國中期會考試反思(15篇)

考試
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在學習、工作、生活中，教學是我們的工作之一，反思意為自我反省。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編幫大家整理的國中期會考試反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中期會考試反思1

時間似流水，學期以經過半，期會考試也已來臨，而就是短短兩天，期會考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲歎氣的走出了考場，可這是因為什麼呢，為了能讓下次的考試考好，我做了小結。

我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那麼點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接着一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好複習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子裏啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗後悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記並增加閲讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也迴天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡着自己下次一定要認真檢查，絕能再這麼浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有着很大的期望，可是我讓他們失望了。對於這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話説的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的'壞習慣。我做題時總是隻看了前面一半後邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。

這也許和答題技巧有關係，但總之我在以後的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的複習，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累，數學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，並且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期會考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對於各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下考試，我一定會努力的考好的！

國中期會考試反思2

隨着期會考試的結束，答疑網小編推薦七年級期會考試後的反思供大家查看，祝各位考生金榜題名！

也許成功太寵愛我了，每次考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，這次期會考試徹底打破了我自以為簡單但實際卻複雜得多的考題的自信。

在過去，我視考試如拈花般輕鬆，但如今，還在作黃粱美夢的.我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一湧而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這麼低的分數，唉！可怎麼對得起父母和老師那期待的目光，拿了試卷，回到家裏，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕鬆;輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥倖心理！

總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！

“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經地拍着我的肩膀，鼓勵我説。

對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悦。

國中期會考試反思3

今天天氣晴郎，卻嵌着烏雲，看來今天可是有喜有憂啊！現在就隨着的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧！

只見夏老師提着一個厚厚袋子走進教室，悦耳的三分鐘鈴響過了，老師皺起眉，：不好了，我有一種不樣的預感！。前桌轉過來對我説。唉~只聽老師長歎一口氣，這次你們的成績我急了，老師葫蘆裏賣的什麼藥呀！難道我們考得很糟糕嗎？我還沒回過神，老師又説道：你們的成績就像你們的運動會一樣，非常棒！給自己掌聲鼓勵！同學們被老師糊弄的團團轉，還沒反應過來，可過了一會兒，寂靜的教室裏可以滿了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運動會的成績可是全校第一啊！那豈不是考得很好！我心裏的那塊大石頭終於落下來了！

雖然老師説成績不錯，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績呢！

開始發考卷了，只見有的同學低頭祈禱，有的在胸前比了一個十字還一邊唸叨：天靈靈，地靈靈，保佑我考高分啊！急急如律令！還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸着怦怦直跳的'心充滿期待

60分的同學統統消滅了，70~80分段的都念完了，我僥倖逃過，85~90分段的了，這可是最關鍵的分數段了，每個人都希望上90分啦！但是對於我這個水平來説嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬，不過終於熬過了85分段的了，什麼？熬過了，難道？我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當然我是叫的最大聲的哈！別提多高興了，第一名在我預料之中：劉思怡97分呢！第二名就是我的同桌啦！95分，第三民後果就是我啦：94分，小小的成績但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫的字是我寫過最工整的，也許是因為用我最喜歡的筆寫的緣故吧！卷子上的大勾小勾看着舒服極了爭取每次考試都這樣該多好啊！可惜的是短文題呀！短文裏有的答案都寫錯了，真不應該啊！加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎？但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對我來説應該是強項啊，怎麼回扣四分呢？我百思不得其解，我發揮了我所有想象力為的就是寫好這篇作文可還是扣了四分，原來是因為我太過多於描寫科技發達的，環境描寫卻隻字未提，不過用媽媽的話來安慰下自己：不要灰心，沒關係的，咱們下次努力總會考好的，每次進步一點點就行了，讓我們一起加油吧！

國中期會考試反思4

期會考試已經結束，為總結經驗，修正不足，以利於今後的教育教學工作，特對本次考試做以下總結。

一、試卷分析：

此次期會考試試卷總體來説不是很難，注重基礎知識的考察，不少題目為平時見過之類型。有少量題目需要具有靈活運用的能力，也符合新課改的要求。

二、成績分析及出現的情況

本次期會考試，本班44名同學100分以上1人，90分以上4人，絕大部分同學不及格；成績很不理想，部分學生計算能力差，基礎更差，失分多。對於教學中的薄弱環節，首先要加強學生的計算能力。因為有些學生在做題速度較慢且錯誤率高。其次。學生的審題能力需要加強。八年級的很多解答題信息量比較大，學生要快速的.找到有用信息並列出式子。對此今後教學中要進行有針對性地訓練。

三、今後努力的方向及採取措施：

1、今後教學更多注重基礎訓練。

2、加強個別輔導，對學困生不放棄。

3、培養學生分析問題的能力，多見識新題型，開闊視野。特別是和會考接軌的實際生活問題。

4、培養學生做完題目後查錯誤的好習慣。

國中期會考試反思5

通過這次的期會考試，我已經瞭解了我的前半學期的學習狀態與上課聽講效率。

這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學的`很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閲讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數學上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學期就是在荒廢學業，沒有認真聽過課。英語考試雖説簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復習，這些都值得我深深的反思。

這次考試之後我才知道我的學習並不是很好，平時學習中還存在很多問題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學習計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課後複習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

國中期會考試反思6

一轉眼，八年級早已以往一大半了，其會考試也早已考完後，轉過頭看一看日子，我發現了，我在這一班集體裏學得了許多物品。在這裏一個半學年中，我學得了一些考試的方法。每一次若想考試前，教師都是教一些考試前備考的方法。在不一樣的情況下用不一樣的方法。例如在考試前一個夜裏難忘，我們可以做一些訓練，瞭解一下自身到底是哪個層面的名專業知識把握的`不太好。

在臨臨考的哪個早自習呢，大家就不用再再次做訓練了，要趕緊把自己不明白地區搞懂。在考試前十多分鐘，要再把書從頭開始翻一遍，它是臨陣磨*的最好是機會。這時，你見到哪些，就能記牢哪些。當監考官走入老師提前準備發考卷的情況下，大家一定要使自身靜下心來。在這種方法中，我覺得我做的最好是的便是在教師發考卷時的理智了，我不知道是什麼時候剛開始的，我在考試前越來越愈來愈理智了，如果之前，我毫無疑問會興奮的哆嗦！可是，態度是確立這種方法的基本。假如你平常沒有好的態度去看待學習培訓，看待每一堂課，每一次工作，那麼在考試前的備考將會就不容易很圓滿了。在數學課上，我覺得我比之前有信心了，喜愛它了，態度也比之前好啦許多，注意力不集中的頻次也越來越低了。

英文，我覺得將會就是我從七年級到八年級，考得成績一直在80分多，對它逐漸沒了自信心和激情，因此英語成績也一直沒有提升。語文課，我一直覺得我對這門學科不温不火的，我對語文課有一種隨遇而安的覺得。物理學，是我在八年級時，新觸碰的一門學科。一開始對它很興趣愛好，也挺激情的，但是來到之後，考了2次80分多後，就有點兒沒自信心了，對考試也沒什麼掌握了。但是每一次，我全是竭盡全力的。態度決策一切，並且機遇也一直會給有提前準備的人的，因此，我能儘可能規定自身以優良的態度去看待每一件事情。

國中期會考試反思7

期會考試完了，我反思了很多。

有的題我是不應該錯的，比如：數學的最後一題，我明明能拿到手的，可是因為粗心，所以減了三分，要是我能把6改成1就對了，我只是太不小心了，還有計算題，我明明能拿到手的分，卻讓他給跑了，真是氣死我了，要是能把哪一題做對，我就可以考得更高了，如果我在努力就更厲害了。

我的'收穫很多，奧數的題我不會的，老師都講了，而且還學到了新知識；數學的附加題，還讓我認識到，簡單的題越難。作文讓我知道了；好作文不是隨意就可以寫出來的，不是想拿就能拿到的。

這次期會考試反思和收穫真多啊！

國中期會考試反思8

一、試卷分析

本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊，按照會考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分佈與難易比例均遵照學業水平測試要求，綜合性稍強。知識點覆蓋面廣，重點突出，有針對性。

二、考情分析

我所任教的九年級1-4班，考試成績基本與平時教學反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學生對基礎知識掌握較為紮實，也能夠規範的書寫在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學生個體成績也不均衡。

三、反思教學中存在的問題

1、對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠，有些同學還存在眼高手低的現象，會説不會寫。

2、對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很紮實，部分學生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。

3、本學期時間緊、任務重，為趕進度，平時的訓練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。

4、分層教學做得不夠，沒有針對性的安排教學內容，因材施教落實不好。

5、部分學生學習態度不很主動，卻沒有對他們進行及時有效的指導。

四、今後教學中你採取的'措施

1、抓好落實，對於學過的知識，要採取多種方法進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎知識不失分。

2、重視對學生進行學習方式指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。

3、關注每個學生的學習狀況，及時與學生交流溝通，針對學生個人情況，展開分層教學，有針對性。

4、抓好考試規範指導，從平時做起，養成規範答題的優良習慣。包括正確書寫、規範書寫、認真審題、全面答題等。

5、注意對學生聯繫及考試中出現的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學中的不足並加以彌補。

6、繼續加強個人教學技術的錘鍊，努力由單純的技術向藝術邁進，提高學生學習興趣。精備、精講、精練，提升學生學業水平。

總之，期會考試讓我們看到了成績，有了繼續前行的動力。期會考試也讓我們看到了不足，有了繼續完善自我的方向。在今後的教學中，我會揚長改短，爭取教學質量再上一個新台階。

五、考試反思

從這次考試的成績來看，與我的預期還是比較一致的。整個年級的平均分數將近39分，如果用百分制計算，大約相當於78分。就高分而言，無論是重點班，還是普通班，都有相當高的分數出現，甚至是滿分出現，這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學生無論他其它學科成績怎樣，在生物這門課面前，他們都是平等的，我相信每一個人都能夠學好生物。橫向比較，普通班裏，進步最為明顯的是八一班，平均分不僅超過年級平均成績，而且已經接近重點班;八五、八六成績相當，基本持平，略低於年級平均分;八四班退步，落後較為明顯;重點班，八三班仍然領先，平均分接近45分，優勢突出。

從成績方面可以看出，學生整體狀態優良，學習情況令人滿意。但是，也有一些學生與其所在層次是不太符合的。比如，在同一個考場中的40名學生，成績從40多分，到20多分的都有，而且這種現象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學生，學習狀況無疑是相差不大的，可是竟然在一門學科上有如此的差異，我覺得還是足以引起關注的。

從題目情況分析，學生基礎知識總體比較紮實，比如，26題關於“蚯蚓”的題目，幾乎都能答對。錯題集中起來，有這樣幾種情況：1.生物專業名稱記不牢，比如，“關節軟骨”，寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節知識疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鰓，可能不算是“軟體動物”這一節中最重要的內容，但是課本中有相關圖片，説明覆習時沒有注意。3.知識沒有及時消化，比如，“關節的結構圖”，“肌肉的組成”等內容，是我們臨近考試學習的最後一節新課，可能由於沒有時間複習，因此錯誤較多。

針對此次期會考試出現的問題，我會在今後教學中更加註意，教室上多給學生留機會，讓學生多説，多練;課下及時複習、處理習題，把知識的學習與鞏固聯繫起來。用心關注每一位學生，尤其是考試成績不滿意的學生。

國中期會考試反思9

終於忙完了所有的活動，有時間靜下心來進行課堂教學梳理。按理期會考試的時間早已經過了，我班前天才進行期中素質測試。

期中測試的結果，讓我喜憂參半，全班十人蔘加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語文數學都是滿分。前期由於應付活動，沒有及時給學生復習，在生疏了兩個星期後，學生還能有如此的表現，我欣慰。

看到成績的同時，我也看出了問題的存在。學生的智力發展水平極不均衡，嚴重製約學生整體水平的提高，部分學生語言發展較好，但不認識字，有的`學生語言障礙，認識的字讀不準，説兒歌時説不清楚。

針對上述存在的問題，今後的教學我要調整策略，把學生的語文基本功抓實，緊緊抓住聽、説、讀、寫不放鬆，加大練習的數量與力度，提高練習的質量，針對不同的學生，佈置不同的作業。能寫的多寫，會説的多説，使他們能夠得到最大限度的發展。

國中期會考試反思10

緊張的期會考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的.地方

一、學生中存在的問題：

1、解題思路、答題技巧

2、課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受

3、教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子

4、練習冊的使用，各種資源的充分利用

二、今後教學應抓好以下工作

1、學生思維方式尚未思變

2、複習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不着點，應使學生學會答題方法。

3、幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度

4、作業、練習冊的使用要充分

5、複習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心

6、備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣

7、學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。

8、提高自身素質為業務考試做好準備。

國中期會考試反思11

期會考試終於結束了，不管孩子們考得怎樣，老師們也稍微可以鬆口氣。的確，在整個迎接考試的一星期中，老師們都非常辛苦，研究教材、研究出題。孩子們也非常累，為了考試，其他學科都讓了道，腦子裏就剩語文、數學、英語了。老師們、同學們都非常認真地對待這次考試。

拿到考卷，應該説是非常簡單的，大多數孩子是沒問題的。但我還是擔心那些平時不做作業的孩子，他們困難還是很大的'。比如一些必須四會的單詞，他們是默不出的，應該熟記的句子，對他們來説是陌生的。

通過考試也檢驗了我兩個月來的教學成效。一直教畢業班，多年未教三年級，有些陌生，學生的基礎參差不齊，教得很累，需要在以後的教學中研究：如何處理好層次，要進行分層教學；如何把困難學生勁快的補上來等等，期待着我去解決，我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見分曉吧！

國中期會考試反思12

今天學校舉行了期會考試，讓我這這顆一直遊晃的心，感覺絲絲不安。總體狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細究其原因有以下幾點：

存在的最嚴重問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認。可以説五六年級不是我從頭開始帶的`，又基於這兩個年級成績較弱，我以前的側重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫，以至於現在因為書寫而影響成績。

其次一部分學生對單詞的掌握還是不夠準確。可以説很多單詞都寫錯了。影響了做題質量。

還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依賴。

五年級句子書寫不規範。這與我四年級沒強調好有直接關係。我有着不可推卸的責任。

對於三年級期望稍高，沒有對那學困生進行加強指導。

以上是我從這次之會考試中發現的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題。

國中期會考試反思13

期末考試考的比較差，數108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認為問題出在以下幾個方面：

語文平時閲讀理解沒注意方法。

在做閲讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閲讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不瞭解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。

在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。

英語，還是在一些題上出現了馬虎的現象;由於平時積累的`單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。

在政治和歷史學科方面，由於沒能正確認識這兩科的重要性，平時學習態度不端正，知識上欠了很多債，以至於考出了慘不忍睹的分數。

總而言之，今後的學習計劃應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每日的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長説一説，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視，端正學習態度，及時還清過去欠下的知識債務。

(5)要多讀一些課外書。每日中午吃完飯，看半個小時課外書;每日晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

(6)課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，使各門功課都取得了好的成績。

國中期會考試反思14

學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。我對物理沒有什麼興趣的，更談不上熱愛，只是當做一個必須學的科目，學些基本知識罷了。然而事實證明，這些基本知識我也沒有學好。上課聽着老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好説了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什麼都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等到發回來再看，不是不審題就是抄錯數，總之再看一遍就都會了，甚至有的`能説的頭頭是道;考試，自然不用説，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

針對這次月考來講，可以當作反面典型了。

第一，複習沒有到位。總覺得物理沒有什麼可以複習的，翻翻卷子也就放下不管了，一門心思撲在語文和英語上。忽地想起父親説的話來：你擅長的，再怎麼提高，也就是1、2分的事，有那個時間，倒不如去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大，和1、2分比起來，那個划算?總聽人家説不聽老人言，吃虧在眼前，現在真正自己體會到了。倘若考前認真温習一下書本，或許結果會比現在更好些。

第二，做題速度太慢。和以前的考試比較，這次的題目做起來並非那麼得心應手，很多題目都不會，然後一個一個跳過去，做後面的題，最後還剩15分鐘的時候，左側還有半面是空白，心裏真是慌了，也就顧不得對不對，發瘋一樣地往上寫，終歸是在考試結束前做完了。但發下卷子，錯的幾乎都是這些題目，可見不經大腦的答案有多可怕。

第三，審題不夠細緻。有些題目並非不會，就是馬虎。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一着急，就更別説了，錯的離譜的很。第四，做題想當然，看到題目想也不想，提筆就寫，回過頭來再看真覺得自己愚蠢、可笑。就像這次，人家明明標的R卻被我當做電壓來看。每次都覺得自己錯的很冤，但就如國小老師常説的可憐之人必有可恨之處，錯老師強調過的題，也真是可恨。

這個學期還有大半，這個局面也並不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊我一定要改掉所有缺點的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。