思鄉的古詩渡荊門送別
《渡荊門送別》原文
渡遠荊門外,來從楚國遊。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,雲生結海樓。
仍憐故鄉水,萬里送行舟。
《渡荊門送別》簡介
這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉而作,這在學術界沒有爭議,但具體作年有多種説法,主要有三種:一説作於公元724年(開元十二年),二説作於公元725年(開元十三年),三説作於公元726年(開元十四年)。根據鬱賢皓的説法,李白是在公元724年(開元十二年)辭親遠遊。詩人從“五歲誦六甲”起,直至遠渡荊門,一向在四川生活,讀書於戴天山上,遊覽峨眉,隱居青城,對蜀中的`山山水水懷有深摯的感情,這次離別家鄉,發青溪,向三峽,下渝州,渡荊門,輕舟東下,意欲“南窮蒼梧,東涉溟海”。這是詩人第一次離開故鄉開始漫遊全國,準備實現自己的理想抱負。
這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經巴渝,出三峽,直向荊門山之外駛去,目的是到湖北、湖南一帶楚國故地遊覽。“渡遠荊門外,來從楚國遊”,指的就是這一壯遊。這時候的青年詩人,興致勃勃,坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳雲霄的峻嶺,一路看來,眼前景色逐漸變化,船過荊門一帶,已是平原曠野,視域頓然開闊,別是一番景色。
【評析】: ??
唐開元十四年(726),詩人懷着“仗劍去國,辭親遠遊”之情,出蜀東下,此詩即在旅遊途中所作。從詩意看,詩人與送行者同舟共發,是在舟中吟送的。清朝 沈德潛認為,詩中無“送別”意,題中“送別”二字可刪,是不確的。這首詩雖意在描繪山水,然而仔細揣摩,“送別”之意猶在,足見椽筆功夫。 ??“山隨平野盡,江入大荒流”與杜甫的“星垂平野闊,月湧大江流”,可比功力。或認為李是行舟流覽,杜則停舟細看。此説頗是在理。
相關文章
-
《渡荊門送別》詩詞練習題及答案提示
《渡荊門送別》練習渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,雲生結海樓。仍憐故鄉水,萬里送行舟。1.從表達方式看,詩的首聯屬於________,它交代了遠渡的___________和此行的___________。2.詩的頷聯描寫 -
渡荊門送別的評課稿
不瞭解作者,不知道時代背景,單純的就文本而文本的教學是一種粗淺的極教學,只能是如同蜻蜓點水一般漂浮在水面,不能涵詠其中,瞭解文本背後的東西。這種教學是不足取的。以上為聽宋老師執教《渡荊門送別》的粗淺感受。這首詩 -
渡荊門送別賞析
聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的渡荊門送別賞析,以供查閲,快來看看吧!渡荊門送別渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,雲生結海樓。仍憐故鄉水,萬里送行舟。賞析這是一首送別詩,大概是青年李白 -
渡荊門送別 李白
導語:《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫遊的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠遊點題始,繼寫沿途見聞和觀感,後以思念作結。渡荊門送別渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,雲生結海樓 -
渡荊門送別翻譯
《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫遊的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠遊點題始,繼寫沿途見聞和觀感,後以思念作結。全詩意境高遠,風格雄健,形象奇偉,想象瑰麗,以其卓越的`繪景取勝,景象雄渾壯闊,表現了作者 -
描寫送別的古詩:《離思五首·其四》
《離思五首·其四》原文:作者:元稹朝代:唐代曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。《離思五首·其四》鑑賞:這首最突出的特色,就是採用巧比曲喻的手法,淋漓盡致地表達了主人公對已經失去的心上人的 -
描寫送別的古詩-描寫關於送別的詩句
相見時難別亦難,東風無力百花殘。——(唐)李商隱。關於描寫送別的古詩有哪些呢?以下是小編為您收集整理提供到的送別的古詩,歡迎閲讀參考,希望對你有所幫助!描寫送別的.古詩_描寫關於送別的詩句《送友人》 李白青山橫北 -
描寫送別的詩句古詩
前言:別離,有點難捨,但不悵然;有點遺憾,但不悲觀。因為相逢的希望在安慰。 描寫送別的古詩 千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。 高適《別董大二首》 寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 北風 -
關於送別的詩句古詩
開學第一天我們的班主任要怎麼準備講話稿呢?下面是小編蒐集整理的國小一年級開學第一天班主任講話,歡迎閲讀。國小一年級開學第一天班主任講話一同學們:今天是新年新學期第一個班會,看到你們都精神飽滿,喜氣洋洋,我感到非 -
思鄉的古詩-惆悵悽寂的思鄉詩
思鄉詩,是指描寫客居他鄉的遊子漂泊淒涼孤寂的心境以及對家鄉、親人的思念的詩詞。以下是小編為您收集整理提供到的思鄉的古詩,歡迎閲讀參考,希望對你有所幫助!思鄉的古詩_惆悵悽寂的思鄉詩《除夜作》【唐】高適旅館寒燈