考試複習計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的考試複習計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試複習計劃1

第一階段主要複習的科目佔司考80%以上的分數，今年的複習安排相對於前幾年，我做了適當的調整，先複習民法，刑法，把法理學放在了後面，由於民法、刑法更接近於生活，理解起來相對簡單一些，而法理學太過抽象，導致無數的0基礎考試望而生畏!

第二階段：5月1日-6月30日(2個月時間)。本階段是在鞏固上一階段複習成果的基礎上，進一步攻克重難點，並且對所有的司法考試科目進行全面複習。

這幾年司法考試的新考綱都是5月底開始公佈，所以在第二階段還要注意按照最新的考綱進行復習，在資料的選擇方面要求更為嚴格一些。

第三階段：7月1日-8月10日。本階段的核心是測試訓練歷年真題，考生們可以去考試吧的網站上找歷年真題，建議你踏踏實實的按照考試的要求，定時訓練。

這階段的複習依然會堅持看書、聽課、做題的思路。

第四階段：8月11日-8月31日。本階段核心問題是進一步梳理歷年真題，並且將知識點進行對比歸納，網校上也有真題的詳細分類。

第五階段：9月1日-9月11日。本階段的核心是調整心態，適當預測和衝刺。司考注重基礎，功到自然成，所以最後的十幾天不要太心急，適當關注一下預測信息，做一套模擬試題或者真題適應一下臨考狀態。

為了方便所有人，我以小時來建議。根據上面説的1200小時理論，一步步分配時間。

三大本卷一必看一遍，800頁內容，大概需要100小時，卷二卷三以此類推，具體看什麼內容根據個人選擇，能全看最好。

看完三大本做一遍真題，對照解析。100小時。

輔導教材看一遍，各部門法學完，估計至少300小時沒了。再做一遍真題。

這裏説明下，以上的內容應當在6月份前看完，這樣你的準備是很充分的。有不少考生複習到這個程度就上考場了。

各科錄音和講義：按照考試吧的課程流程的5個階段跟着就可以：基礎班、真題班、法條班、論述題班、衝刺班。基礎班和法條班必須聽。聽錄音不是聽一遍就完了，要在講義上做筆記，然後反覆看講義。這個階段最關鍵，是備考的黃金期，一般是6月7月，期間配合做真題2遍。

完成這一步，你已經很有競爭力了。插一句，法條建議平時看，法敎網的法條班的課程多聽幾遍，跟着就好了，可以利用瑣碎的時間。

8月最後衝刺階段，記憶+做題。這時候完全根據個人情況複習了，對司考你已經比我瞭解。老實説上面的計劃我都沒完全做到，我做了哪些內容，哪些內容沒做就不説了。因為心痛加後悔，後悔當初投入時間不夠。

考試複習計劃2

教師進修學校暨附屬國小 陳文燕

複習目標

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、

4、閲讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

複習策略：

複習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。

1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

2、字 詞：複習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一

減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的遊戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來説一説。

5、閲讀：閲讀的複習其實可以説是各個複習知識要點的一個綜合體現。複習階段，我們可以注重學生這些閲讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話複習，重點要指導學生做到以下幾點：

1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰幹什麼。什麼時候，誰在哪裏幹什麼。並能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感歎號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

二年級上冊語文期末複習計劃

教師進修學校暨附屬國小 楊靜 ◆複習總目標

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，並能根據拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。複習筆畫，筆順，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會説反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閲讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，並能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，並將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閲讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課

文。

2、能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閲讀理解能力和閲讀的興趣，感受閲讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強課外閲讀，開闊視野，努力增加閲讀量。

六、寫話

1、 能寫自己想説的話，並能寫清圖畫上的內容。

2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、 能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，歎號。

七、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

◆複習重點

1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

◆ 複習難點

1、能區分平翹舌音，前後鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到

積累語彙的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

考試複習計劃3

期末考試很快就要舉行了，同學們怎樣複習才能在考試中取得理想成績？

一、要想搞好複習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。

新課結束了，每一位同學首先要認識到對本學期所學知識要進行力所能及的歸納總結。最低限度要清楚本學期所學知識的大體框架。讓它在自己頭腦留下清晰的印象，而不要去考慮，期末考試考不好怎麼辦這麼多時間都浪費了，只剩幾周時期怎麼能夠補起來。或者是考慮把每一個知識點都去掌握了，或者把時間安排得滿滿的，任務規定的多多的，超出了自己力所能及的範圍，這些做法，想法都易產生焦燥情緒，而應冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據自身實際，為自己量身定做一套複習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復甦、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠。

二、要珍惜時間，合理安排時間。

學期末所剩時間不多，那麼每一位同學除上課、自習認真學習外，還

應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定的複習任務，每一天一定要認真完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。

三、要勤于思考，勤於動腦。

學生複習時一定要多思考、多動筆、善於歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法，歸納方法把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，把相關相連的知識比較比照牢記下來，找出知識內在的聯繫及規律，只有這樣做了，我們才能把他人的東西消化後變成自己的東西。

四、強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。

有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望於考前突擊，但由於臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩惱。

五、查漏補缺，保證知識的完整性。

影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此，完整的知識學下來，難免出現漏洞和缺欠，通過複習，自己檢查出來後就可以及時補上。凡是抓緊複習的學生。學習中的漏洞和缺欠，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。

六、融會貫通，使知識系統化。

有人説：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。”這裏所説的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統化的知識。可以説,形成系統化的知識這正是複習的中心任。一個學生，通過平時分單元分課文的學習，可以説基本上完成了對各種基本知識的理解任務，完成了對基本能力的掌握。通過複習時的回顧，查漏補缺，又把長期學習的各部分內容有機地“組裝”起來，幫助我們掌握各部分內容之間的區別和聯繫，從而編織一張“知識之網”。 學生複習時有良好的精神狀態，就是有學好的信心和毅力，只要我們確定做到了以上六點，我想每一位同學期末考試都會有一定好的收穫。

考試複習計劃4

一、訂立複習時間表

定立計劃，就是訂立複習時間表，沒有計劃複習起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好計劃，每天看多少頁，複習到什麼程度，達到什麼要求，自己心裏要有譜。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識

二、通覽全書，無一遺漏。

根據會計考試的特點，覆蓋面廣，系統性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統地學習會計專業知識，特別不能忽視基礎知識，在複習中要注意知識的系統會計輔導用書，既全面系統，又具有實用性和權威性。如今會計專用書已自成體系，實務告訴我們怎樣幹，財務管理告訴我們管理的目標，經濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由於內容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完後大概瞭解一下書裏共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

三、精讀教材，抓住重點。

1.通讀完教材後，接下來的任務是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環節，並認認真真地作好筆記。對每章節內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般瞭解，哪些要點要熟練精通，通過該次複習後也就一目了熱了。比如複習經濟法，對於各種法律文件的形成發展過程，可以作為一般性瞭解，對於各種法律的執行程序應該掌握，而對於法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節基本遵循這個程序;對於會計實務，由於注重時實務操作性考核，所以對於理論性內容作為一般性掌握，應加大對業務處理的重點掌握，特別是書中的例題。

2.對不具備專業學歷知識，沒有系統學過會計專業知識者來説，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶着問題聽課，課後再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點輔導，幫助學員理解，而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下，只有靠學員自己去精讀鑽研，才能加深理解，牢固掌握應考知識。這就所謂的突出重點，兼顧一般。

四、歸納總結，分類對比。

從近幾年會計從業資格考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在複習過程中，不能搞條塊分割，章節獨立，要前後連貫，對各個章節，相同類似處，歸集整理，加深時知識的綜合掌握。

五、全真模擬，反覆練習。

模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什麼地方沒複習到，什麼地方掌握的還不徹底，什麼地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數，以便合理調整複習時間和內容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利於考場上充分發揮。

六、注意理論聯繫實際。

1.由於報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，但不論你處在什麼會計崗位上，要想取得相應的會計職稱，其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識，千萬不能因為自己不從事這方面的工作，就死啃書本，使理論知識抽象化。否則，書本上知識稍加變換出現在試題中，你就有可能“書到用時方恨少”，既措手不及，又難以應付。

2.新的知識非學不可。一般説來，學習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應用於工作實際，會計職稱考試亦是如此。因此，對於輔導教材中出現的新知識，我們是非學不可的，某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點，很有可能是必考的內容。

3.難度過大，大膽放棄。在參加同一檔次的應試者中，文化層次不一，實際水平各不相同，每人應根據本人的時間安排和知識掌握程度，適當調整學習方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學易懂的問題上，併力求在考試中不失分。從會計從業資格考試的角度來説，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

考試複習計劃5

國中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閲讀、作文。所以相對來説期末考試的語文複習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結複習，下面介紹語文複習的要點：

一、基礎知識

字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，複習時把課本課後的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬於送分題。

二、默寫

國中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的註解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

三、閲讀

閲讀題有文言文(古詩詞)閲讀和現代文閲讀。文言文(古詩詞)閲讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的複習上面已經説了，這裏主要講文言文複習：①課文的文學常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式，定語後置、賓語前置等句式要心中有數。

現代文閲讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是複習時多看筆記，回憶老師是怎麼分析課文的。

四、作文

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以蒐集一些適合國中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發現鐳就説她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻户曉的人物的其他事蹟來表達自己的觀點，免於俗套。平時要多看報紙

文摘，各種文學性強的雜誌對你有好處。

考試複習計劃6

期會考試馬上就要到來，為了期會考試能夠考出一個優異的成績，我為自己制定了一個期會考試複習計劃。

1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期會考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師説的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量複習一個單元。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並説一説這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的.是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期會考試複習計劃，我要嚴格按照我的計劃複習，爭取在期會考試考出自己的水平。

考試複習計劃7

1、制定計劃：

我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。

2、認真讀課本：

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

另外，期會考試不會很難，着重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。

3、複習要講究科學性

複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點?具有什麼典型性?它們有什麼共性的東西?我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、複習小技巧

該背的一定要背，比如説單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的複習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

5、複習注意事項：

在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科　都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。

希望同學們保持一個良好的心態，做好期中複習，考好這次考試，加油!

考試複習計劃8

俗話説：工欲善其事，必先利其器。意思是説無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的複習帶了一些指導和靈感！

要想搞好複習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。

一、準備時如何着手：

1.要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反覆強調的地方）。

一年一度的中西醫結合助理醫考又進入了倒計時的衝刺階段，不少學員緊張情緒也日益加劇。適度的緊張

可以幫助學員提高興奮度，但過分緊張卻會打擊學員的自信，需要想辦法加以緩解和克服。

淡化考前目標意識

目標是希望，目標是前進的方向，從小目標到大目標，從近期目標到遠期目標，目標意識已經伴隨我們好久了。到了醫考前夕，這個目標意識必須淡化。如果過分強調，則會加重的心理負擔，結果可能適得其反。因此，醫考前夕，應儘量少提及目標。淡化目標意識，減輕思想壓力，放下包袱，輕鬆上陣，將有

利於考試時的正常發揮。

進入適度緊張狀態

緊張未必就是壞事，適度的緊張、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增強，意識的清晰度、注意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度緊張將有利於提高學習效率，增強記憶力，能提高個人對外界環境的適應能力。如運動員比賽之前，心理適度緊張，心跳加快，血管收縮，調動身體的潛能，有利於發揮出好的成績。適度緊張還能使自己身體處於戒備狀態，使疾病難以發生和擴展。我們常常發現在緊張工

作、學習時不生病，任務完成鬆弛下來之後卻容易生病，就是這個道理。

緩解過度緊張情緒

作為考生，一方面要樹立信心，力爭使自己在考前複習充分，在考場上發揮出最高水平，另一方面要

心情愉悦、情緒穩定，輕鬆走進考場。這裏，向大家介紹幾種減輕考前過度緊張的方法。

1、諮詢法。對學習中的難點要及時找人求教，千萬不要自己苦鑽牛角尖。心理上有了障礙也要及時通

過心理諮詢加以排除，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒。

2、放鬆法。出現緊張情緒時可以通過聽輕鬆的音樂或專門的放鬆療法磁帶，調節一下情緒後再繼續複習。緊張時多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內關穴，也可消除緊張。洗澡時可自我暗示：緊張已

被水沖洗掉了。

3、運動法。暫時放下沉重的學習負擔，適當運動，忘記一切不快，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風景，和朋友溝通思想，這樣可以充分調節自己長期緊張而疲勞的身心，對於學習可以起到事半功倍的效果。

4、輪換法。根據自己的個性特徵制定複習計劃，在時間長短、學科輪換等方面合理安排，使自己保持

在興奮狀態下有效地進行復習。

5、遺忘法。對與應考無關而又難以忘記的事情，可向朋友或面對鏡子宣泄一番，然後遺忘掉，留下積

極的應考情緒專心複習。

每個人還有很長的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態，邁開輕鬆的步履，充滿自

信地走向考場，後面人生之路一定能走穩、走好。

科比·布萊恩特

科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國職業籃球運動員，自1996年起效力於NBA洛杉磯湖人隊，司職得分後衞。科比·布萊恩特是前NBA籃球運動員喬·布萊恩特的兒子。科比是NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進攻盲區，單場比賽81分的個人紀錄就有力的證明了這一點。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經常擔任球隊進攻的第一發起人。另外科比還是聯盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價值球員獎三屆NBA全明星賽最有價值球員獎五屆NBA總冠軍場上位置：得分後衞/小前鋒

科比成長的故事！

“父親教給我最可貴的東西就是對籃球的熱愛，對球迷的熱愛。他告訴我不要讓壓力和人們對你的期望，破壞了你自己從籃球中體會到的樂趣。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什麼動作就大膽地去做。籃球是一種藝術，打球是一種尋找幸福的過程。”

不到10歲，小科比就和父親開始了一對一的練習。父親這樣的培養，並不是要求科比日後能在NBA取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂趣，從而知道怎樣去尋找生活的樂趣。在意大利自由的陽光下，科比的球技茁壯成長，同齡人早已不是他的對手。科比常常看大洋彼岸傳送過來的NBA球賽節目，卧室裏貼滿了喬丹、伯德和“魔術師”的海報。在他眼裏，這些巨人並不是那樣遙遠，他已經開始從籃球中體會到這些巨人對籃球的熱愛，他覺得他們在球場上玩出的魔術自己也能做到。當然，這一切都要回到美國才能得到證實。 回到祖國的小科比並沒有馬上適應新的生活環境，13歲的他個頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學，他在班上找不到幾個黑皮膚的同學，更可怕的是，同學們對他那一口濃厚的意大利腔英語很不適應，總是用奇怪的眼光打量他。科比又一次受到了不同文化的衝擊，在意大利度過的童年時代和在美國

社會生活的差距是巨大的，在沒有同伴的學校裏，科比將絕大部分時間消耗在球場上。

入校不久，科比就開始參加校籃球隊訓練。國中二年級的他隨學校二隊打球，可剛開始時，他連隊友們在場上呼喊的一些俚語都聽不懂，很難和別人形成默契配合。雖然他能夠輕鬆地突破對手的防守，可他找不到傳球對象。不過，得天獨厚的身體素質，讓他在同齡人中脱穎而出，他常常會從後場帶球，穿越整個球場，突破所有對手得分。肌體的柔韌性、爆發力和那種無法描述的籃球靈感，使這個13歲的小孩在球場上顯得特別搶眼。這吸引了校隊教練格雷格·道納的注意。

道納當時只有26歲，在大學裏也打過幾年籃球，是個不錯的防守型後衞。當其他體育老師向道納推薦科比時，他決定親自去試試科比的斤兩。

一個星期五的下午，校籃球隊的學生們都放學了，他們有的去打電遊，有的回家看電視，空曠的球場上灑滿了陽光。道納信步走到場邊，忽然看見科比一個人在運球上籃。這個孩子彷彿在和假想中的敵人較勁，一會兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會兒在空中大轉身勾手投籃。

“嘿，科比，你在和誰鬥牛呢？”

“你好，教練，我在和?影子敵人?決鬥。”小科比擦擦汗，略帶羞澀地回答道。

“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場去，對科比説：“好吧，我現在就是你真正的敵人，讓我們來一場真正的鬥牛吧！”

科比又笑了笑，他似乎顯得有點膽怯。可一旦球到了他手裏，彷彿立即變成了他身體的一部分。道納在中圈附近貼住科比上身，可這個小孩子腰部突然向右扭，然後向左橫跨兩步，馬上突破直奔籃下。

10分鐘過後，道納就決定放棄了。“我承認，我的確打不過這個13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡直是個魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對一情況下想防住他是不可能的，我從來沒見過這樣出色的中學生。”

和教練鬥牛後，科比便成為了校隊的先發主力。道納答應請科比吃東西。科比想了想，説：“通心粉和餡餅。”他還是喜歡吃意大利食品，話語裏還聽得出意大利口音。

改寫校隊歷史

自從科比出現在校隊，勞爾梅里恩的人就知道這所學校的籃球歷史要被改寫了。這所貴族學校培養過許多費城政界、商界、娛樂圈的名人大腕，如著名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來沒有培養出過一個體育明星。勞爾梅里恩籃球隊也是費城的一支弱旅，根本不是普通中學校隊的對手。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個白人貴族學校裏衣冠楚楚的白面書生，直到這支球隊裏出現了一個黑人天才少年。

科比加入校隊的第一年並沒有獲得成功，勞爾梅里恩隊在分區聯賽中4勝20負，連1992－93賽季的季後賽資格都沒有。不過年齡最小的科比平均每場得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會上演幾次不可思議的上籃或身後傳球。道納教練認識到了科比的潛力，他決定圍繞科比來構築校籃球隊。

“科比是一座火山，”道納説，“也許由於成長環境不同，他和同學交往不多。但他求勝的決心和訓練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個年齡不是沉迷於電遊就是想着交女朋友，但科比只有籃球。當然，他的學習成績也是全隊最好的。”

暑假到來了，科比開始了全面的自我訓練，他每天堅持晨跑、跳繩、舉重，還在後院安上一個3.2米高的籃框，偷偷地練習扣籃——這個低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導也讓他的球場視野大為開闊。他還有機會和父親一道去觀看費城76人隊的比賽，在場邊，76人隊的老球迷告訴科比：“你父親當年真了不得！”科比樂開了懷，“嘿，我將來一定會比他還棒。”然後，他會精神抖擻地回到球場上去，開始連續幾個小時、連成年人看着都搖頭的“殘酷訓練”。

一年後的科比身高已經超過1.90米，勞爾梅里恩校隊在他的帶領下取得了歷史性的突破：他們在分區聯賽中拿下了建校57年來的第一個冠軍，，進入了賓夕法尼亞州高中大聯賽。14歲的科比平均每場得22分、10個籃板球，連《費城觀察者報》都開始關注這個天才的成長。雖然在全州聯賽裏，勞爾梅里恩隊沒能通過第一輪，但科比的能力引起了不小的轟動。

初嘗勝果，讓小科比信心倍增，他知道這是汗水換來的榮譽，他知道自己還能做得更好，因為對手的平均

年齡比他大3歲！

不知疲倦的“球場老鼠” 科比沒有考慮過受傷或者疲勞過度，在球場上，他能找到最愉快的心情，讓他停止訓練是不可能的。拉薩利球館裏從此有了一隻不知疲倦的“球場老鼠”，當看球館的老頭晚上下班回家時，他只要遠遠地對科比吹三聲口哨，科比就會在訓練後仔細地熄滅所有的燈，鎖好大門。鑰匙呢，自然也在科比手裏，第二天還是他第一個來開門。 看着茁壯成長的科比，道納覺得奪取全州冠軍的時候到了。 怎樣面對失敗

賽季開始了。勞爾梅里恩中學每個星期六都像過節一樣等待着校隊籃球比賽。常規賽季他們輕鬆過關，一路殺得同區球隊落荒而逃。26勝5負的成績使他們蟬聯了分區聯賽冠軍，然後以全勝戰績取得費城中部賽區冠軍，再次進入賓夕法尼亞州中學大聯賽季後賽。 勞爾梅里恩隊第一輪76比70打敗6次蟬聯全州冠軍的裏德利中學，科比一人獨取42分，讓道納喜笑顏開。賽後他對前來採訪的費城電視台記者説：“全州冠軍就在眼前，我不用採取任何特殊戰術，只要他們把球傳給科比就行了。”

然而道納高興過了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩的切斯特高中隊，這支球隊派出兩位身高2米的高三學生“看管”科比，並且儘量組織陣地進攻，控制比賽節奏，不讓勞爾梅里恩隊的快速進攻打起來。切斯特隊77比50大勝，科比第一次嚐到了失敗的痛苦。

回到更衣室裏，科比強忍眼淚，向教練和隊友道歉，因為是他的表現使球隊失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機會選擇不好，而且沒有及時地分球給隊友。科比向隊友們發誓：“我們認輸，但我們不服輸，明年我們一定會拿下冠軍！”這個賽季他平均每場得31.1分10.4個籃板球5.2次助攻。 問鼎總冠軍 教練大發雷霆，讓科比和隊友們意識到了問題的嚴重性。雖然賽季前準備充足，可面對防守打法時，球隊配合不默契，他們決定“讓球在球場上運動起來”，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔自己的職責。

接下來便是不可思議的27連勝。19XX年5月28日，他們在總決賽中經苦戰47比43打敗西部冠軍埃裏天主教中學隊，53年來首次問鼎賓夕法尼亞州高中聯賽冠軍。科比在4年高中聯賽(第一年科比還是九年級學生)裏得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創下的2359分賓夕法尼亞高中聯賽總得分紀錄。 總決賽結束後，記者包圍了科比，問他是否將參加NBA選秀，或將選擇哪所大學。科比笑着搖搖頭：“我要先洗個澡，然後睡個好覺，再穿好衣服參加慶典晚會。”

未來的選擇

科比的知名度隨着每一場勝利上升。。高中3年，他的平均成績是B加，即便去對學習成績要求相當高的杜克大學也綽綽有餘。4月底，科比收到了北卡羅萊納大學隊教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請信。有這樣一位德高望重的前輩指導，科比完全可以在NCAA中打好基礎，再進軍NBA。 面對未來的選擇，科比陷入了矛盾，直到一次意外的較量改變了他。

單挑斯塔克豪斯

一旦面臨不能解決的難題，科比總會回到球場上，玩命地苦練，清醒自己的頭腦。在對待是否直接進入NBA的選擇時，他同樣是這樣。在夏季的各種訓練營開始前，科比來到父親的母隊費城76人隊的訓練館，和職業球員一道訓練。 。從空中360度大轉身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的鬱悶全都發泄在籃筐上，他的心情也開始好了起來。

科比在一次次扣籃時，沒有發現場邊站着一個人，他就是當時76人隊最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業於喬丹母校北卡羅萊納大學，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓練館，沒想到碰上了這麼個不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊友都沒來，一個人悶得慌，於是心裏泛出一個念頭：何不跟這個不知疲倦的小子對練一番，也算是熱熱身吧。

當兩人的角鬥開始後，斯塔克豪斯最初還佔先，他畢竟在年齡、力量和經驗上都佔優，但打着打着，斯塔克豪斯覺得不對了，要一對一去防守這個動作像閃電一樣快的小夥子簡直不可能。而科比對他的防守卻非常成功，他總能提前一步識破自己的動作意圖，搶先卡住去路。兩人較量了13個回合，科比以8比5勝出。 科比從這場勝利中看到了自己的能力，也真切地瞭解到了NBA球星的水平，他決定現在就要去實現自己的夢想。

這是我自己的決定

1996年4月29日，科比宣佈下午他將在勞爾梅里恩中學體育館發表聲明，告訴大家他未來的選擇。幾秒鐘後，科比繼續説：“是的，我已經決定，我將跳過大學這一環節，將我的才華直接帶進NBA。”

體育館裏爆發出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們似乎是在聽一位巨星的演講，他們大聲贊同着科比的決定。 這時最高興的自然是科比，他和每一雙伸過來的熱情之手緊緊相握，滿足每一個請求他簽名的要求，並優雅地回答着眾多媒體提出的各種問題。在記者眼中，科比當時並沒有成就什麼事業，他只是宣佈將進軍職業籃壇，但他表現出的成熟，讓人們覺得他不像個17歲的高中生。

“我必須努力才能在NBA立足，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過這是一輩子難遇的機會，我還年輕，我應該把握住機會。能不能登上羣峯之巔，我並不知道答案，但我會盡全力去做，即便因此掉下萬丈深淵，我也認了。這是我自己的決定。”

“。科比屬於那種早熟的年輕人，他現在17歲，但我覺得他13歲時就可以讀大學了。他成績優異，心理相當成熟，這時進入最高水平的籃球聯賽，是他實現一生夢想的最好機會。”

選秀前後的故事 宣佈參加選秀還不到兩個星期，阿迪達斯運動鞋公司找到科比，和他簽定了一份價值1000萬美元的廣告合同。，科比為什麼會選擇歐洲的阿迪達斯？

後來科比才做出解釋：他不想和別人一樣，即便這個“別人”是喬丹。阿迪達斯正在進軍美國市場，和科比進軍NBA一樣，都在開拓一個全新領域，“與一個巔峯品牌簽約，證明不了你的價值。”他從一開始就要和別人不一樣，何況他對歐洲有着深厚的感情。1996年6月26日是選秀日，當年狀元新秀是艾弗遜，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊選中。他高興得雙手發抖：終於可以大展宏圖了。進入哪支球隊並不重要，對一個未滿18歲的高中生來説，在還沒有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊都是勝利。

然而人們都在猜測科比的歸屬到底是哪支NBA球隊。夏洛特黃蜂隊選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現場看着科比，一個完整的計劃在他腦中浮現…… 科比對黃蜂隊也很滿意，其實隨便哪支球隊選中他，他都不會抱怨的。不過黃蜂隊主教練並不喜歡科比，他願意找幾個大個子內線球員來加強黃蜂的籃下實力，最好是經驗豐富的成年球員。選秀時，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特試探性地問了一句：“這孩子才17歲，但他打球時可不像個17歲的人。”考恩斯哼了一聲：“17歲就是17歲。”

韋斯特知道黃蜂是要把科比轉賣出去的，這時他手中正好有一單重要轉會事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊總經理巴斯約定，一個星期之內就科比轉會湖人隊進行交易 韋斯特當機立斷，決定用迪瓦茨和黃蜂隊交換科比，然後利用騰出的薪金空間，再簽下奧尼爾。韋斯特覺得有一個最有實力的內線球員，加上一個最有潛力的全能球員，湖人稱霸NBA的時期指日可待。

用一個已經證明了自己能力的中鋒，去交換一個17歲的孩子，韋斯特的決定讓人大吃一驚，許多人都認為，韋斯特的這次交易是湖人隊歷史上最冒險的交易，根本談不上是“等價交換”。

當這次轉會在6月底完成之後，夏洛特人終於認識到自己的損失了，但他們並沒有指責球隊，而説科比“太傲慢，只想加盟湖人隊”。其實這次轉會與科比並不相干，他也是在事發前一天才從經紀人特勒姆那裏聽到這個消息的。科比本想着在夏洛特和萊斯、梅森一起戰鬥，一夜間，命運把他拋到了洛杉磯。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午，一個精神抖擻的高大少年出現在洛杉磯機場，在候機廳裏等待來接他的人。一個過路人奇怪地看了看他，問他：“你是打籃球的嗎？”

“是的，先生。”少年彬彬有禮地回答道。

“你是從哪兒來的？”“我在費城的勞爾梅里恩中學唸書……”少年遲疑了一下，然後笑了起來，“我想，現在我是湖人隊隊員了。”

一個星期後，奧尼爾從奧蘭多來到洛杉磯，和科比一道成為了這支偉大球隊的新來者。此時的湖人隊陣容中，還有得分後衞瓊斯，組織後衞範埃克塞爾，大前鋒坎貝爾，實力一下子提高了一個檔次，是全聯盟最有天賦的年輕球隊。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了。

科比到湖人的第一課，就是學習和了解這支球隊的光榮歷史，從50年代NBA第一個偉大中鋒米肯，到60年代的張伯倫和韋斯特，80年代的賈巴爾和“魔術師”。?

考試複習計劃9

本文前提：

1.針對記憶能力、意志控制力、有效複習時間都在普遍範圍內的普通人;

2.因為各種原因，截至目前民法和刑法還沒有完成一輪完整的複習;

3.有意願繼續努力，試圖完成今年的司考通關。

總目標：

1.完成兩輪複習，一輪詳細一輪快速;

2.刷完至少一遍真題。

總原則：

1.學會放棄，只抓重點，忌貪忌全;

2.不要死看書，多做題多練習;

3.心態放平，做好規劃。

執行計劃：

計劃以在職考生為準，在校或待業人士請以週末的學習時長計算複習進度。

學習時長

目前還有10周，70天時間。

工作日每天8點到11點半，加上早晨、午休等時間抽空半小時，一天共計4小時;週末兩天各10小時。一週40小時。

學習時長共計400小時。

第一輪：7周

總時長：

8天刑法+8天民法+6天刑訴+5天民訴+5天行政+6天商經+5天三國+6天理論=49天，280小時

主要方式：

聽課看講義70%+做題30%

這意味着，如果你聽課+看講義總時長超過196小時，那你很可能完不成計劃了，強行繼續只會拖累其他科目，打擊你的信心。

怎麼辦?如果預估時長會少量超過，建議採用音頻加速器;如果超過較多，建議跳過部分課程;超過太多，建議直接放棄聽課，只看講義。

各科目課程長度建議：

刑法民法各30小時，講義各100-200頁;

行政、民訴各14小時，講義各50-100頁;

刑訴20小時，講義在80-120頁;

商經15小時，講義80-100頁;

三國法14小時，講義60-80頁;

理論法20小時，講義80-120頁。

第二輪：3周

總時長：

4天刑法+4天民法+2天刑訴+2天民訴+2天行政+2天商經+2天三國+3天理論=21天，120小時

主要方式：

背誦記憶70%+做題30%

刷題建議：

刷題要貫穿始終，每天堅持，可以碎片時間刷APP;

實在沒時間聽課的，可直接看分類真題和解析，通過做題也能掌握80%的知識點;

第一輪複習中做題正確率低於一半也是正常的;

卷四主觀題最遲8月一定要開始上手練，至少要做到搞懂答題格式、字跡清晰、手寫速度達標。

考試複習計劃10

一週時間需要把知識整理好，要想複習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：

1.先告別手機、電腦，剋制自己貪玩的慾望。把娛樂休閒的時間改為看書。

2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠紮實，所以在課餘時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。

3.上課時老師給我們複習的時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。

4.每天晚上定時定量複習一個單元。藉助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什麼心情、精神都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什麼做題方法。

5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，複習就要多看幾遍。

6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。

考試複習計劃11

第一、加強集體備課，提高備考效益

1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題，重難點、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究大學聯考和大學聯考試題，複習才有針對性和實效性。

2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

3、潛心研究備課內容。備課要認真關注“三情”、 “三生”（尖子生、邊緣生、學困生）等問題。

4、在備課和教研時，充分發揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業佈置，重點講解各個方面細緻的指導新教師。並要求新教師儘量做到聽一節講一節，學習中提高。

第二、認真落實目標教學，調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

1、解決好目標設置問題，要以學生為本設置目標，目標一定是學生學習中的難點，是學生學習的收穫、積累和提高，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明瞭、切中要害，為此，我們通過教學研討，形成統一的教學案模式：目標提出要有恰當的動詞；知識結構清晰、精練；大學聯考真題有導向性；每節課解決1-2個重點問題；習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高。

2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學基本要求，即“鼓勵學生多説，多上講台，培養主動意識，使學生開口敢説；鼓勵學生多寫多思，使學生養成動手、思考的習慣；鼓勵學生不迷信資料、課本和名師，使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

3、整合教材，提升綜合能力。

目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利於培養學生的時空觀。因 此在歷史複習中，最好按通史體例重新整合三個模塊的內容，構建不同時期的階段特徵。抓好通史複習，既可温故，即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的 知識；又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特徵，構建知識體系，融會貫通，形成新的認識。

中學生備戰期末高效六種複習方法

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。如何做好期末複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長憂慮的話題。那麼，如何做好期末複習呢?有以下幾種複習方法：

一、歸類列表法

我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

二、過電影複習法

回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新台階，複習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子裏像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧着書本去複習，效果會更好。

三、讀寫結合法

複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到温故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多温習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

四、查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對於重點應吃透,並儘可能在實際中進行運用。對於難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。

五、交叉複習法

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，如先複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼 學習規律，這樣複習的好處是不會使學生產生厭倦心理。

六、多種方式複習法

長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。比如複習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

總之，複習的方法多種多樣,不同的方法適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高複習的效率。同學們,只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

考試複習計劃12

在落實常規的基礎上，加強規範管理，採用計劃先行，任務到人，知識準確，方法多樣，先練後講，講練結合，分層教學等形式，提高期末期末複習的科學性、針對性、實效性。

一、複習時間：

12月20左右進行總複習。

12月20日——27日：分單元複習

12月30日——1月5日：歸類複習

1月6日——8日：綜合複習

二、主要複習方法：

（一）單元複習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元複習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細緻的分析，把平時所做的試題中有關閲讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然後教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，並幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段裏。

4、要讓學生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

（二）歸類複習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閲讀、寫作等三部分。

基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。如：shiyan這組音節，可以寫出“實驗”和“試驗”，關鍵要讀準聲調，辨清詞語。

2、漢字

新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯；還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。

3、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閲讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經、千呼萬喚、物產豐富、合二為一、風景優美等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意思，並能用這些詞語寫句子。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感歎句。要找出課文中的例子讓學生學習，並模仿這些句子自己寫出一些來。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什麼比作什麼。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的特徵，並學會自己寫一些簡單的比喻句。

掌握一些關聯詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那麼等，並掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子裏，使語言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感歎號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。

閲讀

閲讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元複習時已講過，現針對課外閲讀進行復習。閲讀分析在課改試卷中佔有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。

首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度；另外，還要鍛鍊學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，並能説説自己的收穫。

習作

從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敍一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閲讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，並教會他們如何運用這些語句。

（三）綜合複習

本階段以練習為主，通過以上的複習和反饋，已基本瞭解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較紮實的掌握各個類型的知識。

三、複習策略

1、制定好切實有效的複習計劃，確定詳細的複習內容，同時結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

2、狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

3、由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閲讀與作文是中年級的重點難點。閲讀與作文的複習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閲讀與寫作的能

力。

4、因材施教。對不同層次的學生採取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

5、趣中複習，樂中複習。重視組織形式和複習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。

6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。

7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

四、注意的問題

1、下午自習時間能夠針對學生實際分層輔導，尤其關注學困生的個別輔導。

2、嚴格控制作業量，杜絕佈置機械抄寫性質和懲罰性質的作業，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經過教師的研做，通過提升自己，減少學生過重的課業負擔。

3、作業批改要及時，全批全改。佈置的量要適中，佈置太多批不過來加重學生負擔，也加重自己負擔。

考試複習計劃13

1、認真看書。

複習用的教材最好用比較權威性的教材，因為這樣的教材基本上都是根據考試大綱來編寫，可以減少工作量(《課堂筆記》就是很好的選擇，全名師編寫，質量有保障。如果條件允許，建議報箇中法網學校的司法考試輔導班次，能更高更快的提大學聯考生的複習效率，節省您的時間，因為大部分考生都是上班族，空閒時間很少。

2、歸納總結。

每一科都要認真對待，認真複習，認真記筆記，做好分類的總結，方便考前衝刺，大家都知道筆記的重要性，就不一再重複了。

3、記錄難點重點。

看中法網學校司法考試輔導視頻時，考生要把重點難點用筆記摘錄下來或在教材中標出。雖然視頻上老師有講，課本上也有內容，但我推崇用筆記摘錄，這樣可以加深印象。

4、關注時事。

與自己所從事的工作結合起來去理解記憶。多注意一下有關方面報道，從中可吸取不少營養。

5、採用方法。

採用適合自己的記憶方法。我習慣將難記的東西記在小卡片上並隨身攜帶，每天睡覺之前在腦子裏過一遍當天複習的內容，沒記住的馬上再記一遍，這樣印象會更深。

考試複習計劃14

對絕大多數考生而言，複習對象的選擇及其比例確實存在着共性。其大致的比例及時間安排應該是：

1、第一階段(考前3個月以前)的複習應以法條和教材為主。具體而言，對於法理、法制史、國際公法等無法條支持的學科，當然只能以教材為複習對象。而憲法、行政法、刑法、民法、國際私法等幾個學科的前半部分(總則部分)也有一些法學理論需要掌握，所以也需參考教材，但對於其他學科部分，應偏重於以法條為主。現行司法考試的“教材”也好，“輔導用書”也罷，“應試指導”也罷，統統都屬註釋法學著作。註釋法學著作的最大特點即在於它以解釋現行立法規定為己任，所以如果考生法學功底較好，直接理解法條無問題，那麼對於司考範圍內的絕大多數學科的複習而言，拋開教材直接複習法條並無什麼不妥。但個人認為，還有一個比較好的方法，就是藉助輔導機構的名師課件和講義。我當時經朋友介紹，聯繫了xxx，報了一個特色班，全程高清視頻，省了不少時間，也省了不少銀兩，呵呵!最重要的是提高了複習效率，效果也相當不錯!

2、第二階段(考前1～3個月)應以法條和試題為主要對象，二者的大致時間之比可為5∶3，其餘時間放在教材的複習上。試題主要指歷屆真題。對於廣大司考朋友而言，一定要將作答、理解、消化並能舉一反三地運用最近幾年的司考真題放在戰略的高度加以重視和對待。聽一聽名師的授課就瞭解其中的奧妙了。實際上，對於任何考試而言，複習、作答、理解歷屆真題都是極端重要的。

3、第三階段(考前1個月內)應以試題與法條為主。在最後一個月內，除了法理、法制史、國際公法等極少數學科的複習要使用教材外，其他學科複習的一條“黃金法則”是遠遠拋開教材，而專心於自己在前一階段複習期間發現的不懂的、還未記牢的、易犯錯誤或易混淆的和不能靈活應用的法條上，當然也要輔之以充分的高質量的輔導題，以查漏補缺，加強記憶，並增強實踐經驗與答題感覺。法條、試題和教材的複習時間宜安排為4∶5∶1、

總括而言，在教材、法條、試題三大件的關係上，法條是處於核心與靈魂地位的，“司考很大程度上就是考法條”。建議考生在複習中也一定要重視法條的複習。但謹記一點：千萬不要死記硬背!要知道：司法考試劃定的內容包括150餘個法律文件，1萬多個法條，以及300萬字左右的輔導教材。

同學們!加油，我們都看好您，你一定會順利通過的，一起衝吧!

考試複習計劃15

高一就要過了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績，我制定了自己的考前複習計劃，並期望按照自己的定製來實施。本審核計劃如下：

複習分為三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間複習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書。一節課時間也長，所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節課，儘量把能背的東西都背下來。考試來了，你也不會慌。所有的知識點一定要記很久，一定要有深刻的印象。

第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡單的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來，然後自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候，中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利於考試。因為時間短，可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，一定要能練好。

第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練仔細。安排好晚上的每一個時間，分配好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會因為什麼科目沒考好而焦慮。

以上是我的期末考試複習計劃。我打算先按照這個方案來，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發揮自己的潛力，取得優異的期末成績，不僅能達到目標，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請老師支持我。