歷史複習課的教學工作反思
上覆習課,教師不能只就題講題,而應該縱觀全局,”俯視”各個知識”板塊”,找出各部分的聯繫。歷史內容龐雜,因此,複習時尤其注意環環相扣,形成複習鏈。
歷史基礎知識複習是整個複習鏈的起點。複習這部分知識時,不應只侷限於識記,而應引導學生尋找聯繫點。只有這樣才能理清知識,連點成線。
歷史線索則是複習鏈中的.關鍵點。歷史線索對學生識記知識有極大的幫助。更是學生提高能力的重要基礎。因此我們教師要引領學生掌握歷史線索。
複習時,應該注意個部分的前後聯繫。複習前面的知識時,及時進行必要的鋪墊,為後面的複習埋下伏筆。而後面的複習,則要不斷照應,反覆深化,使複習內容形成一個有機的整體。
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