如何能學好國小數學

數學是一門比較抽象的學科， 可以鍛鍊學生的思維邏輯能力，提高學生的反應能力。那怎麼樣才能學好國小數學呢？主要要做到以下幾點。

　　恰當的學習方法和學習習慣

1、做好課前預習，掌握聽課主動權。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。

2、專心聽講，做好課堂筆記。學會聽課，在老師講做題方法的時候一定要注意聽，然後再去動筆。

3、及時複習，把知識轉化為技能。 對於學過的知識及時鞏固複習，可以強化知識點。

4、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。

5、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

因此，我們今後還要保持“先預習、後聽講；先複習、後作業；經常進行階段小結”的好習慣。

　　堅強的意志

在學習數學的過程中，會遇到過許多大大小小的困難，我們要堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。我們具有這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣；在取得好成績時，也不驕傲自滿，而是善於總結經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成績。

　　自信心與勤奮

數學家張廣厚説：“在學習數學的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學習，持之以恆，才會得到優秀的成績。” 第四、能做到沉穩冷靜的備考，用良好的心態面對考試

做到沉穩冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁，可以讓你高速而有質量的複習。另外，用積極的心態去面對考試，能讓你發揮正常水平甚至超水平發揮。

提高計算能力

相比於國中、高中，國小教育可能最明顯的就是對計算的重視程度。對於不同程度的計算、心算的速度，在《標準》上是有具體的量化標準。很多學生在考試的時候，感覺良好，可結果並不理想，實際上是計算能力可能還沒有達標。遺憾的是除了練習以外，並沒有更好的辦法。因此對於學習者，我的建議是，不管你的老師有沒有佈置，你都應該保證自己每天有專門的計算練習。口算+筆算大約15分鐘/天。

　　增加閲讀量

國小階段，除了計算能力，就是學生的理解能力至關重要，特別是對應用題的學習。學生不理解題意，所以覺得學習應用題難度較大，慢慢的造成厭學。增加學生的閲讀量，是最有效的提高學生理解能力的方法。多讀書可以開拓孩子的眼界，提高理解能力，也能有效的幫助學生學習數學。

　　（1）如何培養孩子學習數學的興趣？

很多人認為，數學這門學科單調、抽象，與我們的生活脱離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學習數學的興趣。

其實，學習數學是一件幸福、快樂的事情，只要你細心觀察，它是無處不在的。小到門牌號碼的排列規律，大到科學技術的研究發展，我們彷彿生活在一個充滿數字的世界裏。

首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數學問題，通過一些有趣的數學小遊戲，讓孩子感受到數學的.奧妙和樂趣，從而激發他們學習數學的激情、探索知識的興趣。當孩子們感受到數學知識能夠幫你解決身邊的問題，幫你變的更聰明時，那學起數學來就輕鬆多了，也變的快樂了。

其次，很多孩子害怕出錯，認為做錯了就會挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來自於孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實思維，幫助我們一起發現孩子知識構建的障礙。其實有些錯誤的產生也包含着孩子自己的創意，他們用自己獨特的思維和想法來解題，通過巧妙的點撥和指導，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達到一個自己創新的境界。讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個快樂、輕鬆的環境裏學習。

　　（2）如何打好數學基礎？

學習就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有紮實的“地基”。這些基礎並不如“大廈”的精緻豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠構建出成功和輝煌。

打好數學的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學基礎是可以用巧學而來的。

分蛋糕，學分數；走走路，學行程；玩撲克，學四則運算……通過一個典型的例子，或者通過孩子親身體驗和角色轉換，讓孩子們把知識牢牢刻在心裏。在此同時，孩子們也感受到學習的無限樂趣。在玩耍中學習，既快樂，又能夠對知識有透徹的瞭解和深刻的記憶。

數學的基礎知識很多，但它們之間也有着聯繫，通過他們彼此之間的聯繫來“連鎖記憶”也是一個打好基礎的好方法。例如從整數四則運算到小數、分數的四則運算，從觀察物體到認識平面、立體圖形……把一個個知識串成一條完整的知識鏈，有助於孩子們更牢固的掌握基礎知識。

　　（3）如何靈活用所學知識？

數學習題很多，做也做不完，換個題材換個數字，又可以變出很多題。因此，靠做習題來掌握知識和提高成績，效率不高，又容易疲勞。

打好基礎，就是為了靈活運用基礎來解決和探索更多問題。如何靈活運用，那就要有靈活的思路。

讓孩子們自己對題目進行解讀和了解，用已學過的方法來解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目內容，抓住題目要點，理清解題思路，帶着孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導下自己攻克難題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發孩子的智力，調動孩子學習的主動性和積極性。但在追求算法多樣化的同時，我們還要注意力求“優化”，讓學生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡便，這樣不僅培養了學生的多向思維，還滲透了“擇優而用”的思想。學會一個好的、簡便的思路，能夠讓孩子在答題時事半功倍，提高效率，節省時間。

讓孩子們自己動腦體驗解題過程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類型題的解題思路，就算換個方式出題，他們依舊能夠輕鬆應變。

當然，孩子們要想學好數學，還要有端正的學習態度，