考試後家長該如何讚美鼓勵孩子的問題

一次期末考試結束了，學校門口站着很多接孩子放學的家長，站在他們中間，常常能夠聽到他們與孩子的對話——

媽媽A：考了第幾名啊？

孩子A：第二名，和第一名就差了一分。

媽媽A：考得挺好，你看人家怎麼就能考得那麼好呢？還是學習紮實啊，你就不夠紮實。

爸爸B：這次考試有沒有進步啊？

孩子B：進步了一點兒，考了22名。

爸爸B：恩，不錯，下回再努力努力，爭取前三名。

媽媽C：這次及格了沒？

孩子C：其它的都及了，就數學沒及。

媽媽C：看看吧，讓你再玩兒，在玩兒全考零分，你就等着以後掃大街吧！

孩子心情：

在這三段對話中，每個孩子的情況都不盡相同，有的考得好有的考得差，有的進步了，有的沒有起色，可是從這些語言中你能感受到那些是讚美、哪些是鼓勵、哪些又是批評嗎？

第一位媽媽本意是想表揚孩子。你看她首先就説“考得挺好。”這是對孩子很大的鼓勵。可是，接下來的一句話卻大煞風景，讓孩子本來激動的心也低沉下來，換了任何一個孩子都會想“我怎麼永遠都達不到媽媽的要求呢？”

第二位是一位爸爸，看得出他非常相信孩子的`實力，希望他能充分發揮自己的潛力，於是很真誠地鼓勵他。只是，這鼓勵有點兒不切實際，幫孩子訂目標本來就需要謹慎，更何況是這麼高的目標呢。

第三位媽媽其實是想批評孩子，孩子成績不及格，那個媽媽能不着急呢？可是，這樣的“刺激”或多或少帶上了一些貶低孩子的成分，批評不是為了讓孩子知道自己多差，而是讓孩子知道以後應該怎麼做，不是嗎？

讚美、鼓勵和批評，這是家庭教育中無論如何都不能避免的對話，然而雖然常用，但如何用可就很有學問了。