以“詩意地生活”為題，寫一篇議論文或記敍文

【大學聯考真題】

寫作，2007年湖南大學聯考作文點評。(60分)

請聯繫自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敍文。

注意：(1)注意題目中的“地”字。(2)不得抄襲。

【文題詮釋】

與往年相比，2007年大學聯考湖南作文題具有如下兩個特點：

一、繼續關注社會生活，關注個人健康成長。前三年湖南大學聯考作文命題，無論是“家庭教育”“跑的體驗”話題，還是“談意氣”標題，都旨在引導考生關注社會生活，關注青少年自身健康成長。2007年大學聯考作文命題仍然高舉這一旗幟，不僅標題的中心語直指“生活”，而且修飾語“詩意地”也暗示了這裏的“生活”不是一般的平淡的生活，而是具有一定審美要求的高品位的生活，因為“詩意”也就是具有“像詩裏表達的那樣給人以美感的意境”，這也含蓄地表明瞭這一命題不僅暗釦了新課程標準中提出的“健全學生人格”“形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度”的意旨，而且也暗釦了目前我國強調的構建和諧社會、提升生活質量的治國理念，用意可謂深遠，大學聯考作文《2007年湖南大學聯考作文點評》。由此可見，關注社會，關注成長，也將仍然是今後大學聯考作文命題的主導方向。

二、繼續限制文體，體現人文關懷。從2005年開始，湖南大學聯考作文對文體作了具體的限制，當年限制為寫記敍文或議論文，結果絕大多數考生選擇的是寫記敍文，很難找到中規中矩的議論文。因此，2006年進一步加大了對文體限制的力度，只要求寫議論文，這一限制對糾正應試作文文體不清的通病起到了很好的導向作用，但對那些擅長寫記敍文的考生卻不公平，這一點也受到了不少師生的.批評。2007年又改為限制寫記敍文或議論文，這樣更符合廣大考生的實際寫作情況。同時，湖南大學聯考作文一直在審題上不為難考生，試題的導入語或材料都通俗簡潔，如2005年“跑的體驗”話題，就對“跑”從實到虛作了比較具體的闡釋，2006年列舉了“意氣”的三個義項，2007年的命題則省去了標題前的材料，僅有“請聯繫自己的生活與感受”和“寫一篇不少於800字的議論文或記敍文”這樣的提示語，題目的“注意”部分對標題本身的立意重點給予了必要且重要的提示，即“注意‘地’字”，而這裏的“地”字對考生準確審題立意極為關鍵，因為用“地”字，前面的“詩意”做修飾性狀語，“生活”是動詞，“詩意地生活”呈現的是生活的一種狀態。