法制教育進校園的方案

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的法制教育進校園的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

法制教育進校園的方案1

一、活動目標

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，預防未成年人違法犯罪，促進未成年人德、智、體全面發展，學校將通過一週的法制宣傳教育體驗活動，使學生在活動中瞭解《預防未成年人犯罪法》的有關法律知識，提高學生的法制觀念和法制意識，推動學校法制建設的進程。

二、活動時間

20xx年10月27日-11月27日

三、參與活動人員

全校師生

四、活動安排

1、通過學校晨會課和《顧中之聲》廣播向全校師生宣傳《預防未成年人犯罪法》，使學生了解《預防未成年人犯罪法》有關法律知識，提高法制觀念和法制意識。

2、請xx區法制教育輔導中心的益慶堂老師作題為《學好法律知識，增強免疫能力》——學習《預防未成年人犯罪法》輔導報告。

3、召開一次“遵紀守法從我做起”為主題班會：以班為單位，緊密結合學生思想生活實際，選擇發生在學校周圍的典型案例，組織和引導學生進行深入討論。通過本次主題班會，對學生集中進行一次遵紀守法預防違法犯罪的教育。(11月20日前將主題班會材料交政教處)

4、舉行以法制教育為主題內容的全校性的.黑板報評比。(11月7日評比)

5、舉行以法制教育為主題內容的電腦小報或手抄報製作評比(預備、七年級、八年級年級11月14日前將5副作品交政教處)

法制教育進校園的方案2

活動名稱

別人的東西我不拿

活動班級：

小一班

活動目標：

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行為習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：

故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

1.講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裏都説了什麼?2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對?為什麼?

紅紅哪兒做得對?為什麼?

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。☆討論

1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裏的東西可以隨便拿嗎?

教師：我們都知道幼兒園的'東西不能拿，在家裏，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?小結：如果家長沒同意，家裏的東西也不可以拿。所以，拿自己家裏的物品時，也要徵得家長的同意。

2.討論什麼情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎麼辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎麼辦?

小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。

3.討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎麼辦?

小結：借東西后要好好保管，不能弄髒、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

法制教育進校園的方案3

活動主題：

精彩人生，與法同行

活動中隊：

四(1)班

輔導員：徐潔潔

活動時間：

11月28日

活動地點：

教室

活動目的：

通過活動讓學生了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關知識，能使學生自覺遵守學校的各項規章制度和國家規定的各項法律、法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法。

活動準備：

1、網上查找《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國憲法》的.相關知識

2、排練文藝節目

活動過程：

1、出旗敬禮

2、主持人宣佈《精彩人生，與法同行》主題班會活動開始。

3、向學生講讀《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關知識。

4、小品表演《我與小偷》。

5、詩歌朗誦《法在我心中》。

6、歌曲《歡樂中國年》。

7、相聲《鬧着玩》

8、宣佈《法在我心中》主題班會結束。

法制教育進校園的方案4

一、活動目的：

為進一步增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，從小養成良好的行為習慣，使他們成為知法、懂法、守法的好學生。現學校決定在學生中開展法制教育活動。希望通過活動，提高全體學生的整體素質，使學生的法律知識水平和守法意識得到明顯提高。

二、活動時間：

20xx年10月28日下午第三節課(4：15開始)

三、活動地點：

各班課室

四、參加活動人員：

全校師生

五、活動要求：

1、各班主任在下午第二節下課後馬上打開電視。

2、各班主任要組織好學生參加這次講座，並且在講座完後，要對學生進行這方面的'教育和小結。

六、具體工作安排：

1、演播廳衞生(胡人川)

2、音響(陳偉華、張斌燾)

3、橫額、拍攝(黃偉新、張漢波)

以上工作希望有關的老師和班級按要求做好，使該項工作能順利完成任務。

法制教育進校園的方案5

一、時間：

20xx年xx月xx日

二、地點：

教室

三、參加人員：

全班同學及班主任

四、主持人：

班主任或學生幹部

五、主題：

法律與我們同行

六、目標：

組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的.習慣。

七、主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

八、形式：

印發法制學習手冊，觀看影視片段，採用討論、交流方式。九、活動過程：

1、主持人開場白，宣佈主題班會開始。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組)。

3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。畫面三：一販子正誘騙一羣中學生吸煙。畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打羣架。

4、班主任老師總結。

5、主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!

法制教育進校園的方案6

一、活動目的：

3.28全國法制宣傳日，是以憲法為核心的法制宣傳教育日。今年3月28日的主題是落實x普法規劃，促進和諧社會建設。這是x普法規劃實施後的第一個3.28全國法制宣傳日。圍繞着總的指導思想，我們計劃開展以加強法制觀念，構建和諧平安校園為主題的法制宣傳活動，從傳統的普法教育着手，宣傳基本法律知識，加強全校同學的'法制意識，讓大家懂得用法律武器維護自己的合法權益。為營造一個更加平安，更加和諧的校園而獻計獻策!

二、主題：

加強法制觀念，構建和諧平安校園

三、活動時間：

20xx年3月21日3月28日

四、活動形式 ：

本次法制宣傳活動採取傳統形式和特色形式相結合的實施辦法，其具體活動安排如下：

(一) 青年志願者法制宣傳活動

形式：現場諮詢和發放傳單

3月26日 利用週末時間，在市區人羣聚集地設點諮詢，以橫幅為背景突出本次活動主題。通過法學專業老師現場為市民解答疑問和同學散發傳單的形式向廣大市民做普法宣傳工作。

3月28日法制宣傳日當天，在校內文化長廊設點提供法律諮詢服務。並安排學生散發傳單，講解有關宣傳內容，通過此活動在校內形成良好的學法，守法氛圍。

(二) 以3.28法制宣傳教育為主題舉辦特色知識競賽。

法制教育進校園的方案7

活動主題:

“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間:

3月3日

活動地點:

學校操場

活動目的:

1、通過讀民警講座，學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。

2、通過本次活動，使同學們養成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學會利用法律保護自己。

3、進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規範，做文明小市民的同時，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

活動準備:

1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的'美德少年的新聞。

2、學生簽名用布幕，筆。

3、聯繫好媒體，並選好回答記者提問學生。

4、瞭解一些基本的法律法規日常生活中美德。

5、瞭解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學校領導主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

(東城區公安局方夢舒警官講話)

2、給法制副校長佩戴紅領巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。

(宣誓詞：創建文明城市，從我做起。我要做到遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通法規，不進網吧，不進遊戲廳，做一個文明守法的小公民，為創建全國文明城增光添彩。)

5、學生進行簽名活動

6、校長進行總結，並講話。

7、學生散會，自由向法制副校長請教;同時安排部分學生接受電視台採訪。

法制教育進校園的方案8

一、指導思想

貫徹落實科學發展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。

二、活動主題

我是法制小主人

三、活動時間

20xx年11月1日--12月25日

四、活動內容

1、完善校外法制教育體系：

法制副校長：李華兵(沙灣派出所副所長)

法制輔導員：朱海民(沙灣派出所警察)

2、各班上好法制教育課

3、中高年級安排一次模擬法庭活動

4、組織年級家長法制教育報告會

5、展示法制教育成果圖片

6、各班組織學生觀看法制專題片

7、年級間開展法律知識答題活動

8、各班開展“我是法制小主人”主題活動

9、給全校學生家長髮一封有關法制宣傳的信

五、活動形式

各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：

1、班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的一次宣傳和教育國小法制教育活動方案國小法制教育活動方案。

2、各班在板報合適的地方，佈置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。

3、每班上一節法制教育活動課。(低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的.創作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關係探討等為形式的`教育活動。)

4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。

5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員國小法制教育活動方案活動方案。

6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。

法制教育進校園的方案9

活動意義：

1、現代社會呼喚增強公民的法制意識依法治國，建設社會主義法治國家，是黨的十五大確立的戰略目標。

2、現行學校法制教育情況：學校法制教育與社會期望目標形成了落差。

3、法制教育是小公民道德教育的重要組成部分因此，素質教育要求學生有健全的人格，那麼從小沒有法制意識，就不具備健全的素質。

活動時間：

班隊活動課

活動目的：

通過教育與宣傳活動，引導本班學生學習基本的法律知識，遵紀守法，努力學習，逐步培養法律素質，做懂法守法的小公民

活動口號：

遵守紀律，崇尚文明，做誠信守法小公民

活動內容：

1、舉行“爭做守法小公民”集體宣誓和簽名活動（星期一）。

結合升旗儀式，組織學生參加“爭做守法小公民”集體宣誓，中隊選派一名學生代表領誓。誓詞是：“我宣誓：認真學習法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，爭做遵紀守法的合格小公民”。宣誓結束後，組織學生在橫幅上簽名。

2、討論：遵紀守法，從我做起。

緊密結合學生思想生活實際，選擇發生在學生身邊的典型案例，組織和引導學生進行深入討論，特別是針對目前發現的'部分學生在網吧流連的現象進行討論，班主任在學生討論後進行總結，教育學生遠離網吧。除此之外，各位同學自查自糾自身存在的問題，最後，通過主題班會，對學生集中進行一次遵紀守法和預防違法犯罪的教育。各班自行組織時間開展。但必須在日前完成。

3、開展“爭做守法小公民”手抄報評比。

每位學生出一期以“爭做守法小公民”為主題的手抄報，班級進行評比。

要求：手抄報主題鮮明，內容豐富具教育性，無知識性錯誤和錯別字。

4、開展多種形式的法制宣傳活動。

活動週期間，班級懸掛法制宣傳條幅，同時充分利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式進行法制宣傳，營造濃厚的法制教育氛圍。還可以選派小通訊員積極向學校德育處投稿，宣傳本班的法制教育活動。

法制教育進校園的方案10

一、組織機構：

1、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、實施小組：

組長：

副組長：

組員各班主任：

二、工作安排：

1、舉辦一次法制報告會。

請法制副校長主任給全體學生上了一堂法紀教育課。從當前國中生的思想狀況以及不良行為入手，結合法律和案例“以案説法”，既聯繫法律理論知識，又要結合學生實際。

2、分班召開“遵紀守法”的主題班會。

教育處分發《法紀知識資料》，為班主任提供本次主題班會的材料，各班主任根據材料結合本班實際，組織學生展開討論，開展自我檢查與自我批評，探討怎樣做一個知法、守法的合格公民，怎樣保護自己的合法權益，怎樣使自己健康成長。

3、舉辦法紀教育宣傳專欄。

一是宣傳與青少年健康成長的法律知識，二是提供一些青少年犯罪案例，三是傳授一些中學生日常生活中應注意的法紀安全具體問題。加強以行為規範為主要內容的法制教育，倡導崇法意識。

4、在全校進行學生法律知識競賽。

首先對全校學生進行宣傳發動，然後由每班選出5名學生代表班級參加比賽。競賽在多媒體電教室進行，試卷由中心校制訂，學校校務會組考並閲卷，並設立了一、二、三等獎。

5、組織“預防青少年犯罪”的論文評選。

組織全校學生和教師根據剛剛學習的法律知識、青少年犯罪特點以及自身思想情況和認識，每人寫一篇心得體會。學校進行評比，按學生人數的1%進行頒獎。

6、在師生中開展“一幫一”的.活動。

首先由班主任和年級部主任進行情況摸底，提供重點生名單。然後，由各任課教師和學校校務會成員與這些重點生結對幫教。對他們加大教育矯正力度，預防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。

7、召開學生日常行為規範大會。

在大操場集會，班主任與下班教師負責組織紀律。對學生日常生活中不文明行為及不良習慣進行公開教育與批評，同時，也表揚了一批表現非常優秀的學生。並在全校範圍內普查了學生儀表情況。