幼兒教育工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒教育工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教育工作計劃1

新的學年,新的開始,今年我任教的是新的課,《保教知識與能力》,這對我來説是一門全新的課程,為了讓學生更好地學習這門課,我將先自已學習一遍,努力充實自已,我會從下面幾個方面完成我的教學:

一、教學目標

1、讓學生有了解幼兒的能力，並掌握學前兒童發展知識。熟悉嬰幼兒生理與心理髮展的基本規律、年齡階段特徵、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，並能夠運用這些知識瞭解幼兒。

2、掌握學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，瞭解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，並能結合幼兒教育實踐問題進行分析。

3、把握 幼兒生活指導的基礎知識。掌握幼兒園一日生活和幼兒衞生、保健、營養、安全等方面的基本知識，並能在實踐中應用。

4、有遊戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園遊戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。

5、掌握幼兒園教育評價的基礎知識和能力。瞭解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。

二、教育教學方法：

積極創設良好的的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。

1、根據學生年齡特點和教育目標，為學生創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。

2、鼓勵學生多觀察、多傾聽、多交流、做學生的夥伴，善於洞察學生的內心世界，及時滿足學生的求知慾望，提高學生的學習興趣，促進學生心靈健康成長。

3、有計劃地開展學習競賽活動，讓學生有充分表現自我的機會。

4,訓練學生自學能力，表達能力，組織各種競賽,及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

5,積極組織開展各種形式的教學活動，促進教師主動參與並在以提高成績為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教學風格。

幼兒教育工作計劃2

幼兒教育應該充分協調多種資源、多方面的教育影響，調動多方面的積極性，使幼兒教育形成一個系統，使各種因素髮揮整體的影響，以提高幼兒教育的成效，有效地促進幼兒的發展。

(一)幼兒發展方面

1、開展五大領域內容學習的基礎上，將主題活動目標與區域遊戲活動有機結合，重點研究在藝術領域活動中如何體現孩子的個性化發展。

（1）帶領教師研究班級幼兒現有的發展水平，學習本年齡段幼兒的基本發展目標，討論、選擇適宜的幼兒學習活動內容。如：小託班幼兒以適應幼兒園生活為主，開展由遊戲化的各種活動；中大班以培養各種行為常規為主要內容。

（2）開展藝術領域的研討與學習，掌握幼兒的藝術發展特點，並在每月結合幼兒的興趣及區域活動開展多種藝術活動。初步嘗試建立幼兒藝術成長檔案，收集幼兒個性化作品，把握藝術教育中幼兒的個性發展特點。

2、繼續以陽光體育運動為契機，利用每天户外活動時間，加強幼兒各項體能鍛鍊，保證幼兒身體素質的全面提高。 措施：

(1)針對年齡特點，將特色陽光體育活動項目結合冬鍛傳統項目，制定陽 光體育鍛煉計劃。

(2)堅持開展每天一小時的“我是運動小健將’’活動，在保障全面鍛鍊的基礎上，體現不同的活動特色。

班級 大班 中班 小班 特色活動項目（暫定，適當調整） 跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滾鐵環、舞綵綢等 利用多種運動小組合開展體育鍛煉活動 多項基本體能遊戲活動鍛鍊 託班

跑跑跳跳玩玩 3、堅持認真執行幼兒一日生活常規要求，幫助幼兒養成環境的自我整理及維護意識。 措施：

(1)繼續調整完善一日生活的各環節，細化常規的內容及要求，落實到具體的班級工作。

(2)關注日常工作中的常規教育，設計多種方式幫助幼兒養成環境的自我整理及維護意識。

(3)利用班務會時間，學習討論幼兒常規培養的內容，交流、研討培養的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀摩，在實踐中互相學習。

4、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質發展的干預工作，配合醫務室採取適宜的個別化的干預辦法，幫助每位幼兒獲得健康的發展。

(二)教師發展方面

1、圍繞提高教師對活動區活動的組織與指導能力這一重點工作，有針對性地結合領域內容，組織教師參加各種培訓、觀摩及展示交流活動。 措施：

(1)積極組織教師參加市、區舉辦的各種觀摩及培訓活動，幫助教師開闊視野，學習先進經驗。

(2)結合本學期工作，開展園內教育理論的學習及活動區活動的觀摩與研討，提高活動區材料的提供的科學性及區域活動的組織與指導能力。

(3)分層次對教師進行教學指導，對年輕教師採取現場指導的辦法，及時發現問題及時指導，提高年輕教師的教學組織能力及隨機教育能力；對老教師採取活動前指導，幫助他們關注幼兒的興趣、需要，提高幼兒參與活動的主動性，鼓勵採用新穎的教學形式，吸引幼兒參與。

(4)發揮骨幹教師的帶領作用，以教研小組的形式，開展學習研究，尊重教師的個性特點，從自我優勢之處着手帶動專業提高，結合班級環境創設的研究，鼓勵教師參加活動，形成教師學習及成長的共同體。

2、進一步提高教師對教學活動的反思能力，繼續提高教師運用語言表達能力及文字書寫能力。

(1)堅持隔週一篇的教學反思記錄。(上下午教師書寫教學反思紀錄，助教及衞生班教師書寫教育觀察記錄。)開展反思記錄展示交流活動，每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄，進行全園交流，從中選出優秀的文章，整理成冊或向外推薦。

(2)利用教研活動等多種形式，提供多種機會讓教師大膽表達自己的見解，提高語言表達能力。

(3)發揮特教資源中心師資力量，結合全納教育研究，開展教師具體干預方式的培訓，提高班級教師的干預水平。

(三)保教工作方面

1、細化日常常規工作各環節，加強指導與評價，做到有要求、有指導、有評價，促進教師日常保教工作的提高，促進幼兒健康發展。 措施：

(1)將學期的重點工作與日常工作有目的地結合起來提要求，有針對性地檢查、評價，提高教師的專業技能。

（2）加強學習《綱要》內容，有針對性地解決：如何開展活動區活動。提高教師的活動區指導能力及對幼兒的個性化活動的關注能力。

(3)結合相關的主題活動及班級特色活動內容，開展班級室內外環境的佈置與研究工作。每月開展一次環境及活動區活動的展示、觀摩、交流活動，幫助教師提高相關的教育指導能力及教育意識。

(4)加強教師保教工作的指導，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現問題的環節，尋找有效的處理辦法，提高保教工作的`實際質量。 (5)繼續堅持安全保護的教育，每月第一週的週一作為固定的“安全預演日”，進行幼兒安全逃生等活動，提高幼兒及教師的安全意識，增強相關的能力。

2、落實《綱要》，結合課題，積極開展“如何在區域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發展’’的園本教研，有重點地解決教師日常工作中的實踐問題，為教育教學工作提供幫助。 措施：

(1)繼續加強《綱要》及相關教育理論的學習，與教師一起認真分析、研究相關的內容，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力。

(2)採取多種形式的互動教研活動，激發教師的自我學習及自我反思的意識，加強對“活動區活動材料的提供與研究的研討，使教師在學習中有所獲得與提 (3)以活動區活動的內容為主，及區域遊戲活動的內容研究與探討，的成長。由教研組長分別帶領教師進行關於常規培養髮現每位幼兒的不同發展特點，支持個性化。

(4)每月的教研活動日開展各種活動，以此把握教師的教育活動及基本技能，有針對性地進行指導。

3、重視家園配合，繼續加強家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。 措施：

(1)繼續堅持進行《幼兒成長檔案》的記錄工作，認真記錄幼兒成長曆程，發揮家長的主動性，積極參與檔案的建立工作。

(2)圍繞特色活動與活動區活動，開展“爸爸媽媽請進來，，活動，有針對性地組織家長進行教育教學觀摩或教學活動參與。

(3)以互動式的方式開展家長學習活動，讓家長在實際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內容，提高內容的針對陛、有效性。

(5)發揮家長委員會的作用，邀請家長代表參與教育教學的各種活動。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開設心理諮詢室，幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態。

(7)利用北大校內資源，結合班級主題活動的開展，組織校內秋遊，帶領孩子參觀北大實驗室、體育場館等。

(四)早教、特教工作方面

特教方面目標：繼續探索融合教育的有效途徑，簡單構建融合課程體系基本。

1、堅持開展社區早教工作，深入挖掘早教特色，將實踐內容進行認真的梳理與總結，整理成冊。同時，開展早期的幼兒篩查工作，幫助家長更好的瞭解幼兒的成長特點，提高育兒水平。

2、堅持將特教工作與班級普通教育結合起來，進一步探索特教干預與普通教育的更好融合途徑，加強教師問的協同合作。

3、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展，提高特教和融合教育工作的研究水平，細化特教指導內容，嘗試結合主題教學活動，開展融合教育，實踐相關的課程，並進行總結與反思，收集整理個性化教育案例集。 在保持和發揚前期特教研究工作中關注幼兒個別針對性的干預訓練的基礎上，加強特教干預活動與班級日常活動的結合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預工作作為研究的重點，同時加大班級教師日常全面干預的力度，幫助教師全面提高一日常態活動中對特殊兒童的干預意識和干預能力，更好地實現融合教育。

4、在融合班級探索、嘗試特教干預的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進

5、繼續發揮資源中心的輻射作用，為全市特殊兒童隨班就讀實驗基地提供專業培訓和實習支持等服務。

早教工作目標：

繼續開展和研究多種有效形式的社區早教工作，達到95％以上的教育覆蓋率。

1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長提供免費心理諮詢。 2、做到兒童發展問題早發現、早甄別。

3、本學期將安排兩次走進社區開展系列宣傳活動和遊戲小組活動

4、開設網上的教養諮詢信箱，針對性地解決家長遇到的育兒困難，回覆家長們司題，實現早教工作便捷和優化。

5、在北大閉路電視台進行播放宣傳等活動，擴大覆蓋面。

6、開辦家長學校，保姆培訓，專題沙龍等活動，實現家園合作教育。

幼兒教育工作計劃3

一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀念，為培養新世紀需要人才，打下堅實基礎。

1、依據新《綱要》，對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨幹教師培訓全年。

2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，並進行知識競賽10月。

3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期後，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。

4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。6——7月

二、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“

六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果彙報”活動。

三、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。

加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的教育示範中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。

四、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。

搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。

五、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。

幼兒教育工作計劃4

一、 班級情況分析

我班是剛從小班升上來的一個班級，經過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。新的學期，我們也將繼續做好家長工作，爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕鬆。

二、 新學期目標及工作重點

本學期我們將以《規程》、《綱要》為依據，圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過家長學校和開展各類交流活動，讓所用家長轉變育兒觀念，參與素質教育，進一步提高家園合作的意識。

幼兒教育工作計劃5

一、指導思想

20xx年全鎮幼教工作以《全縣幼兒教育工作會議》精神為指導，以常規抓基礎，以科研促提高，強化園本教研的實效性，加強教師隊伍建設，逐步規範我鎮幼兒辦學行為。

二、主要工作

（一）依法治園進一步規範辦園行為

加強監管，繼續嚴格按照幼兒園（學前班）登記註冊有關條件，做好全鎮幼兒園（學前班）的登記註冊申報工作。對無證辦學的幼兒園（學前班）及時發現，及時報告。嚴格控制無證辦學的現象發生，進一步規範我鎮幼兒教育的辦學行為。

（二）加強教育常規管理

確立正確的辦園指導思想，不斷提升辦園理念。各幼兒園要加強內部管理，狠抓保教常規，切實提高課堂教學效益。

（三）加強後勤、安全管理

各幼兒園（學前班）要進一步細化後勤管理環節，使其更好地為教育教學服務，紮實做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。

（四）加強教師隊伍建設

加強師德師風建設，要求學前班教師積極參加政治學習，樹立良好的師德師風。嚴格審核幼兒教師的資質，對尚未達到幼兒教師資格的人員，必須參加各種形式的學習、培訓。

三、具體時間安排

20xx年上學期：

1、制定新一年的幼兒教育工作計劃。

2、檢查並統計全鎮幼兒教育基本情況。

3、組織慶“六一”系列活動。

4、組織參加上級主管部門的各項活動。

20xx年下學期：

1、檢查新學期開學情況，統計全鎮幼兒教育基本情況。

2、迎接鎮中心幼兒園考核評估。

3、組織幼教論文評選活動。

4、上交幼教工作總結。

5、組織參加上級主管部門的各項活動。

幼兒教育工作計劃6

新的學期開始了，對於幼兒教育工作我認為我自己對它有一定的瞭解，在往期的工作中我不能説自己做的很好，但是也算在工作中慢慢積累了一些經驗。在教育幼兒的工作中我自己有在跟着幼兒一起慢慢成長，其實過往的每個幼兒都帶給了我一定的成長，每個幼兒都有他自己的特別之處，正是因為他們每個人的不同才讓我明白了每一個幼兒都是一個獨特的個體，在與他們每個人的相處之中我也找到了不同的相處之道。

作為一名青年教師我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，按時特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，今年迎來了大班的工作，這也是第一次在大班年級組進行工作，那在今年的工作中我也希望我自己可以和以前有所不同、有所進步，因此我多本學期的工作有以下幾點目標：

一、完善自身

在本學期中通過各種公開課活動，集體教學培訓等方式來提高自己組織活動的力，多學習集體活動組織的比較好的老師，以達到取長補短的效果。

（一）在日常生活中，教師應當多表揚敢於提問的幼兒。以自身積極的態度來回答幼兒的提問。多利用散步、户外活動的作用，引導幼兒多觀察周圍環境的變化。鼓勵幼兒觀察後提問。

（二）老師在教育教學方面通過遊戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。

（三）在活動外的時間為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀。培養良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性，為以後打基礎。

二、家園共育

（一）召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

（二）創設家園聯繫欄，向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識，每週及時更換欄目內容。

（三）利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。

（四）多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

（五）主動關心各個方面的學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、新技能。

以上就是我對本學期的工作安排，相信在接下來的一學期裏我和小朋友們都會有所收穫。

幼兒教育工作計劃7

本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局，教研室重點工作目標，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出台的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究為載體，以園本教研為抓手，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮幼兒園教師專業素質和幼兒園保教質量進一步提升。

主要工作：

(一)加強教學規範研究，努力提高常態教學的有效性。

1、繼續做好教學常規檢查工作。通過進班看活動，反饋看課情況，與教師互動教研等形式加強教學指導。

2、繼續強化一日活動的規範意識和質量意識，加強對一日活動有效性的研究。

3、繼續加強“四個一”研究。即：讓每一面牆飾都能與幼兒互動;讓沒一個區域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環節都儘可能成為教育契機。

(二)以教育活動為載體，圍繞問題，深化教研。

1、繼續開展以片為單位，以解決教育活動中突出問題為切入點的教研活動，深化園本教研。

2、建立學科教研基地，深化學科研究，培養學科骨幹。建立由教研員和基層學科骨幹組成的學科團隊，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學科研究基地。

3、舉行優秀教科研成果與先進經驗展示活動。開展優秀教科研成果和先進教研組經驗交流，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研經驗。

(三)提供平台，精心培養，繼續推出一批年輕的業務骨幹。

繼續開展以“提高教師專業素質”為主題的教師教學能力競賽活動。

1， 開展語言優質課評比活動。

2， 開展優秀經驗總結評選活動。

3， 開展幼兒卡拉OK比賽活動。

4， 開展幼兒園早操評比活動。

附件一：“學科團隊”成員、基地

語言：郭綵鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜

謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲

科學：郭綵鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗

黃春英、王巧茹、王錦治、王彩雲

學科基地：

東溪幼兒園、吾阪幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

玉園幼兒園、杏山幼兒園

附件二：第一學期(月份)教研工作安排

九月份：

1、召開幼教工作會議，佈置新學年幼教工作思路;

2、幼兒園早操培訓;

3、協助吾阪幼兒園做好優質園複評迎檢工作;

十月份：

1、教學常規工作檢查;

2、基地學科教研;

3、協助吾阪幼兒園做好優質園複評迎檢工作;

4、幼兒園片區主題教研活動(斗南一幼)

十一月份：

1、教學常規工作檢查;

2、基地學科教研;

3、迎接優質園複評換牌工作(吾阪園);

4、全鎮性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);

5、幼兒卡拉OK比賽

十二月份：

1、基地學科教研;

2、幼兒園語言優質課評比;

3、幼兒園片區教研活動(杏山幼兒園);

4、幼兒園早操評比活動;

元月份：

1、開展優秀教育論文評選;

2、召開幼教工作總結會議。

幼兒教育工作計劃8

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

三、語言活動預設

1、開學啦 設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。

2、大樹和小鳥的故事 中秋節

設計意圖：大樹和小鳥是什麼樣子的？中秋節是怎麼來的？通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時參與班級環境創設和年級組活動，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

3、、調皮的太陽；捉迷藏；

設計意圖：隨着幼兒年齡的增長，孩子對於圖書、故事、閲讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現自我、充分交流的空間。

4、三間樹葉房子；彩色牛奶；

設計意圖：幼兒對事物、食物的好奇心和探索慾望日益增長，同時也勇於運用感官進行探索。豐富的環境加上積極的引導能養成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

5、動物運動會：

幼兒教育工作計劃9

一、培訓工作。

1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

3、認真抓好《綱要》的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

4、選送骨幹教師參加《綱要》學習研討班。

二、教研工作。

1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及遊戲組織。開展觀摩活動。

2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

3、組織參加片教研活動。

4、開展各種比賽活動，以賽促研。

（1） 幼兒卡拉OK比賽。

（2） 教師競賽……

三、積極總結經驗，推廣成果。

鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。

幼兒教育工作計劃10

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。

二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立"終身學習"目標。

三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關係，視孩子為自己孩子，對家長熱情，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衞生工作，強化安全管理，加強"安全第一"意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒户外活動，如：散步、跑步或做遊戲等。並且保證幼兒户外活動量，促進幼兒身心發展。

四、家長工作1。及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。

2。做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，並及時配合我們的教學工作。

五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學期的工作計劃，我一定在今後工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲！

幼兒教育工作計劃11

設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”??逐漸瞭解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣

6、小雪花； 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯繫在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且願意主動去發現美、創造美。與此同時，什麼是中國年也就盡在其中了。

四、律動工作

1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衞生工作，並配合保育員做好消毒等工作。

2、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境，並及時更換活動材料。

3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、

進餐、午睡、喝水、疾病等）。

4、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

教學進度表

幼兒教育工作計劃12

一、 指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展，蒙班個人工作計劃。

二、工作重點

１、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

２、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

３、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

４、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

５、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　三 常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、我班一些幼兒做事比較拖拉 如換衣服時經常的溜號 需要老師不斷的督促我們班三位老師商議後決定和家長溝通 一起來幫助幼兒 如： 通過比賽的形式 以表揚為主獎勵紅花等。

3、衞生習慣

知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、 配合生活老師做好班級內與外的衞生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、 讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，説的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

幼兒教育工作計劃13

一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀念，為培養新世紀需要人才，打下堅實基礎。

1、依據新《綱要》，對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨幹教師培訓全年。2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，並進行知識競賽10月。3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期後，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。6――7月

三、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“

六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果彙報”活動。

四、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的教育示範中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。

五、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。

六、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。

幼兒教育工作計劃14

一、工作目標

1、以課程建設為抓手，深化園本教研和園本培訓，整體提高教師隊伍素質，加速提升幼教發展水平。

2．0—3歲嬰幼兒接受早期教育率達75以上，3—6歲幼兒入園率達99。5以上。

3．創建省示範性實驗幼兒園1—2所，__市農村一類幼兒園2—3所。

二、工作措施

（一）進一步強化依法辦園意識，切實規範幼兒園辦園行為

1．逐步配好配足各類人員。結合衞生部門對幼兒園進行衞生保健園的驗收，進一步爭取鎮政府支持，力爭使中心幼兒園都配有保育員，省示範性實驗幼兒園逐步配有每班兩教一保，村辦幼兒園要逐步配足每班兩教。各中心幼兒園逐步配備1—2名醫護專業畢業的保健教師。

2．嚴格執行__市、__區有關文件的收費規定及收費標準。

3．依法保障非公辦幼兒教師的合法權益。要切實提高非公辦幼兒教師的工資待遇，切實解決好非公辦幼兒教師的醫療保險。

4．進一步加大對非法辦園行為的整治力度。

5．確立持證上崗意識。新進教師必須具有教師資格證，已在崗教師至“十一五”期末都能持證上崗，其他各類工作人員也必須具有相應的上崗資格證書。

6．關注弱勢羣體，保證受教育機會的均等。嚴格執行有關外來務工人員子女入學的政策，對符合政策規定的外來務工人員子女，享受與本地孩子同等的待遇。通過減免、助殘等措施和活動，保證貧困家庭的子女和殘疾兒童接受學前教育。

（二）通過多種途徑，促進全區幼兒園高位均衡發展

1．以創建為抓手，進一步提高幼兒園辦園水平。做好省示範性實驗幼兒園、__市一類幼兒園和__市農村一類幼兒園的創建工作。通過創建，使幼兒園在管理水平、隊伍建設、課程建構、教科研工作等方面躍上新的台階。

2．通過姐妹園結對子活動，加強園與園之間的交流，通過對薄弱園的指導，促進同類別園均衡發展。

3．積極發揮中心幼兒園對村辦幼兒園的示範、指導作用，縮小村辦園與中心園的差距，促進村辦園與中心園均衡發展。

4．通過親子園登記註冊，完善親子園辦園條件，規範親子園管理，保證0—3歲嬰幼兒早期教育和3—6歲幼兒教育的均衡發展。

（三）結合實際，潛心研究，努力提高課程實施水平

1．省示範性實驗幼兒園在初步建有自己的園本課程基礎上，在課程目標定位、課程內容選擇、課程實施策略上，進一步明晰辦園特色，不斷完善、豐富園本課程體系。

2．各園在課程實施中要重點把握好《幼兒園教育指導綱要》的思想內涵，深化園本教研，進一步提高教師的課程意識和課程實施能力，切實提高教育活動效益。

3．各園要加強託班課程的研究，力求在課程目標、課程內容、組織形式、課程評價體系方面能體現託班幼兒的年齡特點。通過培訓、外出學習、觀摩交流等活動，加強對0—3歲嬰幼兒教育實踐的探索，特別是要加強教師培養、課程研究、活動指導等方面的研究，提高0—3歲嬰幼兒早期教育指導能力。

（四）進一步強化科研興園意識，提高教科研工作的實效性

1．做好省、市、區級“十一五”立項課題的開題工作。

2．各園在研究過程中，要明晰課題研究內涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設相結合、課題研究與教師隊伍建設相結合、課題研究與特色建設相結合，不斷提升幼兒園的內涵和辦園品位。

（五）加強兩支隊伍建設，整體提高保教質量

1．加強理論學習，提高教師教育理論與幼教理論素養。

2．加強園長隊伍建設，切實提高園長的管理能力。通過提供園長外出學習、培訓的機會，幫助園長確立正確的辦園思想、管理理念，完善管理機制，提升管理水平。

3．建立教師分類培訓、分層培訓機制。在做好青年教師業務達標考核這項常規工作的基礎上，依託教師進修學校，開設新教師上崗培訓班、教研組長和業務園長培訓班、骨幹教師提高班，促進不同層次的教師成長。

4．做好__區第三批教學新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作。

5．通過制度管理，環節考核，抓教育常規，規範教師教育行為。重點要通過師德教育、人性化管理，提高教師的職業使命感和歸屬感。

6．通過園本培訓和園本教研，抓分層提高，抓學歷提高，抓新教師培養，抓骨幹教師培訓，注重培養教師正確的教育觀、兒童觀、課程觀。

7．開發和利用網絡資源，發揮網上論壇的作用。通過論壇交流、討論，引導教師做有思想的教師，養成反思的習慣。

8、按照有關文件精神，把好保育員進園關，配合婦保所做好保育員的培訓工作，通過加強保育員的管理與考核，不斷提高保育員隊伍素質。

幼兒教育工作計劃15

年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關於當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和 省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

一、依託課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

1.認真組織

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，並推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

1.積極協助 省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《 省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

2.積極協助 省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨幹教師培訓。

3.繼續協助 省教育廳基礎教育處做好省級示範幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和教師專業水平

1.開展 年度教師案例和論文評選工作，並推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗徵文評選”活動。

2.積極協助 省教育廳基教處開展優秀省級示範幼兒園、省級示範幼兒園的評估和複評工作。

3.協助 省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

4.協助 省教育廳基教處開展全省幼教行政幹部和省級示範園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

6.協助 省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示範幼兒園為依託的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

四、加強民辦幼兒園的管理，規範全省民辦幼兒園辦園行為

1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，瞭解民辦幼兒園辦園情況。

2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規範化管理。