教育筆記-引導幼兒與同伴友好相處

孩子們在幼兒園一日生活中除了遊戲、學習、日常活動以外，還有一件經常發生的事，那就是告狀。我們應該怎樣讓孩子們學會自己解決矛盾，學會與同伴友好相處呢？

今天區域活動嘉嘉在玩一個陀螺，凱凱也想玩，嘉嘉不給，兩個人就掙搶起來，嘉嘉先告狀：“老師，他搶我陀螺！”“陀螺不是你的，是我們大家都可以玩的！”凱凱也不示弱，聲音比嘉嘉還高，“陀螺是我先拿的，你剛才不玩了嗎？”嘉嘉在講着他的“理”。凱凱沒搶過陀螺來，又氣又惱，滿臉通紅，很不服氣。我走過去：“嘉嘉，你説得對，陀螺是你先玩的，凱凱也想玩，他也沒錯呀，但你們倆不該又搶又奪，你説該怎麼做？”嘉嘉一聽我説的話很“在理兒”，就小聲又有些尷尬的説：“老師，我先玩一會兒就給凱凱玩行嗎？”看着懂事的孩子，我笑了。旁邊的凱凱聽了嘉嘉的話，還沒等我開口就走過來説：“老師，我等會兒再玩吧。”這時借這個機會我向孩子們進行了一次同伴之間要團結、要友好相處的教育。並讓孩子們來説一説自己平常是怎麼與小朋友好好相處的那些事，孩子們紛紛舉手搶着發言，涵涵説她怎樣不與子淇搶玩具，俞良説她幫乙凡繫鞋帶，帆帆説他有一次扶起了一個跌倒的.小妹妹等等，我及時表揚了孩子們，並要他們相互學習。

來到幼兒園，是孩子邁向社會的第一步，能夠與同伴友好相處，適應集體生活是他們成長過程中很重要的一個環節，老師和家長應通過一些實例正確引導、教育孩子在與同伴的交往中要學會謙讓、等待、要有耐心，教育他們在與小夥伴有矛盾時應講道理，要學會尊重別人。

組長點評：

婷婷老師的觀察法利用的恰到好處，當孩子之間出現矛盾是不要着急介入，適當的等待是最好的辦法。婷婷老師的活動小結給本次活動添上了點睛之筆。