九年級年級歷史第一次月考總結

試卷分析：這次月考的命題範圍是九年級上冊1—14課，內容不算多。10—14課為教學重點內容，同樣也作為這次出題的重點，整張試卷嚴格按照中招考試的標準來設計。10—14課的知識點佔了70%左右的比重，從中招考試的'命題範圍來看，我認為這張卷子的設計還是比較合理的。

其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學生基礎知識的掌握情況。平時背記的效果，做作業的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學生運用課本知識，還需要學生有很強的理解能力和提取信息的能力。特別是最後一道歷史小短文，需要學生將平時學的知識聯繫起來。對於大部分學生而言小短文確實是一道難關。

結果分析：從這次歷史月考的成績來看，4、5、6三個班比較，可以發現5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學成績都低於20分，是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學，而大部分同學都處於中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成績要高於其他兩個班。當然，這只是結果，我們需要從試卷中分析學生的問題。很多同學在考完之後都向我反映試卷太難了，而當我評講完再問他們的時候，學生又覺得並沒有那麼難。這就説明學生不會做題，不知道怎麼思考，或者説找不到做題的方法和思路。

努力方向：平時上課的時候不僅要向學生強調背記基礎知識的重要性，還要把每個知識點給學生分析到位，是學生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習題，多注意學生平時的訓練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領學生一起分析，教給學生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領會知識也在做題中學會靈活地運用知識，組織語言。課下，要嚴格把關檢查學生的背書情況，幫助學生打牢基礎。