實用的考試之後作文[實用3篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的考試之後作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試之後作文 篇1

那次考試可真開心呀！每次考試我都會想起那件事。

那天，考試的成績發表了，我又拿了一個雙百分的卷子。在回家的路上，我心裏在想：媽媽能給我買什麼呢？也許媽媽給我買一個芭比娃娃？可能領我去吃肯德基？要是能帶我去看電影就更好了！哪怕是看一下午電視也行啊！此時，我覺得天，就像蔚藍的海一樣；雲，就像一塊棉花糖，恨不得上去咬一口；微風，就像媽媽的手，輕輕地撫摸着我的臉。花兒向我綻開了笑臉，小樹向我揮手，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，像是在給我祝賀。

一進家門，媽媽放下手中的活，快步走過來，接過我那沉甸甸的書包，笑眯眯地，親切地問：“女兒，考試成績發表了嗎？考的'怎麼樣呀？”

我把試卷遞到了媽媽的手中，自豪地説：“我又打了個雙百分，你女兒還能出錯嗎？”

媽媽接過試卷，仔細地看了一遍，摟着我，親切地説：“乖女兒，你真棒！”爸爸聽見了，聞聲趕來，接過媽媽手中的卷子，説：“你真棒，可不要驕傲喲！”

我笑了，媽媽笑了，爸爸也笑了，笑聲在我的房間裏迴盪着。

考試之後作文 篇2

學校剛剛舉行完盛大的階段考試，把剛上高中的我，考得迷迷糊糊的。考了沒多久，試卷就迫不及待地和大家見面了，這一見面，呵！那是有人歡喜有人憂啊；不過還有那麼一些人，依然走自己的路讓分數見鬼去了。這使我突然想到，其實有時候，分和鬼是沒有區別的，因為一樣可以嚇死人。説實話，要有那種氣度，也是不容易的。我是望塵莫及了，只要看到十位數小於6，心裏就打起鼓來唱起歌，比過年還熱鬧。這下子糟了，該怎麼回家見爹孃啊？還好，俺爸俺媽都是通情達理的人兒，只是像太上皇一樣，揮一揮手，然後語重心長地説一句：“有志者事竟成，繼續努力吧！”於是，我眨了眨我那雙超級近視眼，又開始了新的學習旅途。這樣的蠢事，我不知重複了多少遍，每次都是失敗了努力，又失敗了再努力，努着努着就努麻木了，忘了努力怎麼回事，忘了分數到底排老幾。面對赤色的分數，我也不會那麼激動了。現在的我對學習不怎麼來勁了，不像小時候不懂事，不知道為什麼要讀書，只知道聽爹媽和老師的話，老老實實地做，做好了就有幾毛錢的獎勵，然後就屁顛屁顛地跑去買吃的。有時候真是想不通，就為了幾毛錢，我值嘛我？而現在，人大了，懂事了，應該更努力了，可是人的思維慢慢成熟了，想得也越來越多了。每天面對着書本，卻對讀書的概念越來越模糊。這難道是成長的悲哀嗎？真是，成長有這種悲哀，真是對成長的諷刺。對，真是諷刺！

我曾經看過張曉風的一篇散文，名叫《到山中去》。裏面有那麼一段：我又和那孩子談了幾句話，知道他已是國小五年級了。“你畢業後升國中嗎？”他回過頭來，把正在嚼着的'草根往路旁一扔，大眼中流露出一種不屑的神情：“不！”德，你真的不知道，我當時有多羞愧。只覺得以往所看的一切書本、一切筆記、一切講義，都在他那聲“不”中被否認了。德，我們讀書幹什麼呢？究竟幹什麼呢？我們多少時候連生活是什麼都忘了呢！

對啊！我們讀書幹什麼呢？我們坐在教室裏讀着死書，卻連生活是什麼都忘了。我這麼想，我想很多人也這麼想。有時候，我甚至認為，正是因為有了這些知識，咱們親愛的地球媽媽才面臨着各種危機，遭受着各種污染。可是我也想，要是學好知識，把知識提升，就可以把我們面臨的危機用知識鎮壓住。對啊，想到這，我就有些安慰了。可我畢竟沒那麼偉大呀，我只是個平凡的人，最愛的還是自己，我幹嘛為了地球而犧牲自我啊？難道我努力了，世界就美好了嗎？這真是比宇宙還大的笑話。那怎麼辦，總得為自己學習找個理由吧。為了父母，是，為了父母，但是父母總會比自己先走，而且自己也沒那麼孝順，爸媽對俺的要求也不高。俺爹説了，到他們老了，只要我能經常陪他們説説話，其他啥都不需要。那就為了自己，你可能説，這回中了，對，就為了自己。可是我要告訴你，這樣的話，我説的次數，絕對不會比天上的星星少，可是我還是原樣，不曾改變。看來這條也不頂用。那到底為了什麼？暈！我總不能一輩子就栽在這問題上啊。好，那就編個理由，為了讀好書而讀書。真不明白我是怎麼想出來的。但總比沒個目標強吧。那就為了這個不是理由的理由努把力，看看頂不頂用。

我想，也許一些人看到這兒可能會生氣，但沒辦法，我這人已經破罐子破摔好多年了。能混到今天這個地步，那過程中也夾雜着我的血和汗啊！有這一天我也不容易，能被自己的理由綁這麼些年，我也真是傻得可憐，不過，對未來，我倒是充滿了希望。我也不知道是哪來的自信。您可能又要善意地提醒我，光有自信是沒用的，還得有實力。是，我承認這是無可厚非的。嘿嘿，突然發現自己有做老師的天份，可是如果我去當老師，可能又是對教師這職業的諷刺吧！唉！那我還是不去了。嗨！説了那麼多廢話，浪費了那麼多墨水，胳膊也酸得直不起來，但心裏就是舒坦！無比的舒坦！我還記得在七年級時，我的辦主任特別“喜歡”我。那兩個月，我天天都要到辦公室喝茶，和老師的教鞭做會兒親密接觸。他説過一句話，我挺記憶猶新的，他當時已經被我折磨的無可奈何，像是對上帝説的這句話，“嗨！怎麼會有這麼糟糕的學生！”我覺得挺經典的，但卻怎麼也不相信自己很糟糕。難道對老師説一些不該説的實話，就要受懲罰嗎？這就是現代化了的老師和學生嗎？暈倒，真不知道是學生讓老師失望了，還是老師讓學生失望了。

考試之後作文 篇3

下課鈴一響，數學老師便毫不客氣地把試卷收起來了。於是教室裏如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地説：“我還有一題沒做好!哀哉，掐指一算，今夜無人人睡!”

已覺寒窗悲不盡，那堪風雨助淒涼!小雨懶散地下着。這濛濛細雨在考生眼中既不浪漫也不温柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。

憑第六感得知同桌—數學課代表一一偉大的高材生—這次發揮不好：一反平日飛快答卷的常態(竟還不及我做得快）。此時他正無語作沉思狀，帶着一臉的深沉。

午間早有幹裏眼探子來報：“某某不及格，某某勉強及格，某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分數如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利，又急切欲知究竟終審是何結果。可憐萃萃學子此時竟如待幸羔羊，引頸待斃。

下午自修課前，數學老師繃着臉把課代表叫去，人心為之一緊。好友拉着我在走廊上等待課代表的`到來，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。

科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長歎一聲，跌進自己的椅子裏，以手託額，作“思想者”狀。

終於有膽大之人打破靜默，問課代表道：“我考了幾分?”課代表無精打采地翻着試卷，良久蹦出幾濘音節：“六……十……七。”氣氛頓時緊張起來，大家忙着向課代表問分數。我本可以近水樓台先4月，但遲遲不敢問。原因如下—

解1：因為分數若為80分以下

所以今夜有暴風雨(考試後果1)

解2：因為分數若為80分以上

所以可以調心情，閲考經〔考試後果2)

最終耐不住內心的煎熬，戰戰兢兢地問他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便説：“八…十…二。”於是我如同買*票中了大獎，又乘勝進軍道：“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道：“九…十…三。”於是眾生肅然，道：“偉大!”他説：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首，無言獨對朋友，眉如鈎。