學習方法的名言 有關學習的名人名言

學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。以下內容是本站小編為您精心整理的學習方法名言，歡迎參考！

學習方法的名言 有關學習的名人名言

學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。

學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。

不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷

百學須先立志。朱熹

當斷不斷，反受其亂。

不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》

勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。

寫作要多讀多看;做題要多練多思;鞏固要多記多用;運用要多想多試。

學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。

倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。《管子》

操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。劉勰

知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾

百川東到海，何時復西歸?僮巢慌?老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》

學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級台階。

春宵一刻值千金。蘇軾

吃一塹，長一智。

倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。李白

勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。王安石

聰明的祕訣在於勤奮好學，博學的祕訣在於博覽羣書，巧學的祕訣在於舉一反三，成功的祕訣在於推陳出新。

約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

不塞不流，不止不行。韓愈

不入虎穴，焉得虎子?《後漢書》

不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫

求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。

丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。杜甫

大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。

不患人之不己知，患不知人也。孔子

博觀而約取，厚積而薄發。蘇軾

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥

學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。

讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既採又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。羅隱

學習方法的名言 有關學習的名人名言

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。--朱熹

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙

必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅

學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。諺語

學而不思則罔，思而不學則殆。孔子

學而時習之，不亦説乎?孔子

讀書不思考，等於吃飯而不消化。波爾克

提出正確的問題，往往等於解決了問題的大半。海森堡

假設始終先於知識。洪堡

智者問得巧，愚者問得笨。陶行知

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞

多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。《鹽鐵論》

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格

閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根

積累知識，勝過積蓄金銀。 歐洲諺語

懷疑是知識之鑰。諺語

治學有三大原則：廣見聞，多閲讀，勤實驗。--戴布勞格利

思則睿，睿則聖。周敦頤

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子

發現千千萬，起點是一問。陶行知

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記

讀書百遍,其義自現。《三國志》

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。朱熹

工欲善其事,必先利其器。孔子

經驗是最好的教師。 諺語

成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。愛因斯坦

強學博覽，足以通古今。歐陽修

知識需要反覆探索，土地需要辛勤耕耘。尼泊爾諺語

學習要有三心,一信心,二決心,三恆心。陳景潤

學習方法的名言 有關學習的名人名言

1、如果你希望成功，以恆心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

2、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。 --(蘇軾)《東坡文集事略》

3、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。 --(朱熹)《朱子語類大全》

4、 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?--(朱熹)《訓學齋規》

5、對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。--(韋斯特)《語言教育》

6、治學有三大原則：廣見聞，多閲讀，勤實驗。 --(戴布勞格利)

7、學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 --(戴震)《戴東原先生年譜》

8、無所不能的人實在一無所能，無所不專的'專家實在是一無所專。 --《韜奮文集》

9、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 --(周恩來)《周恩來選集》

10、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 --(郭沫若)《遊太湖蠡園為遊人題詞》

11、我閲讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。 --(狄慈根)《辯證法的邏輯》

12、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 --(托爾斯泰)

13、在所閲讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 --(愛因斯坦)

14、學和行本來是有機聯着的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。 --(謝覺哉)《青年人要努力學習》

15、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。 --(魯迅)《讀書雜談》

16、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裏研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的瞭解。 --(魯迅)《魯迅全集》

17、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 --(魯迅)《致顏黎民》

18、積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的範圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。 --(鄧拓)

19、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是説，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。 --(培根)《培根論説文集》

20、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子裏，而是要啟發瞭解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---象從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識)來。 --誇美紐斯：《大教學論》