考試成績的作文(優秀8篇)

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的考試成績的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試成績的作文 篇1

一眨眼，一個學期過去了，我們迎來了緊張的期末的考試！

還記得考試前，我信心滿滿，興高采烈地來到教室，拿出書本，認真地讀起來，心裏想：加油！你一定能超過楊泓澤、陶晗雨、吳振宇…的，你一定要全神貫注、專心致志地做試卷，確保能考到100分，加油加油加油！

“叮鈴鈴··叮鈴鈴”隨着上課的鈴聲，我們迎來了六年級上冊的語文期末的考試。和藹可親的老師走進了我們乾淨又整潔的'教室，過了一會兒，老師發下了試卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到媽媽對我説過的話，我又慢慢平靜下來。我看了看試卷，感覺很簡單，便飛快地做了起來。考好後，我趕緊和同學交對，還好還好，排列順序的題目做對了，還有一個“琢磨”的近義詞，我寫的是鑽嚴，但我查了查字典，發現是錯的。哎！

數學考試也到來了，我懷着緊張、忐忑不安的心理，因為數學是我的弱項。我拿着發下來的試卷，看了看，心想；啊，不會吧，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本就沒有空出來的地方。我歎了口氣，做起試卷來。做到了最後，發現有一道題目不會做，我怎麼算都除不盡，我心灰意冷，最後亂作一氣。等到和同學交對時才恍然大悟“哦！原來是這樣做的呀！”我後悔極了！

第二天的英語考試，聽力聽得很清楚，我認真、仔細地做每一道題目，有許多題目都是報兩遍的，我第一遍的時候就已經做好了，等到第二遍的時候，就認真檢查。做筆試部分時，我很快就做好了，在檢查時發現還有一頁沒有做，我急切地做起來，不知道有沒有出錯。

回家後，我把大概的情形告訴了媽媽，我媽媽反而沒有責罵我，還很心平氣和地説：“這次考砸了沒關係，下次繼續努力，一定能取得好成績的！”我在心裏發了發誓言，一定要取得好成績！加油！

希望我在下個學期能夠取得優異的成績！

考試成績的作文 篇2

自從大考考好之後，我就一直心神不寧，總想：我考試考得好嗎？門門功課都優秀了嗎？重重的疑問一直盤旋在我的心間。終於，在1月13日我知道了自己的成績。

頓時，我傷心極了，心想：呀！考這麼差，不知道數學優秀了沒有？

很快，我又知道了各科的優秀分。

這些數字幾乎像針一樣扎進了我的眼睛，所以，不禁流下眼淚，心想：數學和科學都差1分就優秀了，怎麼會這麼巧呢？如果被爸爸知道了，不用想象，結果一定很慘，因為，在爸爸眼裏不優秀就是不優秀，沒有什麼理由可以爭辯。

現在，我正猶豫不決，該不該把成績告訴爸爸，有辦法了！可以讓媽媽打電話給爸爸，不行不行，媽媽一定會讓爸爸不要説我的，她越是這樣説，爸爸可能就越氣憤，搞不好還以為我讓媽媽這麼説的'。我心裏默默地想着。

不知不覺，我又開始哭了起來，這回，是因為拿不到植材之星而哭的，老師説過“如果你有一門功課只差一兩分就達到優秀了，而有一門功課考了高分，那老師就會把你考差的那門功課的成績提上去”。而我兩門都沒達到優秀，我是沒希望了！

想到這裏，我的心又似乎跳了起來。

六年級:徐林瀟

考試成績的作文 篇3

今天早上我早早的就起牀了，因為今天要去學校拿這次期末的考試的成績單。這是我上一年級的第一次期末的考試，我很想知道我考的怎麼樣。

我來到學校走進教室看見好多同學都早來了，我想同學們來的這麼早也是很想知道這次考試的成績吧！我坐在座位上等待着老師來，以前等待老師來上課的時候時間過得好快，可是今天等待老師來的時間過得真慢呀！

過了一會老師來了，老師還把這次考試的試卷也帶來了，我坐在座位上心怦怦跳的'厲害，心裏在想這次我考的怎麼樣啊！會不會考的和上幾次單元測試那樣啊，當老師把試卷發給我時，我用最快的速度看了看我的成績，呵呵還不錯，比我單元測試考的成績都要好。我下學期更要努力的學習，爭取一年級下學期的期末的考試還要考出一個好成績。

考試成績的作文 篇4

前一陣子，語文、數學成績都不是很理想，慘遭痛斥，被罵得狗血淋頭，我還納悶呢！考試的時候感覺無敵好，覺得自己會考出好的成績。可事實不是這樣，一個93、一個92，一個兄弟數字哩！保守估計，要麼英語成績是91、要麼是94、正好三兄弟團圓。但事實卻又不是這樣。

那一天，上英語課時，我享受的靠在椅子背上，構思着晚上如何對付媽媽責備，雖然幾乎沒有對成績的期待了，但內心中，還是殘留着對好成績的`期望。當媽媽説：“你看你！三科成績都這麼差時！應該臉上出現點淚花，”委屈地説：“我下次一定考好！”當她要我天天做練習時，不要反抗，更不要生氣，一定要心平氣和地説：“好！好！”如果她在爸爸面前想責備我的話，我就得趕與媽媽討論些與學習無磁的話題。如果不成功的話，很可能導致觸怒爸爸，使得爸爸和媽媽一起責備我，那就慘了！我這樣想着。

突然，一張試卷擺在我的面前，我趕緊閉上了眼睛。做好兩種心理準備：1、如果考太好，需要一定的心理準備，我聽説過：一位老奶奶，賭搏玩紙牌，贏了超多錢，太高興了。心臟病發作，死了。2、如果考得太差，也需要心理準備。因為有許多人就因這樣想不通，跳樓。不過我沒他們那麼笨。

閉上眼5秒鐘後，一睜。大大的95的紅字寫在試卷空白處。我彷彿在夢幻之中！片刻後，我趕緊查看哪裏出錯了？結果令我大吃一驚，其實我卷裏只扣了2分，主要是口試扣了3分，也只是忘了找組長過關單詞句子了！我樂發衝冠，椅子處，笑容滿面。

啊！真感謝上帝啊！終於使我得到了久違的好分數啊！但願永遠這樣好！不過，我下次也一些定會好好複習的！這次成績使我信心大增！

考試成績的作文 篇5

這次期中語文考試結束後，孩子悶悶不樂地回到家，我看到表情不對，便問孩子這次考的咋樣，他隨口説：“反正考不了100分。後面的題不理解，瞎寫的。”我説：“考試只是對這個學期的一個總結，不要很重視分數。”

星期五放學回家的路上，他吞吞吐吐的對我説：“媽媽我這次語文考試考砸了只得了83分，你會吵我嗎？”當時我就想兒子考完試説得話，“後面瞎寫的”。然後我説：“媽媽不吵你但是你得找出考砸的原因。”

回家以後我便讓孩子拿出卷子，我們娘倆一起坐下看卷子找原因。前面的基礎知識扣了3分，這是由於不細心的原因。主要的是後面的閲讀理解釦了十幾分，這篇短文的意思是：一隻小白兔在春天的時候，給一隻貪玩的小松鼠捎來一封十萬火急的信，可信封裏只有一片秋天的枯葉和一個小問號。我讓孩子又讀了讀，讓他明白小松鼠在春天和夏天貪玩，在秋天和冬天四處借糧食的狼狽情景。然後讓他明白小兔為啥給小松鼠送秋天的'樹葉。孩子終於明白了，開心的笑了。

通過孩子的考試也讓我明白了家長自身的毛病，和孩子一起閲讀的太少，平時讓孩子寫作業，沒有養成仔細檢查的好習慣。今後我要和孩子一起多讀書，加深理解這方面的知識。

通過考試，我們家長幫孩子找出存在的問題加以改正，準確的瞭解孩子哪些知識，那些地方沒有掌握好，然後我們在哪方面補，不要只重視分數，而只一味的訓斥、打罵孩子。孩子哪方面不懂，我們一定幫助他弄明白，就讓我們一起和孩子一起多閲讀一些課外書籍和一些激勵孩子學習的故事吧！

考試成績的作文 篇6

今天我很高興，數學考試得了一百分，但是語文只得了94分，因為我粗心了，下次我要得一百分。今天的日誌是我自己打出來的.。

我以後會認真檢查我的作業和我的考試卷，爭取不再犯這樣的錯誤。也努力打字打得更熟練。姚宜昕加油!

考試成績的作文 篇7

有人説，人都是被逼出來的。我認為這一點也不假，因為我的學習成績就是被媽媽和老師逼出來的。如果沒有人逼你，你就可能會安於現狀，不思進取，從而碌碌無為。所以我們要學會在逆境中提煉自己，要學會自己逼自己。

在家裏，母親大人在我的學習方面就像黑臉包公一樣鐵面無情，無時無刻不督促我，只要我休息一會他就會説：“晶晶作業寫完了嗎？”然而我總是漫不經心的回答：“寫完了。”“寫完了也要把今天學過的內容在複習一遍，温故而知新嘛。""媽媽我已經寫完了就沒有必要了吧！”“不行，快去。"我知道我要不是立刻去做，那母親又要給我講大道理了。因此我只好立即去學習，按照母親説的完成。終於有一天，母親出去了我就打開了電視看了起來，也忘記了母親説的完成。終於有一天，母親出去了我就打開了電視看了起來，也忘記了母親出門前的囑咐。當母親回來時看我在看電視就生氣了。"晶晶你為什麼不理解媽媽呢？我對你的苛刻也是為了你好，為了你能成為一個有用的人才，現在一定要好好學習。”看！媽媽又在講大道理了。什麼時候才能擺脱母親對我的苛刻呢？

在學校，老師又是無時無刻地讓我們做練習冊，做大卷。剛開始，我還產生了抱怨，為什麼不讓我們多玩一會兒呢？可是後來在考試的時候我取得了一個滿意的成績，心想起來這也要感謝老師讓我們多做題的`結果。原來經過多次的練習我已經把那些題深深地印在我的腦海裏了。

如今的我再也不用母親和老師逼了，我總會自己逼自己。有一點時間自己就會對自己説：“趁現在有時間，趕緊去做一張大卷吧！趕緊再去學一會兒吧！ ”現在做起捲來真是太輕鬆了，以前是我錯了，我不應該對母親，對老師產生抱怨。他們也是為了我們好，為了讓我們能取得一個滿意的成績，他們不惜付出再多辛苦。

考試成績的作文 篇8

期末的考試的分出來了，我的語文和英語考了98分，數學100分。因為學校不允許排名，所以沒有張榜公佈。也好省得丟人了。回到家裏，我把我的分數向姥爺彙報，説着説着，鼻子一酸，一顆顆淚珠滾落了下來，覺得心裏很冤屈。

考試那天，每科的考卷發下來的時候，我一看題，認為都很簡單，所以答題很快，出考場的時候也很輕鬆，覺得一定可以拿到三個100分。看考卷的那天，我有些失落，因為扣掉的那4分，都是因為自己馬虎造成的。考這個分，真有點對不起我的輔導老師——姥爺。儘管姥爺從來沒有要求必須考100分，可姥爺説的是“考不考100分不重要，重要的是要把學會的東西做對了”，我錯的'題不是不會，而是馬虎，實在感到無法面對姥爺。出了校門，來接我的是媽媽。媽媽一眼就看出我的情緒不對頭。我把分數和扣分的情況跟媽媽説了，媽媽怕我哭眼抹淚，就説：“這個分數不錯嘛，‘馬小虎’問題以後改就是了。”第二天，媽媽開家長會回來，把老師對我的總體評價説了一下，特別説了語文錯題的事。老師是單獨對媽媽説的：這道題全班有20個同學做錯了，其他同學做錯了，我可以原諒，可於越做錯了我不能原諒，因為她是我眼裏的好學生。我聽後很是內疚，覺得有些對不起老師。

説老實話，這次的期末的考試，我的錯誤主要是“聰明反被聰明誤”，自以為是，望文生義，懶於思考，審題不嚴。今後，我一定虛心嚴謹，把“馬小虎”的毛病扔進“垃圾箱”，做一個真正意義上的好學生。