三年級數學下冊數學廣角評課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?下面是小編精心整理的三年級數學下冊數學廣角評課稿,希望對大家有所幫助。
本節課《數學廣角》重點是讓二年級學生初步感知生活中的排列與組合問題,是讓學生經歷探索簡單事物的排列組合,是一節操作性很強的活動課。對於二年級學生來説排列、組合問題是比較陌生有趣的,也是比較難的。如何有順序、全面地進行排列和組合是本節課的主要任務。
排列、組合的思想方法,不僅應用廣泛,而且是後面學習概率統計知識的基礎,同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。
縱觀整節課我有以下看法:
優點:
1、教材的例1通過2個卡片的排列順序不同,表示不同的兩位數,屬於排列知識,例1給出了一幅學生用數字卡片擺兩位數的情境圖,馮老師在設計本課時,把排列兩個數組成不同的兩位數,改成了學生喜歡的能激發學生興趣的破譯密碼。並由打開密碼鎖進入數學王國解決一個個數學問題。
2、課始的情境創設與課後的練習拓展情境呼應,設計精心巧妙。
3、板書設計鮮明直觀、重點突出。
建議:
結合此次教研活動的主題:訓練學生準確表達數學語言的能力,我認為馮老師在讓學生讀題説題意的訓練上做得很好。培養了學生的讀題意識和語言表達力。訓練學生準確表達數學語言的能力應該引導學生在傾聽中模仿、在互説中發展(讓學生説完整的話、討論交流、看圖説話、操作過程中説、讓學生小結)此外我們教師應該努力做到激發興趣,引導學生“願説”; 循循善誘,鼓勵學生“敢説”; 導之以法,培養學生“會説”; 不拘一格,激發學生“善説”。 培養數學語言表達能力對學生的思維發展,數學能力的提高有着極為重要的意義。我們數學老師在數學教學中要把“説的訓練” 看成是一項重要的教學任務,認真地完成。數學教師要鼓勵、指導學生髮表見解,並有順序地講述自己的思維過程,並儘量多地重視學生説的質量,使之與學生髮現數學問題、分析解決問題、提高數學能力相輔相成。
相關文章
-
三年級數學下《數學廣角》評課稿
《數學廣角》是三年級數學下冊中的重疊問題,是原先奧數三年級的教學內容。對於三年級學生來説,學習這部分內容偏難,有一定的挑戰性。李老師處理教材獨到,教學節奏控制合理,對學生的回答應對自如。學生從猜測到操作建模,到 -
三年級數學《數學廣角》評課稿
三年級數學《數學廣角》評課稿1《數學廣角》是三年級數學下冊中的重疊問題,是原先奧數三年級的教學內容。對於三年級學生來説,學習這部分內容偏難,有一定的挑戰性。李老師處理教材獨到,教學節奏控制合理,對學生的回答應對 -
國小二年級數學上冊《數學廣角》評課稿
《數學廣角》是人教版九年義務教育新課程二年級的教材,周老師在上這一節課時,她按照新課程的要求,根據學生的年齡特點和學習實際情況設計了這一堂課。這堂課在教學中呈現出許多的亮點,值得老師們學習和借鑑。 一、這節 -
《數學廣角——數獨》評課稿
今天早上聆聽了陳老師執教的《數學廣角——數獨》一課。這一節課,這部分內容是新教材的內容,舊教材從沒有接觸過,內容很有趣,需要孩子有較強的推理能力和解決問題的能力才能完成,從今天聽課的狀況來看,大部分同學找到了做這 -
《數學廣角》評課稿
《數學廣角》評課稿1本節課《數學廣角》重點是讓二年級學生初步感知生活中的排列與組合問題,是讓學生經歷探索簡單事物的排列組合,是一節操作性很強的活動課。對於二年級學生來説排列、組合問題是比較陌生有趣的,也是比 -
國小四年級數學下冊《認識三角形》評課稿大綱
今天上午聽了徐老師的《認識三角形》一課,總體感覺如下:整個教學過程始終圍繞教學目標展開,層次比較清楚,環節緊湊,並注意引導學生通過觀察、分析、動手實踐,自主探索、合作交流等活動來認識三角形,突出體現了學生對知識的獲 -
國小五年級數學下冊《分數除法三》評課稿
《分數除法三》是北師大版國小數學第十冊第三單元的內容,分數除法應用題歷來是教學中的難點,學生難以判斷出是用乘法或除法進行解答,為了突破這一難點,教材鼓勵學生用方程解決簡單的分數除法應用題。因而本節課的教學 -
二年級上冊《數學廣角—搭配一》評課稿
數學廣角—搭配(一)是20xx年人教版二上數學廣角中一個全新改版的知識內容。塗老師根據新課標的要求和學生的學情及年齡特點對教材進行重組,為我們展示了一堂十分精彩的數學活動課。塗老師這節課上的很成功,其中數學課堂的 -
國小六年級數學上冊《數學廣角(雞兔同籠)》評課稿
雞兔同籠問題我覺得對國小生來説應該是一個難點,學生比較難以瞭解,難以掌握。盧老師在課堂上由易到難,由淺到深慢慢的引導學生進行解決問題。在本節課裏教師主要是讓學生通過學習,瞭解雞兔同籠問題,激發學生學習數學的興趣 -
七年級下冊數學三角函數公式
【開場白】甲:各位領導,乙:各位來賓,丙:各位朋友,丁:在座的老師和同學們,合:大家,晚上好!甲:在這秋風送爽、丹桂飄香的季節,乙:在這中秋月圓、萬家團圓的夜晚,丙:在這國運昌盛、國家繁榮的時代,丁:在這萬眾歡騰、神州共慶的時刻,甲:我們