八年級數學期末考試試題分析
一、總體評價
八年級數學期末試卷設計題型新穎,滲透過程與方法,探究學習、數形結合、函數建模等數學思想和數學方法。試卷知識點覆蓋面廣,注重考查學生對知識和技能的理解和應用能力。達到了考查創新意識,應用意識、綜合能力的目的,有利於激發學生的創造性思維;有利於發揮試卷對教學的正確指導作用。本試卷設置了適量的操作性、閲讀理解性、圖形信息性,探究學習性試題。加強與學生經驗,社會生活的聯繫,增強問題的趣味性、真實性、情境性。注重考查學生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的能力,體現重視培養學生的理解能力、創新能力和實踐能力的導向。關注基本的數學素養、關注生活、關注理解創新是本試卷的亮點。
二、試題的結構、特點的分析
1.試題結構的分析
本套試題滿分100分,由選擇題、填空題、解答題三大塊26個小題組成。其中客觀性題目約佔50分,主觀性題目佔50分。代數佔71分,幾何佔29分。具體為第十一章《全等三角形》,第十二章《軸對稱》共佔29分,第十三章《實數》5分,第十四章《一次函數》40分,第十五章《整式乘除》26分。體現函數的重要性。
整套試卷難度係數較大。
2.具體試題的特點
(1)仍然注重“雙基”的考查
試卷中選擇題的1-8小題,填空中的11-16題,解答題中的19-21題,22題的第一問,23題的第一問考察的都是基本知識點的理解運用能力、計算能力和基本作圖能力。
(2)強調能力,注重對數學思維過程、方法的考查
試卷中不僅考查學生對八年級數學基礎知識的掌握情況,而且也考查了學生以這些知識為載體,在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數學能力,國中階段數學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力,以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。
(3)注重靈活運用知識和探求能力的考查
試卷積極創設探索思維,重視探索性試題的設計,如第9題、24題、25題,考查學生靈活運用知識與方法的能力;
(4)重視閲讀理解、獲取信息能力的考查
從文字、圖象中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調的。如第9題、18題、24題、25題等,較好地實現了對這方面能力的考查,強調了培養學生在現代社會中獲取和處理信息能力的要求。如25題先是感受理解,學生百分百得全分,然後是自主學習通過學閲讀給出解決問題的方法,最後是學以致用,考察學生用即學知識解決新問題的能力。
(5)重視聯繫實際生活,突出數學應用能力的考查
試卷多處設置了實際應用問題,如第10、18、24、26題、考查學生從實際問題中抽象函數模型的能力,體驗運用數學知識解決實際問題的'情感,試題取自學生熟悉的生活實際,具有時代氣息與教育價值,如26題,讓學生感到現實生活中充滿了數學,並要求活學活用數學知識解決實際問題的能力,有效地考查了學生應用數學知識解決實際問題的能力,培養用數學,做數學的意識。
三、試題做答情況分析
試題在設計上注意了保持一定的梯度,不是在最後一題難度加大,而是注意了難度分散的命題思想,使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。向選擇題的9、10,填空題的17、18,22題的(3)(4)小問,23題的(2)問,24題25題的(2)問,26(2)問難度都很大。
本次測八一班的平均分是60.3分,及格率是57.7%,優秀率是8.1%,最高分是94分,最低分是12分。
從這些試卷中可以看出答得較好的有第一題、第二題、第三題的19、20、21題,答得較差的是第三題的23、24、25題。
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