【推薦】考試時作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的考試時作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試時作文 篇1

考生在雅思寫作考試時有兩種常見寫作順序，雅思考試時應該先寫小作文還是先寫大作文?。一種是先寫大作文，另一種是先寫小作文。到底哪一種更為可取呢？

如果先寫大作文的話，由於大作文在寫作中得分的比重大，所以可以先攻克難關，有充分的時間來寫大作文，可以避免由於花過多時間在小作文上而導致大作文寫不完的情形。但如果大作文的時間花得太長了，小作文沒寫好的話，也是很可惜的'。而且，考生在剛提筆寫作的時候，通常需要一段時間來進入寫作狀態，這樣一來，大作文的前半部分可能寫得就會不如人意。

反之，如果先寫小作文，雖然可能有大作文還等在後面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡單，套話多，結構容易，表達法也更加固定，所以寫起來比較順利，可以增強自信心，託福英語《雅思考試時應該先寫小作文還是先寫大作文?》。其次，進入寫作狀態是需要時間的，先寫小作文可以讓自己的筆頭越寫越順，等到20分鐘後開始寫大作文的時候，正好進入最佳狀態，來面對大作文。

總之，我個人認為，還是先寫小作文，然後再寫大作文更為可取。當然，如果考生習慣了先寫大作文的話，也是完全可以按照自己的步調來進行的。但無論先寫大作文還是小作文，都需要分配好時間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。

考試時作文 篇2

什麼是運思構架?

寫作者從靈感迸發到把零星的思緒逐漸整合，並對文章的主題、材料、體式、結構、語言等作大致安排，使文章“初具輪廓”的過程，即為運思架構的過程。

運思是理清文章思路、安排結構，作者根據事物本身的內部規律和事物之間的`相互關係，經過深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;

架構是把各段恰當地組織成一個有機的整體，全面表達一個完整思路的過程。編寫文字提綱是運思、架構的主要表現形式，是構思架構外化的結果。

如何在運思架構時編寫文字提綱?

1、理清思路

理清思路就是把作者思維過程的路線確定下來。無論是哪種文體寫作，都要共同遵守思路明晰這條準則，都要體現思維嚴密的邏輯性，不能各不相干，甚至互相沖突。

2、廣泛選材，以少總多

運思架構，首先就遇到選材的問題。面對素材，哪些該寫，哪些不該寫，是詳是略，決定取捨、輕重的標準，要由文章的主旨來決定。

列提綱時要在審清題意、確定中心的基礎上，圍繞中心選擇材料，並以要點的形式記下來供寫作時運用。對覺得有用的材料在擬寫提綱時應逐一審查，以是否與主旨一致為標準進行整理修剪，分清主次，取其必要，捨去多餘，使材料更為集中、典型。

3、謀篇佈局，安排層次

謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。

具體要求：

(1)正確反映客觀事物的發展規律和內在聯繫

(2)服從於主題表現需要

(3)體現不同體裁的特點

(4)做到嚴謹、自然、完整、統一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過渡和照應。過渡，一般有過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。照應，一般有題文照應，首尾呼應，前後照應幾種情況。

4、構思架構注意要點

1、訓練構思能力

2、編寫提綱有必要

3、作文構思的整體佈局要符合事物本身的條理性

考試時作文 篇3

我的國小時光就像一個魔方，每次轉動，都會看見不同的景色，時而是燦爛的黃色，時而是深沉的藍色，時而是熱情的紅色。無論是什麼圖案都給我帶來了不一樣的感受。

那是三年級的一天，太陽火辣辣的射出刺眼的光芒。我走在上學的路上，書包顯得格外沉重，連同這場期末考試一起壓在了我的心頭。這次是區裏出卷，一定會很難……我低着頭，心中卻不停的湧動着，在一次次發問中漸漸恐懼。到了學校，數學老師“啪啪啪”的拍着黑板，講着一道道題，一條條定律被強行灌入了我們的大腦，一天的緊張氣氛開始在教室中蔓延……

“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，隨着一個個書包的架起，全班拿到了卷紛紛議論了起來，可我卻掃視着一道道題，“卓的部首”已經難倒了三年級的我。“上”？“曰”？“唉”我不由得發出一聲深深地歎息。到底是區裏出的卷，有的題型連見都沒見過。才遇到了一道難題，我的信心就被嚇倒了。寫名字的手不停顫抖，不覺中，額頭上滲出了一層冷汗。“開始答卷！”老師的一句話教室裏的議論聲立刻變成“沙沙”的答題聲。基礎題還沒答完，就又遇見了一隻“攔路虎”，“請想象畫面……”一看到這題型，我的大腦一片空白，咬住了嘴脣，手緊緊握成了拳頭，手心直冒冷汗，心裏像揣了一隻上滿發條的'青蛙，不停地跳動。想象畫面？是解釋句子還是寫作文？恐懼佔據了我整個心臟。完了，基礎題就不會，後面得多難呀？我心裏打起了退堂鼓，我趴在桌子上，心中得滿分的想法早已煙消雲散。我的眉毛耷拉着，眼睛微閉着，暗淡無光。我趴在桌子上，心也隨着身體散下來，看着一個個空白括號，腦子好像被灌了鉛，腦海中的一個個方法，公式攪在一起，我彷彿看見卷子上那一個個刺眼的紅叉，刺滅我的希望。期末考試是考察一學期的學習成果呀！往日的一幕幕出現在眼前：緊張的複習，密密麻麻的筆記……但看到卷子上的空題，希望又被澆滅。自責的汗水和淚水一起滑落到卷子上，打濕了我的心。那場考試，我是在絕望中度過，沒抱着積極的希望去嘗試，只因為一道題的疑惑而失去了信心。後來公佈成績，我考了90分，遺憾的淚水滾落下來……

風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕飛舞中持續，過去的失敗成就今天的精彩。這幾年的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我一生的回憶。

考試時作文 篇4

我在剛剛接觸試卷的時候，就發現後面的題我知道答案，我就這樣高興的開始答題了，可是隨着時間的流逝，我的'心情越來越糾結，為什麼會這樣呢？

因為我發現我知道答案的題只有後面一些，然而例如閲讀理解這樣大題的問題我就一點都不不知道了，我在這個時候就覺得我的朋友消息靈通啊，他在很久以前就告訴我説，這個答案只有後面的，閲讀理解這個重點卻沒有，我一開始不相信，不過現在我相信了，因為我仔細觀察以後發現真的沒有，回憶看看自己預習的，我的記憶之中根本就沒有這個東西，我就問了一下旁邊的人，他同樣告訴我説沒有！

因此，我在這個時候就需要自己寫了，只不過很久沒有看英語，突然覺得這些東西太陌生，我發現這些問題不會的更多，看來這一次的考試不得不承認又是一個悲劇！

不過其他人也一樣，我們全部開始自己努力學習了，只不過我忘記了一件事情，答題卡必須先收，我事先開始了非選擇題，導致寫選擇題的時間不足，最後在收卷子的時候不得不胡亂蒙一下，英語考試就這樣在悲劇中過去了！