學年第二學期期會考試質量分析報告範文

一、試卷質量分析。命題水平整體較高，不遜色於校際聯考試卷，但是仍有瑕疵。

二、考試結果分析。對學科情況分析多個維度讓老師更加了解此次考試的整體情況。

1、對象的評價要側重於重點對象、本科對象的評價，同時希望我們高一的班主任、科任教師人人從高一開始就有意識地加強優秀生的培養，通過三年的努力，突破一直困擾我們的'學校重點生不足的瓶頸問題。

2、學科教師要提高教學效益，爭取課堂上完成本節課內容（有晚自習的教師用晚自習完成作業）。

3、實驗班各班要確定重點對象，有意識地引導他們在自主學習的時間分配上向廣度、寬度、深度拓展，要在易錯點上減少失誤，在易混點等上進行突破。班主任牽頭引導科任教師進行學科補弱活動。

三、各年級各學科注意問題及改進措施。

四、教學建議。

1、繼續推進健康課堂改革，抓好教學常規過程管理。

2、各班級重視考試後的班科分析會。注重落實好學科導師制，分類指導，分層輔導，個別輔導，狠抓尖子生中的偏科生增強教學的有效性。

3、夯實基礎，培養能力，強化檢測的針對性訓練。

4、加強集體備課，編好導學案，改進措施具體可行，提高課堂效率。

5、加強班風學風建設。多從正面引導、鼓勵學生。

6、合理分配時間：各學科要利用好自己的時間。

7、每次關注特長生。

此次評教評學指標幾易其稿只為了使評價更加客觀、科學，評教結果整體上令人滿意欣喜，而數據不甚理想老師也應根據指標積極改正自己的不足之處。

副校長對期會考試和評教評學作總結。首先強調了評教評學的重要意義，正確地對待評教評學結果不僅有利於教師個人發展，也有利於團隊發展、學科發展。要把學科建設作為學校的核心競爭力。其次，向校長着眼學校實際，強調學校對於教師的個人評價將關注起點看重學生的進步，希望每個老師也能夠通過評價進一步完善自身工作。最後，學校也希望通過評價瞭解教師的整體狀況，瞭解學科建設的着力點，教師們不要低估學生的評價。針對期會考試，向校長説要貫徹教什麼考什麼，杜絕偏難怪的題目，加強審題工作。

“靜下心來教書，潛下心來育人。”是我校教師一直以來的工作作風，在接下來的教育教學中，我校教師也將繼續保持好的工作作風，以積極的面貌來迎接豐收的季節。