【推薦】考試為題的作文集錦七篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的考試為題的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試為題的作文 篇1

一陣陣清脆而又可怕的鈴聲讓剛剛還沸騰的教室瞬間就像被澆了一盆涼水，頓時鴉雀無聲，一個個同學表情凝固，穩如泰山。唉！今天要考試。

漸漸地，我們聽到劉老師那有力的腳步聲離我們越來越近，越來越近，直到劉老師出現在我們面前。一張嶄新的卷子發了下來，看到試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的知識，好像開水蒸發一樣，都忘了。我後悔了，要是把知識牢記好，也不至於現在這樣。終於做完了那張討厭的試卷，我飛快的把卷子交給劉老師，逃跑了。

過了幾天，我原本以為劉老師把那張試卷忘了，可是就算躲得過七年級，也躲不了十五。這天，劉老師把卷子發了下來，如果把考試比作四季，那麼春天是沒考試的興奮，夏天是考試中的緊張，秋天是考試後的後悔，冬天則是無情的分數。

試卷一發下來，我以火箭般的速度把分數遮住。心砰砰砰的直跳：肯定是八十幾分。想到這裏，鳥兒在枝頭唱着憂傷的歌；太陽射出刺眼的光。我戰戰兢兢一點點的展開它。“93加15。”這數目超出我的意料。但當我看到後面錯的題，我的心仍然平靜不下來。唉，怎麼錯別字這麼多，我要再仔細些，平時多努力些，也不至於受這種煎熬。

考完試後我會告訴自己，卷子的成績只能代表過去，必須更認真對以後的考試。

考試為題的作文 篇2

面對考試，搖頭者有，歎氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根”之類的哀鳴。【寥寥幾句話，把不少同學面對考試時的形象刻劃得入木三分。“搖頭”、“歎氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語，生動真實、幽默深刻。】可以毫不誇張地説，考試是校園裏最讓人頭疼的事情。不過，我例外！【簡簡單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感。】

進入考場，手捧着散發着墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悦。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那麼的`熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。【用擬人的修辭手法，把自己對學習的熱愛之情狀寫得那麼美好。】那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。【再用一個比喻句，貼切地寫出了自己勤於耕耘，發奮攻讀的形象。】

我喜歡考場上那種安靜卻又帶着點詭祕的氛圍。看看學友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日裏活潑有餘的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那裏，你可以見識到真正的嚴師威風。【由內心的感受，轉入對周圍環境的描寫，通過對師生種種不同神態的描寫，營造出了考場的緊張氣氛。由總到分的佈局，讓文章脈絡分明。】

我喜歡感受答題時的那種激動。 “撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多麼的寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉湧，下筆成文，答題時又怎能鍥而不捨地衝鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫出了作者喜歡考場的第二個理由。】

我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多麼可愛啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏着美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會着光陰似箭的滋味。

【這一段用優美的句子，寫出了自己對考場的第三種美好感受。】

我還喜歡在做完試卷後，利用最後的一點時間看看窗外的天空，想像着老師閲卷時的感歎，想像着報分數時同學們的表情，想像回家時父母的喜悦。那是一種經過苦戰後的片刻輕鬆，它讓我感到了秋天收穫稻穀時的愜意；我還喜歡注視交上試卷後，三五成羣在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有後悔。可謂人生百態，盡顯考場之中。

我要説，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。【由分而總，進一步談出了自己對考試的喜愛,文章讓一個勤奮的中學生在考場上展現得如此淋漓盡致！】

考試為題的作文 篇3

哇塞，你知不知道，在我那漂浮不定的童年裏，有一顆小小的種子深深地埋在我心裏，它就是誠信。誠信，你願隨我一起，在我童年裏自由自在地飛翔，好嗎？

“同學們，體育課今天用來考試，我們要仔細一點，別出錯！”隨着一聲令下，我仔細地看了看試卷，真的很難。如果再來一個二十幾名，可真丟人現眼。

快要做完基礎題，就剩最後一個題目了，如果不努力，相當於死定了。可那一個“魔鬼”卻相當難對付，它是一個病句！但是我卻找不到“病”在哪兒，我想來想去，卻想到媽媽對我説的話：如果遇到了不會的題，那麼你就到後面找找、看看，如果什麼也沒有，那麼就到最後再寫。我明白了這句話的意思，我立即往後面寫了下去。

來到了閲讀題，這是我唯一的弱點，是最致命的，上面寫着一羣大大的字，説要把這篇作文寫上一個合適的題目。寫什麼最好，文中出現較多的是一個布萊恩，他在一次生病中。當時家並不富，是很樸實、腳踏實地、非常節儉的生活。但不幸的是，因為他發高燒，導致給他帶來一個“災難”——腦瘤。在他的學校當中，他怕自己被老師和同學嘲笑，於是他就就自己一個人不去上學。

作文題目的規則是“綜合性學習”這可是真的很難，真像老師所説的難。

我的意思是這樣：先把發現的成果寫出來，再把過程寫好，再把收穫的學習、成果、知識，一點一點寫好，就這樣，把一篇難死人的作文寫好了。

雖然一次考試並不重要，但是我們要誠實，不能抄書，也不能半途而廢。我們一定能成功，誠信也會跟隨你。

考試為題的作文 篇4

在金色的童年裏，我有一段美好的回憶，它是那麼的純潔，那麼的普通．

有一次，我們坐在教室裏等老師來，老師急急忙忙地跑到教室，對大家説：＂今天老師有點事，請各位同學認真考試＂，老師發下試卷大步走出教室，鴉雀無聲的教室剎那間沸騰了起來，有的同學看書，有的同學問別的同學，還有的同學互相討論，正在這時，一道題目把我難住了，我心想：翻書吧，同學們都翻了。不，我不能翻書，爸爸説過做人要講信用，不能出爾反爾，我認真地做題．

第二天，老師走進教室説：＂昨天的考試是誠信考試，＂同學聽了老師的話都低下了頭，而我昂首挺胸，老師用讚美地目光望着我，這次誠信考試我打了滿分．

考試為題的作文 篇5

“同學們，明天下午第一節課數學考試，請大家做好準備。”數學課臨近結束時，張老師在講台上宣佈。

放學後，同學們紛紛議論起來：

“你有把握嗎？”

“你覺得你能考多少分？”

“我最討厭考試了，一考試就考不好，家長又得批評我了，唉……”

我什麼也沒説，心裏卻不免有些緊張。我數學學得挺好的，每次考試都能得一個好成績，可是這次……有些突如其來，沒做什麼準備，還是晚上好好複習一下吧。

第二天下午，考試如期開始了。我接過試卷一看，這些題昨晚我都複習了！驚喜若狂的我嫻熟地做着試卷，彷彿整個世界只有我和試卷；教室裏安靜得出奇，只聽見筆尖觸碰試卷的聲音。空氣好像凝固了，緊張的氣氛加重了，而所有的呼吸也彷彿都融入到這日益加重的緊張的氣氛之中。

時間一分一秒的過去，我的試題也隨之做完。這時，彷彿一顆手榴彈，炸在我們心上：

“時間到，收卷！”張老師看了看錶，又説“沒做完的也要交，否則直接不及格。”

我從容地交上試卷，心情放開了許多。但是，成績還沒有出來，萬一……剛剛掉下來的大石頭，又被我重新提了上去。

下午放學時，張老師就宣讀了成績。張老師把所有女生的名字都讀完時，到我們男生了，我心裏頓時像十五個吊桶——七上八下，緊張極了。當唸到我的名字時，我聽到我的分數竟是100！一個個羨慕的眼光向我投來，我心中的大石頭也一下子化為烏有，懸在心頭上的緊張總算是過去了。

終於結束了，我長長的鬆了一口氣。爽！

考試為題的作文 篇6

今天，期會考試試卷發下來了，我數學得了98分，語文得了100分，雖然考得還好，但是數學考得不太理想。

回家後，我把試卷的成績告訴了媽媽，還把試卷上錯的地方告訴了媽媽，媽媽聽了，批評我太粗心。

這件事就像《植物媽媽有辦法》裏的那句話“粗心的小朋友卻得不到它。”一樣，我就是粗心了，要不然期會考試就能得雙百。

考試為題的作文 篇7

我經歷過許多事，有的令我高興，有的令我開心，有的令我驚喜，還有令我難忘的。最使我受教育的一件事是在考場上發生的。

記得那天早上，我早早騎着自行車來到學校。進入考場，我不慌不忙地拿出稿紙來。監考老師“嘩嘩”地發下試卷。我一看題目，唉，這些題目一點都不難，全部都是我們蘇老師教過的。我不一會兒就把試卷做完了。寫完之後，反覆檢查了三遍，都沒有一點錯誤，再看看手錶，離交卷時間還有三十分鐘呢！然後我就趴在桌子上做起白日夢來：先想這次考試不拿第一，也準拿個第二；接着想爸爸、媽媽得到好消息之後對我的親暱，老師的表揚；後來又想同學們見到我的成績之後那些羨慕的眼神。

這時，監考老師走過來對我説：“你試卷的第二面為什麼不做？”“什麼，還有第二面？”我急忙拿起筆，慌慌張張的做第二面。不料，我還沒有寫多少，交卷的鈴聲已經響起了，監考老師無情的收走了我的試卷！

我放聲大哭起來，我恨！我悔！我怒！”哎！”能怨誰呢？誰叫自己粗心大意、得意忘形呢？ 這件事雖然過去了很久，但我還記得很清楚，因為這件事一直提醒我：做什麼事情都不能粗心大意。