以甘露,溪流為題的期末考試優秀作文
當鋼琴與小提琴交匯,聆聽經典融合。
當朗誦與歌聲交匯,欣賞完美重合。
當甘露與溪流交匯,享受自然匯合。
——題記
音樂的重奏,是相對的經典:
當樂團的重奏演出拉開帷幕,鋼琴鍵下劃出美麗的樂音;小提琴絃奏出悠揚的音符;大提琴台前低吟它們抒發着各自的情感,可是,這美妙旋律下,卻不是樂音們獨自的鑑賞,而是對於其它樂音們的共同配合。甚至,儘管只是配樂,是配角,也決沒有任何退出的理由,它有它的美麗,要供大家分享。在這天籟之音的韻調下,是每一樂音共同配合的結果,這是合作,更是一種分享,這,便是重奏。
誦讀的配樂,是相互的伴奏:
誦讀中,情感貫穿,柔情典雅,配合的背景音樂,或者説是配合着吧!反正,也只是相互的吧!沒有終端,只是音樂配合着詩文的主情調,詩文符合了音樂的總情感,是不是總沒有經典的大起大跌?朗朗誦讀聲中,遠遠沒有情感!時間走過便成為一道歷史,可在觀眾看來,這種繪聲繪色,卻是一種相互的分享,是朗誦讓音樂更美,可是音樂也總是讓朗誦更經典
甘露滴滴,潺潺流動,交匯成溪流:
生命開始於太陽出現之前,甘露滴落,交匯成小溪,自然的交匯,是生命延續。我們欣賞着從滴答到叮咚的.自然之美,如同知識的海洋交匯,一分為二,一同分享着勝利的喜悦。其實卻不僅僅只,如果願意,會更多更多。遨遊這海洋,體味這分享和收穫的喜悦,潮漲潮落,享受着美的交替,這是勝利吧!匯成一片海洋才好呢!
有時候,微小的合作,其實也是一種巨大的收穫和分享,細細體味,分享,觸手可及!
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