政治期會考試總結(合集15篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的政治期會考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

政治期會考試總結1

這次政治考試試卷發下來，看見自己的分數很低，我感到自己在學習方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學習時間努力學習知識，總是三天打魚兩天曬網，在學校裏時來認真學習文化知識的我卻沒有百分百的將自己的`精力用於學習的事情上，更多的時間是混混沌沌的度過的，上課時間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時不努力到考試的時候才知道臨時抱佛腳，考試成績不理想才知道着急，我認識到自己的行為不僅使自己學習上沒有進步，還辜負了老師的教導，浪費了大家的寶貴時間。知識是一點一滴積累起來的，這次的考試成績充分説明了我這段時間很多知識沒有掌握。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認真看待卻是很有用的學科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀，人生價值觀。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是我們從小就知的熟語。常常掛在嘴邊記於心中卻沒有施於行動，此次老師的教育我將銘記於心以後好好利用學習時間，認真聽講，按時完成老師佈置的作業，勤奮努力，學好政治這一學科，希望老師和同學們相信我，監督幫助我在以後的日子裏提高學習成績，我相信自己努力了，一定能夠在學習方面做得更好。

政治期會考試總結2

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

1、 在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言、自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

2、 在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

3、 針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的`指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

政治期會考試總結3

本學期，我擔任高二（15）班及高二（16）班的政治老師，高二（15）班政治學科與上學期學習狀況基本持平，高二（16）班學習熱情還不錯，但基礎還比較薄弱。此次期會考試，雖然我班指標層次一、二的學生成績大體比較穩定，但指標層次三、四的學生稍有退步，影響了整個班級的學科均分，説明基礎較差的學生學習態度有所放鬆，對班級學風起到了一定的不利影響。

一、試卷分析

本套試題選擇題難度略大，主觀題範圍較廣，思維量比較大，有一定的難度想得高分不易。

1、注重對基礎知識、重點知識和主幹知識的考查。無論是主觀題還是客觀題，都突出了對突出了主幹知識的檢測。

2、分值安排較合理，客觀題16個48分，主觀題4個52分，注重了對學生思維能力的'考查，有利於引導學生全面掌握基礎知識，樹立學生良好的學習習慣。

3、試題素材背景新穎，符合社會熱點。

二、數據分析

1、各班一級指標完成情況

2、各班二級指標完成情況

三、失分原因分析

通過與兩個班學生的交流談話，我將本次考試中同學們出現的問題總結如下：

1、根本原因是基礎知識掌握不牢，概念理解不清。對一些易錯、易混知識和高頻考點學生掌握不到位，有些知識甚至還發生了混淆。

2、審題出現了偏差。審題的偏差不僅體現為沒有準確分析出材料的中心思想，答題的範圍也經常出現偏差，出現答非所問的情況。

3、獲取和解讀信息的能力、知識的遷移和靈活運用能力差。抓不住關鍵詞，提取不出信息，更無法與所學知識對接。

4、缺乏解題技巧和答題的規範性。

①要點不明顯，只會抄材料不會，從而導致得分較低。

②使用專業術語不規範，導致文字表達不準確，甚至表述錯誤。

③思維混亂，文字敍述缺乏完整性、條理性和簡潔性，出現“會而不對”、“對而不全”、“全而不準”的現象。

四、存在的問題

1、基本概念不清楚，基礎知識不紮實，選擇題同樣的問題出現多次失誤。

2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。

3、對課本知識框架掌握不紮實，做主觀題時不能很快地調取所學知識。

4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規範。

五、改進措施

1、培養獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。

2、基礎知識的記憶和理解必須到位、精準，背書情況要落實。

3、要從宏觀上把握，微觀落實，抓住主幹知識有效串聯，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構建知識網。

4、在以後教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養，通過選取典型題目反覆訓練，提高對試題的分析、理解、構思、作答能力。結合教學和教材聯繫時政知識，進行歸納整理，提高理論聯繫實際的問題。

政治期會考試總結4

本學期的國中政治考試已經完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。

一、學生不夠重視

很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業高中，去學習盲人按摩，任務就算完成，有而沒有認真去複習。

二、學生沒有良好的`記憶方法，記憶效果太差

學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。

三、基礎知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高

學生的基礎知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。

四、對今後政治教學改進的方向：

1、重視“雙基”教學。

2、培養學生的學習習慣和方法。

3、加強教學難重點的突破的方法。

4、提高學生的解題能力。

5、教學要加強師生要互動。

政治期會考試總結5

時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公佈了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。

1、解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的`主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；

2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單隻靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。

第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。

政治期會考試總結6

月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。

1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值佔的'過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足並不太多。

2、大題部分。看不全材料中的信息，結果在答説明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可説。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯繫課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。

政治期會考試總結7

緊張的期會考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方

一、學生中存在的問題：

1、解題思路、答題技巧

2、課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受

3、教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子

4、練習冊的使用，各種資源的`充分利用

二、今後教學應抓好以下工作

1、學生思維方式尚未思變

2、複習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不着點，應使學生學會答題方法。

3、幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度

4、作業、練習冊的使用要充分

5、複習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心

6、備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣

7、學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。

8、提高自身素質為業務考試做好準備。

政治期會考試總結8

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言，自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的'指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

政治期會考試總結9

我和父母

l、家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任教師。

2、禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外觀。

3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。

4、父母對我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界;(2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。

2、報答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分;(2)要化為實際行動，用心領受父母的教誨與期待;(3)誠心體諒父母的憂慮和煩惱;(4)真心關注父母的健康和心情。

3、“愛的衝突”與化解：(1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立;希望擁有對自己事情的決策權;希望有自己的空間，多點自由……(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。(3)衝突起源：我渴望獨立，渴望儘快成熟，因而開始嫌父母的囉唆煩瑣，小題大做，干預過分，侵犯隱私……

(4)化解“愛的衝突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過溝通達到互相理解，互相關心，互相信任，互相體諒。

師生情誼

1、我們的成長離不開老師：(1)老師帶我們在知識的海洋中遨遊;(2)老師教導我們如何做人，如何做事;(3)老師為我們掃除心理障礙;(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們;(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生;(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。

2、新的師生關係：(1)老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習;在班級活動中，老師讓學生鍛鍊自我管理，學習做活動的組織者;在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。

(2)學生對老師要求的變化：希望老師更多地聽取學生的意見;給學生更大空間發揮想象力;喜歡更加平等的師生關係;希望從老師那裏得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。

(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師;積極協助、配合老師的工作;有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助;正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨;體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。

文明交往

l、交往是人的基本需要：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意願，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼;學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。

3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的'美德的外觀;禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養;禮貌能夠增添一個人的風采和魅力;禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

4、文明交往的藝術：真誠坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人會贏得尊重;謙遜寬容的人總是廣受歡迎;善於聆聽的人，朋友將為你敞開心扉;熱情開朗的人縮短了與他人的距離;樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂;細心體貼的人會收穫朋友的感激;彬彬有禮的人會在新的環境中暢通無阻;堅持原則的人會令人佩服。

當然，對於虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。

5、學會心理換位，學會理解(己所不欲，勿施於人，這是心理換位的最根本要求)

6、待人處世之道：服飾整潔美觀;習慣面含微笑;注意言談舉止;不要賣弄自己;善於讚美別人;多些幫助別人。

政治期會考試總結10

這次期會考試，我考的不是很好、物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點超出了所學的範圍，但我認為這都是次要的，問題多是出現在自己的身上的，我找了幾點主要導致我這次考試失敗的原因：

1、上課時有點開小差，學過的`知識沒及時複習。

2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。

3、沒有按照老師所説的“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出的結論。

4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫的題目就空着，老師講後沒有更正和修改。

5、課本上的重要知識點沒有背，導致考試時不會寫

以上便是我的高三期中政治考試反思，雖然還有很多不足，但是我會努力的、我會正視自己的缺點和錯誤，不斷的進步不斷得積極向上!

政治期會考試總結11

這次的政治開卷考試，我的成績不是很理想，但是我自認為我還是比較重視政治的學習的'。上課的時候聽講認真，筆記細緻。但是成績卻不近人意，我覺得原因如下。

首先，課後的及時鞏固與複習沒有到位，有的時候看看就過去了，卻忽略了更深層的問題，導致不細心，錯了很多不該錯的。

其次，考試時候的方法也不是很好。

然後，許多已經會背的內容在考試中卻異常的忘記很多，我想可能是基礎不牢導致成績下滑。

還有，考試前複習不認真，審題不仔細，答題不嚴謹，內容掌握不熟悉。

總之，我以後會更加認真對待政治的學習的，自覺的進行課後的複習鞏固，不再臨時抱佛腳。我以後應該在開卷考試之前在書上重點問題的頁上貼上粘貼條，這樣，考試前不會很慌亂，也節省了很多時間。

希望在下次的考試中，能看到我的進步。

政治期會考試總結12

上課要像考試一樣緊張，這句話乍一聽覺得有些極端，但仔細一想也有道理：現在學生為什麼負擔重？固然與應試傾向有關係，但也與有些教師的課堂教學效率不高有關係。有的老師課堂教學效率很低，學生在課堂上沒有緊張起來，知識並沒有真正掌握，只能課上損失課下補，校內損失校外補，作業越來越多，學生的負擔越來越重。如果學生在課堂上緊張起來，把應該掌握的知識都掌握了，課下就可以少佈置或不佈置作業，把課外時間還給學生，學生就有更多的'時間發展自己的愛好特長，全面發展。

所謂“上課要像考試一樣緊張”，就是要提高課堂教學的效率和節奏。考試的特點是在規定的時間內要完成規定的任務，所以學生的注意力高度集中，思維、寫字的速度比平時都要快，人的潛能也得到最大限度的發揮。為什麼有的老師不留課後作業或作業很少而學生學習成績很好；而有的老師每天都是佈置大量課後作業而學生成績還不好，根本的區別就在於課堂教學效率高不高。

政治期會考試總結13

期會考試結束了，我對三門功課的成績有所反思。

我身為語文課代表，這次期會考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閲讀理解是，沒有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的`最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思!

數學一直是我的強項，我考了96分。很多人説考到95分以上就很好了，但我不是這麼認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!

英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發後，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以後一定要把單詞背熟!

這次期會考試我一定要反思!

政治期會考試總結14

七年級政治期會考試複習提綱

第一單元做自尊自信的人

1.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

2.知恥與自尊：真正有自尊心的人，必定是知道恥辱的人，知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊。

3.如何對待自己的缺點和不足：“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點並不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，善於將缺點轉化為優點。4．區別自尊和虛榮

⑴虛榮是自尊的誤區，虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。⑵虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人

對自己的評價。5．為什麼要尊重他人？

⑴他人和我們一樣需要得到尊重和肯定，我們有責任維護他人的尊嚴。⑵要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

⑶尊重他人使你被對方接納，得到善待。

⑷尊重他人可以通過他人善意的提醒，不斷地完善自己。6．怎樣做一個自尊的人？怎樣培養自尊心？

⑴要懂得知恥，知恥是自尊的重要表現，唯有知恥才有自尊。⑵摒棄虛榮心理，虛榮是扭曲的自尊，不利於青少年成長。⑶自尊的人最看重自己的人格。

⑷自尊者豁達，能達觀、開朗地對待別人的議論和批評。7．生活中我們應該怎樣尊重他人？⑴尊重他人最基本的表現：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。⑵善於站在對方的角度，感同身受，推己及人。⑶善於欣賞、接納他人

⑷不做有損他人人格的事情。8．自信、自負、自卑的區別？

⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

⑵自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。⑶自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。

9．自負與自卑的共同點：⑴二者都是以自我為中心。

⑵二者都遠離成功。自負者追求的目標是虛假的，意氣用事會導致失敗；自卑者輕視自己。

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10.自信有助於成功的道理（原因）？

自信者擁有樂觀、好奇、進取、專注等良好的心理品質，這些品質有助於成功；自信是成功的基石。

11.青少年怎樣做一個自信的人？青少年如何培養自信的品質？⑴正確地認識自己，看到進步和長處。⑵增強信心和實力，勇於嘗試，大膽挑戰。

⑶把個人的自信上升為國家和民族的自信，做自信的中國人。

第二單元做自立自強的人

1．自立的必要性和意義（為什麼人生需自立）⑴自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程。

⑵自立能不斷地完善自己，學會自尊，增強自信和責任感。⑶提高人際交往能力和社會適應能力。2．依賴心理（思想）的危害：

⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神。

⑵會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

⑶只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。⑷會使人缺乏自信

3．青少年怎樣做一個自立的`人？如何培養自立的品質？⑴告別依賴，自己的事情自己做⑵遇事有主見，能對自己的行為負責

⑶立足於自己當前生活、學習中的問題，從小事做起⑷積極投身於社會實踐

4．自強的表現：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇於開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；等等。5．自強的作用

⑴對個人的作用：自強是個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力。⑵對國家的作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立於世界民族之林。

6．青少年怎樣做一個自強的人？青少年如何培養自強的精神？⑴樹立堅定的理想，理想是自強的航標。

⑵學會戰勝自己的弱點，戰勝自我是自強的關鍵。

⑶發揚自己的長處，避開自己的短處，揚長避短是自強的捷徑。

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政治期會考試總結15

期會考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期會考試做出以下反思

1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閲讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎麼動筆，所以在閲讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的沒，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱着僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。

2、數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目説難不難，説容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。

3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師説的.要及時消化。

4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。