考試之後作文[精華]
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的考試之後作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
考試之後作文 篇1
今天是風和日麗的一天,我們班的田老師發了一張大卷給我們做題。
田老師説:"只有40分鐘的`時間,沒做完就要受到懲罰,還説做完了一定一定要檢查,計算用草稿再算一遍,應用題一定要勾重點!”江鑫琪不管三七二十一就開始做了,一分鐘,兩分鐘,十分鐘,……時間一分一秒的過去了,只聽見耳邊一聲“做完”我驚呆了,她居然這麼快就做完了,過了十分鐘,田老師説:“還剩下十分鐘了。”田老師話音還沒有落,我拼命的做了起來。當老師再次説:“還剩下五分鐘了!”幸好我已經做了最後 ̄道應用題了。當老師又説:“還剩下三分鐘時我已經做完了。”老師説:“停筆時,還有人沒有做完,我去瞧了幾眼差生都還沒有做完。”當老師説:“班長把全班的卷子收起來。”差生們拼命的做了起來,當班長收到 ̄位差生的卷子時,她卻把卷子抱在懷裏不交説:“我還沒做完。”班長説:“你再不教我就告訴老師了!”那位差生一邊哭着,一邊把卷子拿了出來交給了班長,班長班長交給了田老師。
過了一天後,也就是第二天,老師來到了教室説:“昨天的試卷有很多很多的同學上了90分!”卷子發下來時,班長看到卷子上的分數高興極了,她胸有成竹的説:“回家一定會收到媽媽對錶揚!”其他考到高分的同學也開心得手舞足蹈。
考試之後作文 篇2
下課鈴一響,數學老師便毫不客氣地把試卷收起來了。於是教室裏如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地説:“我還有一題沒做好!哀哉,掐指一算,今夜無人人睡!”
已覺寒窗悲不盡,那堪風雨助淒涼!小雨懶散地下着。這濛濛細雨在考生眼中既不浪漫也不温柔,只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數學課代表一一偉大的高材生—這次發揮不好:一反平日飛快答卷的常態(竟還不及我做得快)。此時他正無語作沉思狀,帶着一臉的.深沉。
午間早有幹裏眼探子來報:“某某不及格,某某勉強及格,某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶,同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒,但又迫切想知道自己分數如何,如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利,又急切欲知究竟終審是何結果。可憐萃萃學子此時竟如待幸羔羊,引頸待斃。
下午自修課前,數學老師繃着臉把課代表叫去,人心為之一緊。好友拉着我在走廊上等待課代表的到來,兩人望穿秋水,課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上,長歎一聲,跌進自己的椅子裏,以手託額,作“思想者”狀。
終於有膽大之人打破靜默,問課代表道:“我考了幾分?”課代表無精打采地翻着試卷,良久蹦出幾濘音節:“六……十……七。”氣氛頓時緊張起來,大家忙着向課代表問分數。我本可以近水樓台先4月,但遲遲不敢問。原因如下—
解1:因為分數若為80分以下
所以今夜有暴風雨(考試後果1)
解2:因為分數若為80分以上
所以可以調心情,閲考經〔考試後果2)
最終耐不住內心的煎熬,戰戰兢兢地問他道:“我…幾…分?"課代表想都不想便説:“八…十…二。”於是我如同買*票中了大獎,又乘勝進軍道:“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道:“九…十…三。”於是眾生肅然,道:“偉大!”他説:“慘…啊……!!”我們咋舌道:“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首,無言獨對朋友,眉如鈎。
考試之後作文 篇3
期會考試過後,我們在家休息了一天,星期三我們就又照常上課了。心想今日老師一定會把期會考試的成績告訴我們的,我對自己充滿了信心,覺得自己考的一定會很好,可是發下考試卷以後看到自己的成績,我的情緒一下子低落下來。
放學了,我揹着書包,懷着忐忑不安的.心情,拖着像灌了鉛的雙退回到了家。我剛進家門口,媽媽立即就詢問我考的怎麼樣,我低着頭不知道該怎麼回答,過了一會兒,我才小心的説:“我考的很不好,語文考了八十七分,數學考了九十三分,英語考了九十分。”
媽媽的臉沉了下來,看了看我的考試卷,發現我錯的題大多是因為馬虎出的錯,終於忍不住大發雷霆説:“平時就囑咐你寫作業的時候要細心,寫完以後要認真檢查,可是你總是當做耳邊風。你總是這樣馬馬虎虎心不在焉,將來什麼事也幹不好……”媽媽越説越生氣,我低着頭連大氣都不敢出。媽媽雖然有的地方説的有些過分,讓我難以接受,但是有的話卻給我敲響了警鐘。
這一次我一定吸取教訓,再也不能出現類似的錯誤,同時我也懂得了一個道理:不管做什麼事都不能馬虎,如果馬虎的話,一定會吃大虧!
這次考試過後,我一定要讓那個粗心大意的李鵬程變個樣。
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