關於資深教師為九年級學生期末考試支招

期末考試將至，對九年級生而言，這既是進入會考衝刺階段前最後一次大考，也是對九年級上學期學習成果的檢驗。在考前最後一週裏，同學們還能做哪方面複習呢？本報採訪了語、數、外等五科的相關資深教師，為同學們的期末複習支上幾招。

語文：作文要一篇多改

清華附中高級教師張彪説，語文成績的提高不能靠一時努力，而需要日積月累。複習字詞、古文等基礎知識部分，沒有別的速成訣竅，學生就是要多讀多背。此外，作文已經佔到整個試卷分值“半壁江山”，學生在考前可以重點“突擊”一篇作文，在考試時，不打無把握之仗。

學生找出一篇平時寫得較好的範文，在此基礎上多思考、多仿寫，讓自己的優點在臨場寫作中也能運用進去，要注意片斷之間的聯繫，多練習細節描寫。學生進行作文練習的頻率不必太頻繁，沒有那麼多時間，重點是多改，改是一個逐漸進步的過程。學生明確自己寫作方面的不足，才能有針對性地訓練。

張老師還建議，考試中的材料型作文一般有兩種情況，一是文章只有一個主題，學生就可以通過提煉段意的方法找出題目中的語意指向，從而展開文章；另一種是文章可供選擇的主題有2個以上，那麼學生一定要選中一個主題展開，而不必面面俱到，否則，會使文章結構散亂。材料型作文所給的材料，學生也要謹慎使用，看清要求。要求中註明“結合或根據材料”的，就應該在文章中以精煉的方式提到，沒有要求結合的，就可用可不用。

數學：C、D級知識是重點

崇文教研中心高級教師、區級骨幹教師陳俊認為，在平時的學習中，由於這樣那樣的原因，同學們免不了出現知識點學習的漏洞，沒有真正理解或理解不到位，應用不熟練等。期末複習時要對這些知識點進行重點複習。

若能自己通過看教科書、筆記、例題或查閲參考書等方法把自己的疑難問題解決是最好不過的了；若不能自己解決，就要請教老師或同學，把平時沒有掌握的知識補回來，使自己的知識體系完整無缺，以應對期末考試這種較為綜合性的考試。

陳俊老師説，同學們不妨系統複習方程、圓、函數等，找出知識間的銜接點，以進一步提高能力。複習九年級內容時，可聯繫七年級、八年級內容，將三年所學知識綜合起來，理解並掌握方程、分類討論、數形結合、轉化等數學思想。

梳理知識點時，同學們要參考手中的考試説明。這本書裏有一張雙向細目表，上面標出了會考知識點，並分出A、B、C、D等級。其中，C級、D級基本上是必考的，在會考中能佔90%以上，因此是梳理的重點。

知識點的把握離不開做例題。同學們每做完一題，都要進行反思。做對了，要反思解答的突破點在哪裏；做錯了或沒做出來，要反思自己哪方面沒掌握。

英語：邊讀文章邊背單詞

北京教育學院宣武分院高級教師張雲霞説，在國中學習階段，學生需要掌握1600個單詞。眼下，九年級上學期已結束，九年級學生的單詞量應該有1200—1300個。對於許多學生而言，問題關鍵是如何牢牢記住這些單詞，閲讀記憶就是最好的方法之一。

“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這説明閲讀一定數量的文章後就能具備一定語感，這對解答各類題目都有很大幫助。所以，同學們在學好教材的同時，要適當增加閲讀量，在閲讀中培養英語各方面能力。

閲讀的過程一定是“泛讀”。同學們不要逐詞逐句翻譯，遇到生詞也別急於查詞典，而應根據上下文去猜測，有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產生影響，就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%—80%就可以了，我們只要能理解作者的主要思想，就達到目的'了。

同學們在選擇閲讀材料時要適度。既然會考試題具有時代性和實際性 國中地理，因此對平時的閲讀材料選擇要十分講究。時事新聞、故事敍述、科普文章、經典文學作品等都要涉及。

物理：編一本錯題集

門頭溝進修學校高級教師王志剛説，物理的系統複習不是對學過知識的簡單重複，而是要抓住知識的內在聯繫，把教材上的知識點進行系統歸類。例如，就物理基本原理和規律、公式和單位等內容歸類整理複習，就既能掌握書本知識，又達到“查漏補缺”的目的。

同學們要注意各個知識點之間的聯繫，逐步形成知識的網絡結構和內在聯繫。特別是對國中物理的重點知識，要逐步用知識結構圖的形式把一章的內容聯繫起來，達到融會貫通的程度。學生要學會積累，即記錄自己學習物理的成功經驗和在學習過程中曾經出現的失誤。可以嘗試把作業中、考試中解錯的題目收集起來，編成《錯解集》，在考前認真地把這些題目再消化一下。完全針對自己的薄弱環節設置措施，最大限度地提高複習效率。

同學們還要有一定量的練習。只有通過解答習題，才能提高推理能力、分析綜合能力，靈活運用所學知識去解決物理問題。但是，許多同學以為解題是提高自己考分的惟一有效的方法，從而使自己陷入題海。這也是不可取的，而且是效率不高的一種學習策略。因此，在解一定量習題的前提下，對相同類型的習題進行比較分析是非常有效的，值得同學們嘗試。

化學：多做典型例題

西城教研中心教研員婁志武説，化學知識複習需要做典型例題。不要為了會做而做，而要通過做題掌握、鞏固所學知識。題不求多，但一定要精，具備基礎性、綜合性、新穎性、挑戰性、可行性等特點。具體選擇哪些題目，可以請教老師。

複習化學最重要是查漏補缺。查漏補缺也要有針對性，主要看那些當時不會做，出考場後跟同學一對答案或經老師講解馬上就能醒悟的題目。馬上能醒悟説明同學們可以掌握這些題目裏的知識，具備相應解題能力，只要再加把勁就能攻克。對於那些特別難的題，老師講了也不懂，或聽講後會做了，換一種題型又不會做了，建議同學們還是捨棄掉。這種題多做無益，還容易打擊學習積極性，使信心受挫。而在精神壓抑的情況下學習是不可能學好的。

同學們複習時一定要抓基礎。具體做法是把過去所學知識按物質的結構、物質的組成、元素化合物知識、實驗、濾液及相關計算等基本概念進行總結。這些概念老師在課堂上已講過，需要同學們自己再提煉一遍。