《愛的教育》讀後感(合集15篇)

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《愛的教育》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《愛的教育》讀後感1

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無處不在：父母親對我們的愛，親朋好友對我的愛……其中，老師對我們的愛是最神聖、最偉大的。

《愛的教育》是一本全世界聞名的教育書，作者通過一件件平凡、細微的事情，描寫了師生之情、父子之情、朋友之情，不但展示了人性的善良與純潔，也教育我們愛祖國愛社會，稱得上是一部家喻户曉的外國文學書。作者寫的都是平常的事，卻令人很感動，十分容易理解接受。

我喜歡這本書，我感恩這本書，從書中我收穫到了許多，領悟到許多，尤其感慨老師的不容易。因為老師把自己的一生都奉獻給了孩子們;老師用美好的心靈去拯救、培養孩子們，讓孩子們的心靈得到灌溉，得到滋潤。我覺得老師是世界上最偉大的人，所以我也要向老師學習，從現在開始努力學習，發奮圖強，為以後能當上心目中的老師作努力。

我們要永遠尊敬“老師”這兩個字，尤其要尊敬那些如春蠶般無私奉獻的老師們。因為“老師”是除了父母親外，人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

《愛的教育》讀後感2

在這個漫長而又快樂的寒假裏，我讀了一本書——《愛的教育》。

這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個國小生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園裏和家庭中發生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛偽的説教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發掘，使人感到人和人之間相互關心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。

同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的人。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先要有一顆美好的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關心的愛。

在今時今日，我認為所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成為科學家，宇航員，作家……但一定會成為一名有益於社會的好公民。從今天開始，我一定要做一個關愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發努力，共同進步，共同成長吧!

《愛的教育》讀後感3

《愛的教育》是一本可以讓億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完後，我最大感觸就是愛。

這本書通過國小生的日記形式，記錄了孩子們一年裏學習、生活的點點滴滴。每個故事既通俗易懂，又那麼的感人、都藴含着深刻的道理。其中給我印象最深刻的一篇是《災難》。故事講述的是：一個叫羅伯蒂的小男孩在上學的路上，看見一位一年級的少年，那位少年從他母親那兒跑開，因為少年跑得太快了，他摔倒在了馬路中央。就在這時，幾步之外有一輛馬車向少年極速駛來，眼看，馬車就要撞上少年了，羅伯蒂勇敢的衝上前，一把推開那位少年，那位少年得救了，可羅伯蒂因躲閃不及，車輪軋到了他的一隻腳……讀了這個故事，我不禁流下了眼淚，輕輕地合上書本，心想：羅伯蒂不顧自身的安危，去解救他人的高尚品質不正是值得我們去學習嗎？

《愛的教育》這本書，讓我懂得了愛的真諦：愛就是儘自己的所能，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師，指引我日後如何做一個優秀的人。

《愛的教育》讀後感4

泰戈爾曾説：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以説它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部鉅著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生説：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閲讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。”

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造着兒童愛祖國、愛人民的感情。

《愛的教育》讀後感5

愛是什麼？愛是博大的、無窮的、永恆的。我看了一本書，它裏面的每個故事都以愛為主線，這本書就叫做《愛的教育》。

全文主要寫了：一位意大利國小生安利柯以寫日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。寫出了安利柯對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛……總而言之，這本書教會了我怎樣去愛一個人。

故事裏，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學的斯代地和慈愛温和的新老師。

書中的故事，我最喜歡的是——照看爸爸的孩子這一章節，主要講了：一位名叫西西洛的小孩跋涉千里來醫院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發現自己認錯了爸爸。可西西洛知道真相後，為了不讓病人傷心，他比以前更對病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開這個世界時，才慢慢回家。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這不正是孟子對於他心中理想社會的描敍嗎？如果我們每個人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛延續下去，那麼和諧美好的大同之世還會遠嗎？

我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、同學朋友，讓大家都學會“愛別人、傳遞愛”，讓大家都能感受到温暖。

《愛的教育》讀後感6

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

《愛的教育》讀後感7

暑假裏，我看完了《愛的教育》這本書，書裏的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動的是“告別”這個故事，它描寫了作者在國小升級後和同學和老師告別的憂傷的感受。作者在校園裏有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。

還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，説得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個雪球砸傷了一個老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛啊!”卡羅菲有點害怕，不敢承認錯誤。最後在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷裏，斷斷續續地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。

我讀了這篇文章後，已經喜歡上了卡羅菲的誠實勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學勇敢地承認錯誤，做同學堅強的後盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認錯誤之後，老人並沒有責怪他而是安慰他。

讀完《愛的教育》我深受感動。這本書讓我知道了什麼是任何人之間真正的愛、友情和親情。

《愛的教育》讀後感8

今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，裏面有個小故事令我印象非常深刻，它叫“災難”。這個名字可能不大好聽，但故事非常感人，引起我的深深思索。

故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來，有一對母子過街，突然，孩子鬆開母親的手，倒在地上。這時，一輛街車正在飛速行駛過來。洛佩諦見了趕緊跑過去把孩子拖救出來，不料沒及時把自己的腳拖出來，結果，被車軋傷了。事後，大家都誇洛佩諦勇敢，校長説他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學學習。

我覺得洛佩諦很勇敢，一個三年級的國小生竟然已經有了捨己救人的信念，令人非常感動、敬佩。我也很佩服他。

在生活中，我們雖然不一定會遇到像洛佩諦一樣捨己救人的場面，但我們可以樂於助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學有一道題不會做了，我們可以教教他。

洛佩諦的這種精神很值得我們學習，不過，學習保護自己非常重要，過馬路的時候一定要注意安全，不要在馬路上亂蹦亂跳哦！

《愛的教育》讀後感9

一個國小三年級學生恩里科在一個學年裏的記事，構成這部作品的只要內容，其間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。一個國小生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓的記敍師生之情、父子之愛、朋友之誼、展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

整部作品並不刻意講究修辭和結構，語言也異常樸實、曉暢；但由於它包含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌，由於它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品於細微出見真情，平凡中寓崇高；我看完全書，激盪與胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨説，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。不過，德亞米契斯認為，藉助學校教育、藉助博愛、諒解的精神，可以變革現狀。他特別重視學校教育，因為學校承擔着培養社會新一代成員的使命。這也是德亞米契斯傾注心血於寫作《愛的教育》的社會背景和思想淵源。

《愛的`教育》在我國獲得了久遠的、廣泛的傳播，可以稱得上是一部家喻户曉的外國文學名著。

《愛的教育》讀後感10

在寒假裏，我懷着崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家埃。德。阿米琪斯的日記體小説《愛的教育》。我深深地被小説中的一個個平凡人物又不平凡的思想品質所感動。這本小説雖然沒有任何豪言壯語，卻通過對生活的樸素描述讓人感受到最根本的東西，愛。

其中給我印象最深的是《不幸事件》這個故事。故事講的是一個三年級學生羅伯弟在上學的路上看見一個一年級學生離開送他的媽媽往學校跑，因為跑的太快，所以跌倒在馬路中間。這時，有一輛馬車正向他駛去，眼看就要撞上去了，羅伯弟奮不顧身的跑過去救了這個孩子。可是自己躲閃不及被車輪軋斷了一隻腳。讀到這裏，我不禁為羅伯弟的勇敢行為和高尚品質感到了不起。我們要向羅伯弟學習，雖然不用讓自己的身體受到傷害，但是我們可以儘自己的全力幫助他人，做自己力所能及的事。

《愛的教育》這本書真是讓我受益匪淺，愛是無窮的，它有着偉大的力量，是教育中所不可缺少的。

《愛的教育》讀後感11

《愛的教育》是一部流傳頗廣的日記體小説，作者是意大利的亞米契斯。雖然這是一本小説，但內容和我們平時看到的，不太一樣。它是作者每一天寫的日記寫在一本書裏，將它串起來，變成一部小説。而作者寫的就是自己在國小三年級一個學期的故事。

其中，《好友卡隆》這一篇，是我最喜歡的一篇故事。這篇故事寫的是，作者見到好朋友卡隆的上課時的情形，着重描寫的是卡隆受傷的手，體現出卡隆是一個願意犧牲自己而救助朋友的人。

當我讀到這部分的時候，我不由地想起了今年四川涼山火災的消防員們。他們在烈日炎炎之下，抵抗着火的熾熱，去山上滅火。在滅火的過程中，好幾名消防員犧牲了。在當天晚上，許多市民給這些英雄送行。

他們明知道可能會死，為什麼還要去呢?

他們是為了山下村民的生活，為了生活的美好，為了國土的安危，而趕赴滅火。他們覺得，只要人們過上幸福美好的生活，不管怎樣，都無所謂。

我想着想着，真覺得卡隆真有點那些英勇的消防員們的勇敢。

《愛的教育》讀後感12

前天，媽媽給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終於發現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。

讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，彷彿能夠洞穿我心裏的一切小祕密。

説恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。後來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現在也經常説我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利於行這句話後，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。

《愛的教育》讀後感13

爸爸給我買了本書，名字是《愛的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書告訴我許多的道理，比如：要尊老愛幼、敬愛老師、同學之間要相互幫助……

書中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內，在學校、家庭、社會的所見所聞。裏面有許多小夥伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的學習成績好，有的學習成績差。但是安利柯從不和他們計較，與他們玩的很開心。

我喜歡書中的人物，品學兼優的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝順的潑來可西……他們都非常愛國家，關心國家，也非常愛自己的家人和老師。

我記得有一篇文章叫“打架”，裏面講的是斯戴蒂為了保護妹妹，他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”，文章裏面老師説：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們。”真的很感動。

這本書裏有許許多多值得我們學習的道理，我很喜歡看。

《愛的教育》讀後感14

假期裏我又重温了《愛的教育》。

這本書講的是主人公恩利科在上學中的所見所聞以及家中父母、姐姐給他寫的信和他自己的反省：上學時在人羣中洛貝諦救了即將被撞的一個國小生，自己卻受了傷，表現出洛貝諦的捨己為人；主人公恩利科進教室時發現有幾個學生在戲弄克洛西，克洛西忍無可忍，就用手抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，不小心打在來正在走進教室的老師的胸部，卡隆為克洛西承擔責任，表現出卡隆的正義感和勇敢；主人公恩利科在他的弟弟生病期間對自己的母親説了一些不禮貌的話，父親就寫了一封信來教育他，表現出主人公恩利科的父親擁有高尚的品德；主人公恩利科因為沒有得到督學發的獎章對自己的反省，表現出主人公恩利科對善於自省的美好品質……

《愛的教育》是教人們學會世界上如何成為高尚的人的一本書，我覺得這是一本好書，它教會我：什麼是正義？恃強凌弱、以多欺少不是正義，友愛互助才是正義；什麼是善良？善良不是口號，你有沒有幫扶過需要幫助的其他人？什麼是家？只有當家裏每個人都團結在一起才是家。

《愛的教育》讀後感15

這本書是意大利作家亞米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係。他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度。不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫。使人感到人類多麼需要相互幫助。相互關心。相互理解！

裏面有許多作者的小夥伴。他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮。有的富有。有的殘疾。有的學習落後。但作者他從不計較。與他們玩得開心。學得快樂。並從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠。小鐵匠。賣炭人的兒子。少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件。在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。