歷史《民族政權並立的時代》教學反思
《民族政權並立的時代》教學反思一
這節課主要學習遼、宋、金等幾個民族政權並立的內容,裏面涉及到幾個歷史人物,如阿保機、趙匡胤、岳飛、秦檜等。千百年來百姓鮮明的愛憎表明了人們的價值觀尺度:一心為國、勇敢正直是我們所讚揚的;謀己私利、陰險狡詐是我們不屑的。
因此,在處:理岳飛、秦檜等有關教學內容時,讓學生通過看圖片、講故事等多種方式,樹立正確的價值觀,讓他們愛憎分。
在本課中,我補充的材料少,個別少數民族的材料不能證明全部。在教學中如何選擇最能説明問題的材料,也是一個困擾我的問題。
《民族政權並立的時代》教學反思二在講第9課《民族政權並立的時代》這一課時,因為課文內容中涉及到了北宋與遼、西夏的和戰、南宋和金的議和。閲讀完課文之後,很多同學都提出了這樣的'問題:老師,宋朝時是不是很有錢?不管是和哪個政權議和都給他們歲幣。對於這樣的問題我首先告訴學生“評價一個事例要從不同角度思考,宋朝時和其他民族政權的議和對雙方各有利弊,從整個中華民族的發展史看,影響深遠。”
然後要求學生以小組為單位討論交流。學生是聰明的,在教師的誘導、啟發下,學生通過獨立思考、小組合作、交流、討論,得出結論。
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