如何寫好隨筆

寫作是高中語文學習的重頭戲，除了定期的大作文訓練之外，平時寫“隨筆”無疑是記錄生活感悟、積累素材、提高寫作能力的重要途徑。那麼，如何謝好隨筆呢?下面就讓小編來告訴的大家吧!

　　一、什麼是隨筆

隨筆是隨意而談、有話則長、無話則短的一種文學樣式。它的題材比一般散文更加廣泛，生活的見聞、往事的漫憶、所思所想的道理、作家作品的漫評，以及古今中外、天南海北、工作學習、旅遊見聞、史話傳説、掌故軼聞等等，無不能作為隨筆的材料。在寫法上，隨筆往往旁徵博引，不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴。簡言之，隨筆就是在看似信手拈來的材料中談自己的一得之悟。當然，這些材料也必須是有一定意義、能給人以教育和啟迪的。

　　二、高一新生應該寫哪種隨筆

上面對隨筆的界定似乎太駁雜，作為一名高一新生，我們應該或者説適合寫些什麼內容的隨筆呢?筆者以為，適合我們的.隨筆大概有兩類：

一、生活隨筆。 生活中，總有一些令我們感觸很深的事情或者相對重要的事件，我們就試着把它們記錄下來，這就是生活隨筆。寫這種隨筆，一來可以作為我們心路歷程的一個實錄，作為回首往事時的一份珍貴資料;二來可以讓我們養成注意觀察生活的好習慣，為大學聯考寫作奠定基礎。

二、讀書隨筆(或稱之為“讀書筆記”)。 一個人，不可能什麼事情都直接經歷，所以通過讀書獲得間接經驗就成為豐富人生閲歷的重要途徑。高中生讀書的時間有限，所以我們看書不能走馬觀花，而要認真解讀他人的優秀作品。閲讀優秀作品的，我們要有意識地透過文字的表面，看人家是怎樣組織語言、行文、表述思想的。

閲讀過後，掩卷深思，肯定有很多想法——或者是被文字傳遞的情感打動，或者對書中人物的經歷、道路產生共鳴，或者被文章的敍述方式所吸引，或者被優美或深沉或華麗的語言所震驚。這時，就需要用你的文字記錄下這些感受，開始可以是零星、邏輯不通的，但只要有思想的火花就好，可以記錄或描述下來。

如果你沒有上面所説的各種體驗和感受，那也沒有關係，就把你看過的文字用自己的話概括、轉述出來。這樣做一則可以鍛鍊你的文字表達能力，二則可以把推敲過的語段在考試規定的時間內移植到作文中，從而省去了很多考試中的時間，文章質量也自然提了上去。

　　三、寫隨筆的態度——“隨意而不隨便”

對於寫隨筆，同學中有兩種看法：一是不當回事。“不就是隨便寫寫嗎?”順手塗幾筆，交差了事。二是太當回事。既然隨筆是散文的一種，散文要求形散神聚，從選材、構思到表達，都得刻意求工，中學生活貧乏，底子又薄，怎麼寫得好?還未下筆就憂心忡忡，自然寫不出好作品。

據筆者看，兩種態度都有所偏頗。隨筆者，隨手筆錄，隨意而寫。記事抒情，夾敍夾議，形式多樣，不拘一格，完全不需要太“絞腦子”。只要認真對待，一定能寫好。但隨意不等於隨便，不把心思放在上面，不認真觀察生活、思考問題、磨礪文筆，也是寫不好的。隨意而不隨便，這是我們對待隨筆的正確態度。

　　四、寫好隨筆的一個方法——修改

寫好隨筆的方法有很多，這裏只談一個簡單易行的方法——善於修改。隨筆不應是簡單地記錄或描述(這樣的隨筆只能是未經雕琢的璞玉)，需要我們進行打磨。我們寫隨筆的目的，就是用書面語言來表達自己的思想感情。寫文章是給別人看的，與別人進行書面交流。而文章，都不是一寫就行，而是反覆琢磨，反覆修改才成的。如果不認真修改，作文中有許多毛病，就不能正確的表達自己的思想感情。

也許有的同學覺得自己的作文寫得不錯了，不需要修改，還有的同學懶得改，這都是不對的，修改文章是為了從原來的好到現在的更好，多改幾次，會越來越好。古人就有“吟安一個字，拈斷數莖須”的詩句，説明不論寫文章的水平高低，寫完後都有不十分令人滿意的地方。好文章的標準是沒有止境的，因此我們每個人都必須重視文章的修改。(來自網絡)