[薦]考試沒考好檢討書15篇

考試沒考好檢討書2

尊敬的老師：

您好！

期會考試失利後的總結與反思這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的`理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

最後，則是我的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書3

尊敬的老師：

您好！

在給您寫這封檢討的時候，我的心裏是充滿了懊悔和無奈的，因為在xx考試中，我沒有發揮出自己平日裏應有的水平，所以當這一次考試的成績出來後，我發現自己排名下降了不少，這也讓我瞬間就失去了往日的活躍和驕傲，現在的我甚至都沒有動力去玩遊戲了，所以我要是不好好地向老師您傾訴一番的話，那麼我會一直受到這件事情的影響，從而讓自己的生活和學習都變得低落起來。

這一次考試成績之所以出現了這麼明顯的下滑，我覺得是自己在考試之前沒有好好地重視這次考試，而且也沒有積極地去複習課本上的知識。我覺得這其中的原因有兩點，一是因為我還沒有完全從國小的思維想法轉變為國中生的想法，二是因為我過於放縱自己的生活了，所以才會導致了在考試中犯下了一個又一個錯誤。從我的試卷上可以看出我的基本工還不夠紮實，所以這也導致了我的在不少題目上都犯了一些錯誤，這些小錯誤累計到了一起就成為了大麻煩，其實我在考試的時候就已經發現自己在寫題目的時候感覺不對勁，以前的我寫完題目還是能確保自己的答案沒有錯的，可是在這次考試中我寫完答案之後一直都是沒有底的，在和同學對答案的時候我就在懷疑自己或許把許多題目做錯了。

等到正式看到自己的試卷之後，我也算是意識到了自己在考試中究竟犯下了哪些錯誤，首先我在考試中做題不夠仔細，導致了一些簡單的`題目都做錯了，其次就是沒有好好地把試卷檢查一遍，這讓我丟了不少原本不該丟的分，第三就是自己的見識、學習基礎不夠穩固，導致不少難題目都沒有拿到分，所以我還有着很長的路去改正自己的目前的狀態啊。好在我現在還只是七年級的學生，雖然這一次考試的成績不是很理想，但是我還有很多機會去爭取以後的考試考出好成績。

現在我要做的就是認真聽好老師為我們準備的每一節課，認真仔細的做好課堂筆記，同時也得趁着空閒的時間多多去做一些練習題目並多向班上的優秀同學看齊，這樣才能讓自己的個人能力得到一個明顯的提升。相信在接下來的每一個學期中，我都能以學習為重點，讓自己的各方面能力都得到實質上的進展！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

考試沒考好檢討書4

尊敬的老師：

您好！

老師對不起，我這次考試沒有考好，原本我的英語成績也是不錯的，但是由於在平時的時候貪玩沒有考好，我錯了。

在考試的時候，我才發現我原來有很多的知識點沒有掌握，很多都是老師您講過的，我都有印象，但是就是想不起來，在學習的時候覺得自己已經掌握了，但是到了考試才發現沒有，老師一直告訴我們不要眼高手低，我一直都沒當回事，認為已經學會了怎麼會眼高手低呢？原來還是我沒有做好的緣故。

學習不是遊戲，需要時常温習的，老師告訴我們要學習認真，要多做練習，才能加強記憶，不然就會很快就忘記的，我沒有按照老師的説法去做，現在我吃了虧才知道，我平時雖然在上課的時候比較認真，但是我卻沒有做好自己該做的，總是有很多的地方出現漏洞，比如上課的時候容易在下面開小差，説悄悄話，打鬧，走神。

雖然表面上我一直都比較認真努力，個人簡歷但是我卻沒有做好，沒有做到自己該做的，我原本就對英語不太感興趣，因此在上課的時候就沒有認真學習，我沒有好好學習知識，沒有做好自己的任務，把英語成績落下了，讓我這次英語考試沒有考好，還好這次只是其會考試，我還有補救的機會。

並且我在考試之前也沒有認真複習，完全是太貪玩了，沒有認真學習沒有好好努力，把那些只是複習一遍，現在我非常後悔如果複習一遍也不會成績這麼差，但是這次的考試卻讓我驚醒了，我明白了我必須要好好努力學習了，不能在這樣下去了，在這樣下去英語將是我的短板，讓我學習非常困難，這對我的學習成長並不是好事。

我會在這次期會考試之後認真學習，絕不再上課的.時候在做其他小動作，絕不在上課的時候走神，一定會認真學習，發奮努力，做好自己的事情，絕不在平時上課的時候做其他事情，心得體會一切都以學習為重，做好自己學習的任務，聽從老師的話，做好自己的事情。把心思花在學習上。

對於學習我會把學過的知識時常温習，多做練習題目讓自己能夠把知識記下來，而不是想着臨時抱佛腳，打好基礎，做好該做的事情，努力學習，向成績比我好的同學學習，向他們看齊，努力提升自己的成績，我一定要在期末考試考一個好成績。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書5

尊敬的老師：

您好!

老師：我由於上課的時分沒有認真聽講，最終考試成果不好，我感到非常懊悔，之前的我會犯這種錯誤，完全是由於不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我後悔不已! 但是這個懲罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規則不成方圓，犯了錯誤就要受處處罰，所以懲罰下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查缺乏，經過一段時間深入的反醒，我對自己犯的'錯誤感到懊悔莫及。

思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關懷集體，關懷他人，多和優秀同學接觸，溝通。紀律上，如今我肯定要比從前要有了很大轉變，如今的我對自己的言行，一直保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名同學哪些事可以做的，哪些是不行以做的。

學習上，我可以不避困難，自始至終為把握更多學問，使自己的素養全面得到提升。

我想再對我的行為做一個檢討，我帶手機是不對的，同時還影響了同學們，大家在同時看着我的時分我的感覺也是苦痛的，同學們有的驚嚇，有的憤慨，有的嬉笑，我完全鋪張了大家的珍貴時間，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家!但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時分，重要的是自己犯了錯誤後如何改正自身，所以我肯定嚴格要求自己。好好學習，把成果搞高到一個好的層次。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書6

尊敬的校領導及老師：

經過回家後深刻的反省，今天，我懷着

愧疚和懊悔給您們寫下這份檢討書，以向您們表示我對考試期間帶手機這種不良行為的深刻認識以及改正錯誤的決心。

回想事情的經過：xx年xx月xx日上午考化學，離考試結束大約還有10分鐘。在試卷答的差不多的情況下，我低頭想小憩一會兒，監考老師可能以為我在看紙條，於是極其負責的將我叫起並讓我拉開衣領，並沒有發現紙條。又掏出上衣口袋，還是沒有發現紙條。又掏出褲口袋，於是，在右邊褲口袋的手機便被發現了。隨後，老師問我要手機，而我當時卻覺得我沒有用便不算作弊並沒有將手機上交，卻忘記了學校公告處那幾個鮮明的大字“考試期間帶手機者視為作弊”。

我對於這次犯的錯誤感到很慚愧，我真

的不應該在考試期間帶手機，我不應該違背學校的規定，我們作為學生就應該完全的服從學校的管理，而我這次沒有很好的重視到

學校條例，抱着只要在校內關機並且不用手機便不會有問題的僥倖心理在考試期間將手機帶入了校園。對此我感到很抱歉，我希望校領導可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

其次，我在考試期間帶手機的行為也是

一種對老師工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的`勞動，他的勞動成果。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這次行為顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。“一中”這所百年名校，在人們眼裏一直是一所學風嚴謹的學校，而我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的

嚴重後果我做了深刻的反思：

1、在同學中間造成了不良的影響，由於我在考試期間帶手機，有可能影響校園紀律性，讓其他同學也帶手機，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果我在犯錯之前就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。其所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代學生應具有的認識問題

水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。

我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在今後的幾年裏更嚴格地要求自己，在考試期間絕對不用手機地同時，使自己的言行都與一個現代學生相符合。

作為在考試期間帶手機的同學，我覺得有必要對我的行為作出檢討，所以在在家反省期間自覺書寫保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

我要避免這樣的錯誤發生，希望校領導及老師可以相信我的悔過之心。相信校領導及老師看到我的這個態度也可以知道我對

這次的事件有很深刻的悔過態度，我非常重視這次的事件，希望校領導及老師可以原諒我的錯誤，我可以向校領導及老師保證今後一定不再帶手機並且上交手機，保證不再違反校紀校規。望校領導及老師能念在我認識深刻的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得日新月異的進步。

今後我一定會好好學習，考試期間堅決不帶手機，並且監督其他同學。積極為班級做貢獻，為學校添光彩！請校領導及老師相信我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書7

尊敬的老師：

我明白老師對於我有着很大的期望，但是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。透過考試，我最後明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的'差異。但是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！

考試沒考好檢討書4

期會考試失利後，老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有用心參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀潛力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的.失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

透過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

考試沒考好檢討書8

尊敬的老師：

光陰飛逝，一年一度的期會考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了後者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷着失落的心情，帶着差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪裏，我做出了深化考慮和反省，經過了深思熟慮，特作出深化的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。〞確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深化。

思想覺悟是一個學生具有的根本條件，一個學生的根本任務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶着我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。

態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備根底，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、根本功的不紮實。

平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的考慮，都是很重要的，我就是沒有打下良好的根底，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。

有時候人會犯“惰性〞，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人抑制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什麼事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目的。

每一個階段都給自己制定一個小目的的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放榮耀，因為他完成一個個小目的，從而最終完成一個大目的。然而光有目的沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目的，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海〞。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。

人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話説“人不可有傲氣，但不可無傲骨〞。傲骨指的是什麼，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問〞的精神。

有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這裏的意思。子曰：“三人行，必有我師焉〞。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比方你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，互相學習，這樣同時進步的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。

習慣成自然，一個正確的學習習慣關係着一個人的一生。有的人喜歡給英文備註，其實這也不失為是一種好方法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備註，這樣對於背記有很大的進步。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目瞭然，知道哪裏錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。

9、缺少反省自我反省的意識。

每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的缺乏，改正自己的缺乏，時間一長，缺乏自己消失了，這就是反省的成效。

10、缺乏創新的才能。

如今的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新才能。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的才能，勇於創新，創造新的奇蹟。

假如牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新才能的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，5000年曆史的泱泱大國，假如沒有創新精神，如今的社會也不會這麼興隆。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，可以發現錯誤也是一種才能。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。

樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的.將來支柱，堅決信念努力學習，為社會和人民作出奉獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，閲讀一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態度。

學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福於社會造福於人民的棟樑之才。

3、苦練根本功。

4 / 中國人最講究根本功的紮實與否，就像習武之人要先紮好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的根本功，以後踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也説“臨陣磨槍，不快也光〞。在這一個學期，將來的日子裏，我一定倍加加強根本功的學習。

4、嚴格要求自己。

放鬆的心態讓人鬆懈，一日的鬆懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑑定，抑制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟〞，學習固然辛苦，但是人生短短几十年，美妙的光陰就要在此時，要珍惜此時的學習時機，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目的。

比方説我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目的過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目的是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

6、樹立自己的自信心。

一個學生的自信心是很重要的，相信自己的才能，向着自己的目的前進，每天保持昂揚的鬥志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，假如你認為自己可以得總分值，努力5 /

考試沒考好檢討書9

身為xx中學的學生，數學考試竟然考了50的低分，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。

我的`父母千辛萬苦地盼着我讀書好，學習好，讓我進入了這所中學讀書，可是我卻沒有能好好學習，導致了成績一直上不去，其中數學成績更是非常的不好。

這一次我數學考試沒考好是嚴重地拖累了全班的分數，我真的有愧於大家。經過一番思考與分析，我思考了為什麼我分數這麼低的原因。

一來是我平時不太注意給數學安排足夠的時間，這是時間資源上的分配不足。

二來，我對於基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對於數學學習存在戰略上的誤判。

三來，我數學基礎薄弱，一定程度上也有點跟不上數學老師的講課速度，這是一點客觀原因。

今後我一定要加強重視數學學習，對於這次考試出現的錯題與相關題目加強訓練，努力在今後考試當中一定要做對。並且在平時生活當中加大數學方面的學習時間、精力的投入，爭取能在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學後腿了。

此致!

　　檢討人：

　　日期：

考試沒考好檢討書10

尊敬的老師：

您好！

期會考試成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚，一會兒又抱怨該死的考題太難。聽到他們的抱怨，我的心不禁為之一動。

難道成績沒考得好怪老師，怪考題，怪家長嗎？怎麼就不責怪自己，怪自己沒有付出勞動和汗水；怪自己沒有刻苦鑽研，沒有認真學習；怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成績好的，無不是有一股堅忍不拔的精神意志，不達目的不罷休的闖勁，倘若遇到一點困難就退縮，又怎麼能夠成功。

經過這次段考，我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步，主要原因還是在於自己沒有認真學習，每次回到家中就打開電視機，每次要等媽媽催我去寫作業，我才不情願地關掉電視，去做作業。為此，媽媽也同我談了幾次話，給我講了一大堆的道理，每次談話後我都十分後悔，心裏也想以後再也不看電視了，要認真學習。可是過了幾天，又忍不住打開電視機。每次寫作業也都應付了事，邊做作業，還邊想着電視劇中的精彩情節，作業也就一直出錯。在課堂上，我有時還不認真聽老師講課，愛講小話，所以才導致這次段考考得這麼差，考得這麼讓家裏人失望。

我承認，這次我是失敗了，但是失敗不等於我就永遠是弱者！書中説“失敗並不可怕，可怕的.是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以後的學習中我會取長補短，努力學習。居里夫人説過：“我們必須有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。無論代價多麼大，這種事情必須做到。”因此，我們可以總結出一道公式：自信+恆心+努力=成功。那麼我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！

古人云：“一分耕耘，一分收穫。”對！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！　　

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書11

尊敬的歷史老師：

對於這次歷史考試我的失利，我感到特殊愧疚。其實這次的考題並不難，考出這樣糟糕的分數全都是我自己的錯誤。考試前，我光臨着複習語文的文言文、數學的函數、英語的語法、世界的地理氣候、生物分類、還有思想品德——也就是政治。我始終以為自己的歷史學的還算不錯，就把大部分時間都給了這些學科，以至於沒有很好地把中國古代的`歷史時間表都背下來，每個人物和他們身上發生的事情也記得不太清楚。考試前一天晚上，我突然覺得很擔憂心，抓緊把歷史書從頭到尾看了一遍，想盡全力把全部內容都記住，可是由於要背的東西實在太多，我很多東西都是瞬時記憶，背了後面的，又把前面忘了。原來還有一些常識性的學問記着，但由於這樣瘋狂的短時間背誦，很多內容反而搞混了。以至於第二天考試時，把朝代、人物、事件都記串了。再加上前一天晚上熬夜背書，以至於我考試時特殊困，大腦裏一片混亂，無法想起來。所以我考了這麼一個慘不忍睹的分數。

我覺得，假如我從一開始，每天學完後都背一背，就不會有如此的悽慘下場，就算每天只背10分鐘，積少成多，也能把各朝各代的事情都記得清清楚楚，全都理得順順當當，確定不會在考場上出現這樣的低級錯誤!有了這次的教訓，我下定決心，從下個學期開始，每次一上完歷史課，就把課文和筆記都從頭到尾看一遍，想方法記住，不行就編一遍口訣，努力用各種奇招、怪招、巧招把歷史事件都熟記於心，這樣就不會再犯這樣的錯誤了!

我知道，學習歷史是特殊重要的。只有學好了中國歷史，才能對祖國的進展、蓬勃、壯大有更深的瞭解，對我國的傳統文化有更深刻的認識;只有學好了世界歷史，才能對世界格局變成這樣有更清楚的認識，明白每一個國家每一種文化產生、興起的過程和緣由，對外國文化有更充分的認識，對當今的政治、經濟有更好的瞭解。歷史學的認識成果具有傳承文化財寶的價值。歷史學的認識成果，是世世代代的人們創造的一切物質和精神文明成果的記錄和總結，是文化價值的結晶。由此確定了歷史學具有傳承文化財寶的社會價值。哲學和各門社會科學、自然科學的進展，文學藝術的創新，都離不開歷史的積累和傳承。歷史學承擔着引導人們以科學的看法批判地繼承歷史文化遺產的任務。歷史學本身是一門綜合性極強的人文社會科學。它不僅和人文社會科學的其他學科之間，而且也和某些自然科學之間存在着既互相交叉又互相滲透的親熱關係。這些都是必需學好歷史的緣由。所以我必需學好歷史，才能更好地領悟其他學科以及各個學科之間的神祕。

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書12

尊敬的數學老師：

您好，十分抱歉我在這次期會考試的數學考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級後腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度鬆懈的`問題，並且上課有時候沒有認真聽講，課後沒有去複習課文，有些知識點沒有很好掌握，個性是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期會考試當中超多基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的後果啊!

這個錯誤充分暴露出我對於數學學習的鬆懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在必須程度上説明我求知慾、上進心不足。

現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然應對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往後，我必須個性重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，並且爭取在本學期期末考試獲得一個高於班級平均分10分的好成績。

最後，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書13

尊敬的老師：

您好！

我因為上課的時候沒有認真聽講，最後考試成績不好。

我感到非常後悔，因為我沒有主動幫助他們完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的.反醒，我對自己犯的錯誤感到後悔莫及。

思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多與同學交流。

學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身，所以我一定嚴格要求自己。好好學習，把成績搞高到一個好的層次。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書14

尊敬的xx：

您好！

我是xx，非常難受沒有讓滿意，現在我一直在反省自己，我怎麼在這麼短時間內，自己的考試下滑了，看着自己答錯的拿些題目，我就在懊悔不已，本來很多題目自己不應該答錯的，但是現在想起來也是晚了，考試當中一旦交了試卷就沒有機會了，我回想自己做出的這些題實在是自責，這不免讓我陷入了自責，本來一件簡單的事情但是讓我做的這麼不好，實在是羞愧難當，平時我的成績向來就是不錯的，在班上也一直都是成績在上游，這次考試成績平平，很多地方錯的都不應該，實在不是我的意願，我深知這次的成績讓您很不滿意，畢竟我這次實在是不應該，現在我回想在這個學期以來，我很多是沒有目標的，一直沒有好的狀態。

當真正去想這個學期以來我的問題的時候我還是非常自責的，畢竟還是我自己沒有太過於上心，是自己的事情，我想了想自己這一個學期以來很多時候都是在找藉口，我玩的時間太多了，高中的學習很是重要，可以説現在的'每一堂課都是非常有必要去認真學好的，我想了想我在這個學期以來就非常的不認真，工作的時候一直在找一些沒必要的藉口，這不禁讓我懊悔不已，我貪玩，同學們在學習的時候我在玩，大家在玩的時候我跟着玩，其實我就忽略了一點，玩歸玩，可是我學習也落下了，我對不起老師，上課期間我總是覺得自己能夠知道一點就行了，總是覺得自己學習沒問題，聽課的時候聽到了個大概，就沒狀態聽下去了，一直給自己找理由，我已經不能記得，我在上課的時候給自己找了多少藉口了。

這次我考試考成這樣，我一大半是自己的不努力，學習的態度不好，雖然在之前我的成績還是靠前的，但是一個人要是不思進取，一定會出大問題，各方面都會跟着出問題，我就是屬於那種人，面對學習我是消極的狀態，失去了一種好的心態，總是在學習當中給自己找理由，這不禁讓我陷入了深深的自責當中，這一個學期至關重要，高中的學習也是一天天在加重，我一旦落下了就要付出比別人都要多的努力，那樣才能追回來，真的是得不償失，自己給自找了一個麻煩，還是非常沒必要的，這次的考試沒考好，是對我的警示，我知道這是為了我自己好，所以我一定會好好的檢討自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書15

尊敬的老師：

您好！

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因為試卷還算可以，比擬細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76.6分。不及格的有2個〔1個為隨班跟讀〕，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，〔躺在牀上半天后，整理了下心情，好多了，也終於想通了。

謝謝xx老師，每次都會指導我一下，但是好似晚了點。X老師的這盆冷水潑的好，＂你在幫誰複習？＂＂好學生還是壞學生？＂＂有效果嗎？＂當時我還不以為然，理直氣壯的對他説：＂我已經很認真的複習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎麼辦。＂現在想想真的很好笑，X老師説的真的很對，我要複習的對象只是學困生，好學生回家後自己也會看書的，不需要你多説什麼的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒複習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的複習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51.5，60，61還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終於明白xx老師説的＂複習是要幫學困生複習。＂而我一直＂一視同仁＂，結果卻導致了這樣的.結果，不得不説我很失敗。至少複習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改良我的方法的，努力將這條＂尾巴＂割了。

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日