導、觀看錄像等學習形式，採用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中國小教師職業道德規範》、《義務教育階段辦學行為十不準》、浚縣20xx年教育工作會議精神;浚縣教育局80號、95號、98號文件精神;大力開展了“講正氣、樹新風”大型教育活動;認真組織全體教職工學習了”十七大“會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，並撰寫具體的心得體會。對學生有計劃地開展了愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規範教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了“八榮八恥”、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。在學生中開展了“崇尚科學，構建和諧浚縣”演講比賽、“愛國詩篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛祖國、熱愛家鄉”知識競賽、“學習身殘志堅的喬嬌豔同學”等一系列活動，並結合我校實際對學生進行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每週一上午認真開好班會，要求學生每週寫一次成長筆記。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴於律己，行為端正，堪稱楷模;學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衞生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。

(三)、增強依法治教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教。

我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，並把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師、教材、課時“三落實”，開展經常性宣傳教育工作。

2、積極推進課程改革。

本年度課程改革進入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風紮實，工作深入，並切切實實地加強了對“實施課程”的指導。組織學習各學科的課程標準(大綱)等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，並選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識;通過學習，提高了認識，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，“相信每一位學生都可以成才”的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

3、深入開展校本教研。

我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。值得一提的是，我校在七年級各學科進行了學案教學試驗，該實驗由田校長牽頭，七年級備課組負責實施，做到了三個一：每週一次集體研討、每位教師上一節公開課、每節一張學案;三個統一：統一認識、統一進度、統一教學模式。該教學活動集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校今年投入5000餘元給各科教師訂閲了教育刊物，每個教研組每兩週由一人主辦專題講座一次，“三字一話”比賽活動，論文評比活動，每週交600字教學反思一篇活動，。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以“五大文明行動”活動;開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽，開播了《校園之聲》。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

4、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本年度做了以下幾點工作：

(1)強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，並定期組織檢查評比，記入教師個人檔案。

(2)認真組織期會考試和期末考試，做好培優轉差，加強後進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。

(3)抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、説課、評課“三課”活動紮實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。

(4)認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本年度我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。

(5)認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，紮實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。

(四)、重視安全衞生工作。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責任重於泰山”的意識，年初制訂了學校“安全工作計劃”，與教師和每位學生都簽訂了“學校安全工作管理目標責任書”。每學期進行安全教育，宣傳交通安全、食品衞生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查。落實每學期“安全教育周”制度，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，團支部組織學生召開一次主題班會、出好一期黑板報，對學生進行安全教育。我校關閉了小吃部，嚴格監督管理小賣部。學生食堂安全衞生制度健全，認真落實責任到人，成立了由值日領導、教代會代表食品衞生安全檢查小組，每日對食品質量檢查把關，得到了各級領導的高度評價。20xx年邀請派出所郭華警官、邀請省著名針石律師事務所李偉進行安全法制教育。學校成立了安全檢查小組，每週對學校的安全隱患進行排查，每月一小結，發現隱患，及時修改。加強了門衞工作，確保無外來人員隨便進入，創造了良好的教育環境。加強了夜間巡邏，確保校園安寧。在綜合治理工作檢查中，受到縣領導的高度評價。

(五)、加大硬件投入力度，做好後勤、體音美工作。

1積極改善學生的學習環境和生活條件。對學生寢室進行了粉刷，牀鋪全部進行了加固，日光燈和電扇進行了維修或更換。

2、教師集體辦公室桌椅進行了更新，配置了飲水機和電扇和電熱扇。

3、對學校理化實驗室進行了標準化建設。

4、認真組織開展體育教學與活動。堅持做好兩操，加強體育鍛煉，增強學生體質，認真搞好了學生身體素質的檢測工作。

5、積極做好國家“普九”複查驗收的準備工作，從而提高了辦學品位。

6、學校圖書、儀器、檔案及實驗室管理實施專人負責制。圖書借閲、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。

三、取得的成績

一年來，我校在教體局和鎮中心學校的關懷、支持和領導下，堅持了正確的辦學方向，各項工作達到了預期的目標，取得了較好的.成績。

1、通過開展一系列的思想教育和師德集中教育活動，學校形成了良好的育人氛圍，教風正，學風濃，深受社會的好評。全年無一例信訪、人訪事件發生。

2、端正辦學思想，樹立了正確的育人觀。

3、教師撰寫的論文有30篇獲縣級以上論文獎，6名教師獲縣級以上優質課獎。14名教師獲縣級以上優秀輔導教師，1名“市優秀教師”，1名“縣師德標兵”，2名“縣師德先進個人”。

5、採取多種形式，鼓勵教師參加各類培訓，提高教師的學歷層次和業務素質。本年度獲得本科文憑4人，有7人被本科院校錄取。

6、通過多種途徑，積極宣傳新鎮的教育，完成了教體局分配的各項任務。

四、存在的問題

1、由於過去普九和學生宿舍改建，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學校發展。

2、由於學生來自農村家庭，受經濟浪潮的影響，父母外出打工，留守兒童現象突出，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

3、由於資金不足和校園佈局不夠合理，校園建設還有點緩慢，有待逐年改善。

4、面對新課程改革的全面展開與深入，我校部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，對新課程缺乏深入的研究，沒有看到新形勢下中招試題的靈活性、實效性，教學方式沒有得到徹底改變,教學改革需要進一步加強和深入。

5、學校的制度還不夠完善，需要進一步修訂完善。

過去的成績是今天工作的起點，今天的不足是明天努力的方向。我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，我校的全體教師會團結一心，踏實工作，把我們學校推向更高的層次、更高的起點。