考試作文【範例5篇】

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

上個星期，老師説，下週我們要舉行一次數學測試。話音剛落，教室裏就炸開了鍋。我心想：回家一定要好好複習，爭取這次考100分。

時間過得好快呀，一轉眼這周就到了。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速地跑進教室。這節是數學課，只見數學老師抱着一大摞試卷走進來了，大聲宣佈道：“今天我們考試，你們準備好了嗎？”同學們齊聲説：“好了！”考試開始了，有的同學緊張得不知所措；有的同學像是這些題都難不倒他一樣，奮筆疾書；有的同學慢慢悠悠的寫着。這時的我已經開始做題了。剛開始，做題非常的`順利。正在我得意時，遇到了一隻淘氣的“攔路虎”，它擋住了我的去路。該怎麼辦？本來心情“晴空萬里”，現在一下子變得“烏雲密佈”了。我像一隻小猴子一樣抓耳撓腮，不知所措。忽然，我想到媽媽對我的淳淳教導：如果遇到不會做的題，先做後面的，寫完了再做你不會的題。我照着媽媽的話，做起了後面的題。當我的題做完之後，我又回過頭看這道“攔路虎”。我反覆地讀，不停地讀，終於費了九牛二虎之力，把它給寫出來了，這才放心地交上試卷。

第二天一大早，老師公佈成績。當老師説焦宸一100分時，我興奮得一蹦三尺高。

考試作文 篇2

站在舞台中央，頭頂的追光照射在臉上，炫目的有些刺眼，恍惚了我的視線。臉頰微微發燙，手心微微出汗，我能清晰地感到腿部肌肉不停地顫抖。聽見熟悉的背景音樂在我身後響起，聽見自己的聲音從麥克風傳到場內的每個角落，感受到自己緊繃的大腿放鬆下來……每一幕畫面在腦中閃過，清晰的連每個細節都分毫不差，只因為那一次，我是主角。

藝術節前夕，各班都在忙着準備自己班的節目，就在某個下午，我突然被召喚至年級組，看見老師笑眯眯的遞過一個紅色的'夾子，聽見老師温和的聲音響起：“這次藝術節，你來當主持。”

直至我走出年級組，混沌的思路才微微捋清楚。老師的話語仍在耳畔迴響：“主持人是舞台上的主角。他們支撐起整場演出，使每個節目順利進行。我相信你沒問題。”主角啊……自小到大，我在班中的角色頂多是在台下默默鼓掌的無名觀眾，與站在台上光鮮亮麗的“主角”相差十萬八千里。可老師的信任又不能辜負……我陷入了沉思。

自此，每天放學後，學校內便多了一個一個身影：或是倚在窗邊放聲誦讀，或是伏案疾書更改串詞，亦或是面對着鏡子調整表情……在年級組中，也無形多了一抹影子：或是和老師一同商量語言如何能更加漂亮，加重哪個詞的語音，是上揚話語還是以淡淡的傷感結尾。我一手託着夾子，一手握筆，隨停隨改，隨講隨練，直至稿子上凌亂的字跡鋪滿紙張，帶着些“面目全非”的味道。“我是主角，”我暗暗告訴自己，“所以要堅持下去。”

日子一天天過去，硬件工作備足，軟件工作逐漸提上日程——形體姿態。挺胸抬頭收腹展肩，對於我這個常年“佝僂”來説是最難受的滋味。同時還要面帶微笑流利地説出話語，則更是難於上青天。無奈，只好每天回家都靠牆“罰站”，同時面對鏡子不斷調整眼神、笑容……直到笑的肌肉抽搐、肩膀麻木無感為止。“我是主角，”我不斷鼓勵自己，“所以要做到最好。”

終於，到了最後一天。

換上最漂亮的裙子，在掌聲雷動中走上舞台。站在舞台中央，頭頂的追光照射在臉上，炫目的有些刺眼，恍惚了我的視線。臉頰微微發燙，手心微微出汗，清晰地感到腿部顫抖。我輕呼一口氣，告訴自己：“我是主角，我可以的。”然後緩緩舉起麥克風，揚起最標準的笑容，挺直身板，聽見自己的聲音迴響在場內，餘音不絕。

那一次，我是主角，我成功的做到了。

考試作文 篇3

今天，是期末考試以後的返校日，今天要宣佈考試成績，我心情很不平靜的走進學校，我生怕這次考砸了。因為這次科學、社會考的題有許多是老師沒有講過的，我雖然絞盡腦汁，費了好大的勁都做出來了，可我覺得沒多大的把握。因為我除了在學校老師講的課以外，沒有參加任何補習班，有些不懂的題都是蒙的，我好擔心啊！

我的心像十八隻吊桶打水、七上八下的走進教室。老師宣佈成績了，我的心怦怦跳個不停，唸到我的名字：“侯翔，數學99、語文92。5、英語70（滿分是70）、社會91、科學89、閲讀19（滿分20）”我的成績很不理想，全班排名第四。

等到卷子發下來之後，我看到數學丟的一分很可惜，假如我認真做一下就不會錯了，就會是100分的。數學卷子發下來以後，有一道判斷題，我沒有認真思考，只看了一眼，就選擇了答案，我好後悔啊！語文也有粗心的地方，科學、社會也有粗心的地方……一切已晚，以後我一定要吸取教訓！

還有我的閲讀測評，我看到判了錯的地方，我沒有錯，是老師判錯了。我找了老師，老師看了一下，確實是判錯了。可名次已經排好，第四名是無法再改了。

我看一下排名均分表，我和兩個並列第二的'只差0。5分，我為什麼這麼倒黴呢？假如閲讀測評，要是老師沒有判錯的話，我就是第二名；假如數學、語文不要粗心的話，我會是第一名。一切的一切，陰差陽錯，讓我得了第四名。

我經過總結，覺得我還是學的不夠紮實，我以後一定認真學習，加倍努力，不能再犯這次的錯誤了。假如這次是大學聯考，會給我帶來多大的損失啊！

考試作文 篇4

“光陰似箭，日月如梭”，一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄的到來了。檢驗我們這一學期學習情況的時刻即將到來，相信我們每一位同學都有自己周密的複習計劃。

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，為下個學期的學習做好打算。

那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?

首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置得作業，一便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃的安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，絕不放過任何一個難點和疑點。

在就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的`思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期末考試即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的每一分每一秒，認真做好複習工作，期末考試取得

好成績，為即將結束第一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！

考試作文 篇5

話説今天下午，我們進行了一場語文期會考試，在這場考試中，我悟到了——誠實比金子更重要。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴……”清脆悦耳的上課鈴敲響了。我們的考試開始了。考生還是同學們，課桌還是那五十多張課桌。可與往常不同的是——監考老師不見了，取而代之的是隔壁班的兩位小男生。我們戲稱他們為“小監考老師”。

髮捲了，班裏一片混亂。無論“小監考老師”怎麼大喊大叫，都沒有一個人聽他們的話。嘈雜的喧鬧聲引來了老師，我們漸漸地安靜下來。老師説，這次之所以請“小監考老師”來監考，説明老師信任我們。這次只是小小的實驗，如果效果好，以後還採取這種方式。

聽了這番話，我們才知道老師的用意。在靜悄悄的教室裏，同學們“埋頭苦幹”，我彷彿能聽見旁邊同學的呼吸和心跳聲。筆尖與試卷摩擦出的“沙沙”聲，更為考試營造了緊張的`氛圍……

呼，一切順利！

“幹啥呢？”

“怎麼？沒幹什麼啊！”

“沒幹什麼？那你扭頭幹什麼？”

“……”

一位“監考老師”冷不伶仃冒出的一句話，我們還真嚇了一跳——有位女同學怕是有不會的題，扭過頭想投機取巧！

要知道，我們的“監考老師”非“監考老師”，卻比真正的監考老師更負責。這句話，也嚇住了那位想投機的同學，她連忙轉過身，老老實實地趴在了自己的桌子上……

“好，三個考場中，你們這一考場的紀律是最好的，繼續保持。”前來“巡邏”的老師來到我們班門口，看到我們都在專心致志地做着卷子，嚴肅的臉上漾起了一絲微笑，不禁滿意地點點頭……

……

“滴答，滴答……”時間一分一秒地過去了。我也工工整整地完成了試卷。我扭過頭，看看掛在牆上的鐘表，發現距離交卷還有一段時間。於是，我抓緊時間，進入了檢查環節……

“咳咳，咳咳……”忽然，不知誰咳嗽了一聲，引得了我們的一陣笑聲，使原本緊張的氛圍變得輕鬆許多。不過，我們馬上就恢復了剛才的安靜，繼續認真地寫試卷……

……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴打響了。我們交了試卷，一窩蜂地擁出教室，像重獲自由的小鳥，在校園裏盡情地奔跑着、打鬧着……

我的心裏也萬分地舒暢，因為，我們沒有辜負老師對我們的期望，我們做到了誠實。儘管老師不在，我們依然保持着良好的考試環境，正因為每個人的心中都有一份誠實守信的信念，才會使得這次實驗取得成功。感謝老師給我們提供的“試金石”。我相信，即使沒有“大監考”“小監考”，我們也會同樣誠實地完成考試。