南方經濟的發展教學案

1、記住：經濟重心轉移到南 方的過程。

2、瞭解：南方經濟發展的表現：農業、手工業、商業、重心南移。

3、分析：經濟重心南移的原因。

鏈接舊知識

1、讀一讀：《遼、宋、西夏、金的並立》知識建構。

2、問一問：第6課中的五個政權哪些位於南方？回憶三國兩晉南北朝時期、隋唐時期經濟發展的主要史實。

1、通讀全文，把你認為的重點知識勾劃出來，並圈點出關鍵詞語，並把你在預習中遇到的疑惑做好批註。

2、完成知 識建構。

3、師生共同反饋矯正知識建構完成情況。

課堂進行時

情景創設

同學們通過媒體經常看到有 關假鈔的報道，在日常生活中我們也很小心地辨認鈔票，那麼同學們知道在古代人們是怎麼防止偽鈔出現和流通的嗎？紙幣和防偽技術的出現及完善是經濟發展的重要表現，這節課我們就來了解兩宋時期南方經濟的發展。

新課解 讀

一、南方經濟發展的.表現：

1、農業方面：兩宋 時期南方水稻產量大幅增 長，太湖流域的 、 成為著名的水稻產區。

結合圖片與資料，聯繫環保，討論梯田、圩田的利與弊

（圩田是指在沿江、瀕 海或濱湖地區築堤圍墾成的農田，土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分 段沿等高線建造的階梯式農田。）

（周杰倫的《梯田》歌詞片段：説到中學時期家鄉的一片片梯田是我看過最美的綠地，於是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫面中的我不會寫詞都像個詩人，坐著公車上學的我看著窗外 的牛啃草是一種説不出的自由自在）

利是： 弊是：

2、商業方面：紙幣的 出現（識讀右圖，回答下列問題）

（1）這是什麼時期開始發行的紙幣？當時名叫什麼？

（2）你對該紙幣有何評價？

（3）議議：為什麼會出現紙幣？

（4）結論：紙幣的出現説明了

二、經濟重心南移

1、根據之前所學知識，聯繫本課所學內容討論經濟重心南移的原因。

① ②

③ ④

2、 南移表現：閲讀材料，回答問題

材料一：南宋詩人陸游在一篇中説：“朝廷在故都時，實仰東南財賦”

材料二：諺語“蘇湖熟，天下足”。

①材料一中的故都指哪裏？南宋都城是哪裏？

②國家財政收入依靠“東南財賦”，説明了什麼？

③材料二是什麼時期的諺語？“蘇湖 ”分別指什麼地方？

④為什麼説“蘇湖熟，天下足”？

課堂小結 結合下表 你會更好地把握南方經濟發展脈絡。東漢至南宋經濟重心南移表

課堂大練兵：完成練習冊22頁的選擇題。

課後談收穫：我記住了

我懂得了