![期末考試優秀作文之甘露溪流]( "期末考試優秀作文之甘露溪流")
- 當鋼琴與小提琴交匯，聆聽經典融合。當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。——題記音樂的重奏，是相對的經典：當樂團的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴絃奏出悠揚的音符；大提琴台前低吟……它們抒發着各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是...
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![以甘露，溪流為題的期末考試優秀作文]( "以甘露，溪流為題的期末考試優秀作文")
- 當鋼琴與小提琴交匯，聆聽經典融合。當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。——題記音樂的重奏，是相對的經典：當樂團的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴絃奏出悠揚的音符；大提琴台前低吟它們抒發着各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音...
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![《小溪流水響叮咚》評課稿範文]( "《小溪流水響叮咚》評課稿範文")
- 今天聽了一節凌琪老師與四（6）班孩子合作的一節《小溪流水響叮咚》，聽了歡快的歌聲，自己也跟着歡快起來。**老師是重慶市青年教師音樂賽課一等獎獲得者，個人基本功一個字概括“棒！”上課伊始，凌老師帶領孩子們演繹春天的美麗，一組風，一組小鳥，兩組小溪的歌聲，進行簡單的和聲訓練，為後...
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![幼兒園大班小溪流兒歌]( "幼兒園大班小溪流兒歌")
- 好教案是課程成敗的基礎條件。《小溪流》教案與反思設計背景剛開學的時候正想着怎麼開展《小溪流的歌》這個主題，但在一次組織幼兒户外活動的時候，我發現幼兒對玩滑梯非常興奮，我靈機一動：“看到小朋友玩得這麼高興，有一個好朋友忍不住了，它也想玩”。幼兒七嘴八舌：誰呀?快來呀?...
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![雙溪漂流作文]( "雙溪漂流作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的雙溪漂流作文，希望對大家有所幫助。雙溪漂流作文18月天氣炎熱，我們去雙溪漂流觀景、玩耍。大巴上駛入雙溪漂流，映入眼簾的是一...
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![《小溪流的歌》課堂實錄]( "《小溪流的歌》課堂實錄")
- 教學目標：1.認知目標：認識生字新詞，流利朗讀全文，掌握童話的體裁特點，理解文章的主題(可加以延伸)。2.能力目標：分角色朗讀兼表演，培養想象力、課堂應變能力、表演才能；準確抓住課文的關鍵句幫助理解課文；能結合生活實際發散思維，使文章主題獲得新的生命力。3.情感目標：通過音樂欣賞...
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![我是小溪流作文]( "我是小溪流作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我是小溪流作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我是小溪流作文1我是一條快樂的小溪流，從小就離開了媽媽，...
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![夾溪河漂流有感]( "夾溪河漂流有感")
- 今天，是我們旅程的第二天。清晨，秋高氣爽，晴空萬里，在鳥兒清脆的歌聲伴奏下。我和爸爸媽媽以及同車的遊客乘車從賓館一起去夾溪河漂流。經過半小時的行程，我們來到了目的地。夾溪河兩岸風景秀麗，林木繁茂，羣山環繞，懸崖壁立，竹海茫茫，茶園連綿。我穿上救生衣，高興地跳上了皮筏。只見...
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![《小溪流的歌》的教學實錄]( "《小溪流的歌》的教學實錄")
- 教學目標：1.認知目標：認識生字新詞，流利朗讀全文，掌握“童話”的體裁特點，理解文章的主題(可加以延伸)。2.能力目標：分角色朗讀兼表演，培養想象力、課堂應變能力、表演才能；準確抓住課文的關鍵句幫助理解課文；能結合生活實際發散思維，使文章主題獲得新的生命力。3.情感目標：通過音樂...
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![小溪流水響叮咚評課稿]( "小溪流水響叮咚評課稿")
- 《小溪流水響叮咚》，是一首優美、抒情，富有田園風格的兒童歌曲。它的旋律婉轉起伏，歌詞純樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發了對美麗祖國的深情愛意。四年級學生以形象思維為主，對自然現象也非常關注，他們開...
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![讀《小溪流的歌》後感-800字]( "讀《小溪流的歌》後感-800字")
- 讀《小溪流的歌》後感_800字當我翻開《嚴文井童話選》，《小溪流的歌》這個新奇的題目躍入了我的眼簾。難道小溪流也會唱歌？他唱什麼歌呀？懷着好奇心，我迫不及待地看了起來。這時，我的腦海裏展現出一幅畫面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一...
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![《小溪流的歌》讀後感]( "《小溪流的歌》讀後感")
- 品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《小溪流的歌》讀後感，歡迎大家分享。《小溪流的歌》讀後感1這是一個感動人心的故事，故事中講述的是一個苦孩子和他的朋友——風的故事。只到...
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![神農溪漂流記作文]( "神農溪漂流記作文")
- 一年暑假，我和爸爸到神農溪漂流。在當地導遊的安排下，我們坐上了木筏子開始漂流。筏子邊水花四濺，把我們身上的衣服都打濕了。忽然我看見一條黑色的“蟒蛇”張大了嘴，似乎就要把我們的箋子吞了下去，我的心一下子提到嗓子眼上。待到近處一看，原來是一塊形同蟒蛇的條形的石頭，真是...
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![讀《小溪流的歌》後感]( "讀《小溪流的歌》後感")
- 最近，我讀了嚴文井爺爺的著作《小溪流的歌》，這本好書使我受益匪淺。我最喜歡裏面的一篇童話故事——《浮雲》。這篇故事裏的主人公太陽的女兒、月亮的妹妹—浮雲就好比不懂事的我。她的經歷也影射了我的種種劣行。在以前，浮雲做事總是有頭無尾，一會兒跑到東，一會兒跑到西，誰也...
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![《小溪流的歌》國小讀後感]( "《小溪流的歌》國小讀後感")
- 暑假，我在家讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理論家、兒童文學家嚴文井。本文是選自嚴文井的作品中的`一篇優秀童話故事。小溪流的歌主要講述了這樣一個故事：一條小溪流歷盡千辛，靠他那永不停息的精神，終於變成了一片海洋。途中，他哼着歡...
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![讀《小溪流的歌》有感彙總【9篇】]( "讀《小溪流的歌》有感彙總【9篇】")
- 當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的讀《小溪流的歌》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀《小溪流的歌》有感1“書是人類進步的階梯。”我相信大家都知道這句話的意思。很幸運，這個暑假我...
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![讀《小溪流的歌》有感]( "讀《小溪流的歌》有感")
- 看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《小溪流的歌》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《小溪流的歌》有感13月9日那一天，黃老師帶領我們學了《小溪流的歌》這篇課文，我讀了這篇課文後...
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![神農溪漂流高一作文]( "神農溪漂流高一作文")
- 從小到大，我曾為長城的逶迤，為武夷山的連綿，為桂林的秀美，為黃河的壯觀而興歎，但在我心中，卻有一個很美的地方，那就是——神農溪。她的美是與眾不同的。假期的一天，我們來到了這條位於巴東境內的溪水邊，乘上了一條當地人稱作“豌豆尖”的小木船，開始了我們近三個小時的漂流。隨着船...
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![小溪流的旅行作文]( "小溪流的旅行作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的小溪流的旅行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小溪流的旅行作文1“悶死本少爺了，整整一個冬天都在這孤單陰冷的泉...
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![小溪河流大海作文]( "小溪河流大海作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小溪河流大海作文，希望能夠幫助到大家。小溪河流大海作文1一天，在自然媽...
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![《小溪流的歌》教學實錄參考]( "《小溪流的歌》教學實錄參考")
- 教學目標：1.認知目標：認識生字新詞，流利朗讀全文，掌握“童話”的體裁特點，理解文章的主題(可加以延伸)。2.能力目標：分角色朗讀兼表演，培養想象力、課堂應變能力、表演才能；準確抓住課文的關鍵句幫助理解課文；能結合生活實際發散思維，使文章主題獲得新的生命力。3.情感目標：通過音樂...
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![小溪流的旅行作文大全(5篇)]( "小溪流的旅行作文大全(5篇)")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小溪流的旅行作文，歡迎閲讀與收藏。小溪流的旅行作文1小溪流整天在地底下又暗又冷，一絲的陽光都照射不進...
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![《小溪流水響叮咚》評課稿]( "《小溪流水響叮咚》評課稿")
- 今天聽了一節凌琪老師與四（6）班孩子合作的一節《小溪流水響叮咚》，聽了歡快的歌聲，自己也跟着歡快起來。凌琪老師是重慶市青年教師音樂賽課一等獎獲得者，個人基本功一個字概括“棒！”上課伊始，凌老師帶領孩子們演繹春天的美麗，一組風，一組小鳥，兩組小溪的歌聲，進行簡單的'和聲訓練，...
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![《小溪流的歌》説課設計]( "《小溪流的歌》説課設計")
- 一、説教材：《小溪流的歌》是語文版教材七年級上冊第五單元的一篇精讀課，是一篇表達新時代主題的童話。這篇童話用通俗、生動的語言敍説了小溪流堅持前進，演變成小河、大江、海洋的故事，告訴我們一個“只要不斷前進，永不停步，就會在前進中成長壯大”的道理。這篇童話既能培養學...
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![小溪流的歌讀後感]( "小溪流的歌讀後感")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的小溪流的歌讀後感，希望對大家有所幫助。小溪流的歌讀後感1今天，我讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文...
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學問谷
