(精品)高一歷史期會考試總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的高一歷史期中考試總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高一歷史期會考試總結1

一、考試成果分析及閲歷小結：

成果均分約為50分。試卷難度一般，有肯定的區分度，主要側重於基礎題和學案錯題的再現與變式。總體同學考試成果一般，考出了目前的水平，這主要歸功於老師在教書過程中注意基礎學問的落實，緊扣教材，指導同學落實學問點，學案的使用也比較到位，經過修訂學案的質量也有所提高。詳細體現在：

1．狠抓基礎學問的落實

在課堂教學中要求同學把學問要點和老師補充的相關學問點落實到教材上，這樣使集中留意力，課堂聽課效果提高，同時便於以後的積累與複習。

通過課堂提問準時反饋同學對基礎學問的'把握狀況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課後提問，發覺問題再講解、強調。

每一單元學完之後，要求同學列出單元學問體系表，前兩個單元老師完成，之後由同學自己動手，整理歸納。

2．注意課堂、自習的教學效率

課堂上要求同學紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業或練習冊，比如做練習冊時明確到詳細某頁某題，然後當堂反/饋檢查。

3．加強解題力量的訓練

本學期實行了多做基礎題，以題帶基礎學問的做法。除了導學案和固學案以外，每課一練一評，題量是7—8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步伐快反饋。每單元一測一過關，假如發覺同學消失錯誤較多的學問點，再講解、強調、錯題重做。

4．培育答題技巧和規範答題

教會同學審題：單項選擇題教會同學抓材料和問題的關鍵詞，關注確定項和否定項。非選擇題，教會同學提煉材料，找要點結論，留意時間斷限。

5．注意史學基本理論和史觀教學

例如生產力和生產關係的原理內容及運用；現代化、文明史觀等史觀。

6．具體的方案

在期會考試前制定了具體的複習方案，把主要學問點按複習日期列表，下發到每個同學手中，強化同學背誦。

二、存在的問題：

1．態度問題

在“三科主打、六科主導”的大環境下，同學對歷史學科很不重視，從同學寫的反思中，可以看出許多同學是抱着“三科考好，六科考良，無所謂”的態度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結果可想而知。

2．不重視基礎

同學不情願，也沒時間去落實基礎學問，無課前預習，作業不能仔細完成。課堂上聽過即放過。不能準時在書本上做記錄。

三、下階段學法指導

1．首先要從態度上重視，每一門課都要緊跟老師，都不能掉以輕心；

2．注意課前預習，提高課堂聽課效率；

3．注意落實基礎，緊抓教材，課堂隨着老師在書本上做圈劃，重點內容準時做筆記。

4．學案仔細完成，不會做的題準時找老師和同學解決。

高一歷史期會考試總結2

一、教學狀況總結

1、很抓基礎學問的落實。

在課堂教學中要求同學把學問要點和老師補充的相關學問點落實到教材上，這樣使集中留意力，課堂聽課效果提高，同時便於以後的積累與複習。

通過課堂提問準時反饋同學對基礎學問的把握狀況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課後提問，發覺問題再講解、強調。每一單元學完之後，要求同學列出單元學問體系表，前幾個單元老師完成，之後由同學自己動手，整理歸納。

2、注意課堂、自習的教學效率。

課堂上要求同學紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業或練習冊，比如做練習冊時明確到詳細某頁某題，然後當堂反饋檢查。

3、加強解題力量的訓練。

本學期實行了多做基礎題，以題帶基礎學問的做法。除了兩本練習冊以外，每課一練一評，題量是7—8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步伐快反饋。每單元一測一過關，假如發覺同學消失錯誤較多的學問點，再講解、強調、錯題重做。

試驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些大學聯考題或大學聯考模擬題，提升力量，拓展視野。

平行班以練習冊上的`題為主，要求同學全做，老師祥講。

4、培育答題技巧和規範答題。

教會同學審題：單項選擇題教會同學抓材料和問題的關鍵詞，關注確定項和否定項。非選擇題，教會同學提煉材料，找要點結論，留意時間斷限。

5、注意史學基本理論和史觀教學。

例如生產力和生產關係的原理內容及運用；全球化、現代化、文明史觀等史觀。

6、在期會考試前制定了具體的複習方案，把主要學問點按複習日期列表，下發到每個同學手中，強化同學背誦。

二、期會考試分析

1、成果方面：

總平均分：三校第一

各班平均分：試驗班1年9班名次下降，1年10班不變。

單科最高分：一年10班盧成媛90分。

2、存在的問題：

①學困生的提質

②基礎學問記憶

③進度過快

④語言歸納力量

三、下一步工作思路及提質措施

1、在完成餘下的教學任務時，放慢進度，邊講邊鞏固

2、把練習冊的基礎題弄透，加強試驗班的基礎學問教學。

3、連續制定詳盡的期末複習方案。