輕叩詩歌的大門活動總結200
我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。輕叩詩歌的大門活動總結200範文為你推薦。
輕叩詩歌的大門活動總結200字一:詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶。
古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇,許多優秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典,叩擊着一代又一代人的心靈,給人們以藝術的享受和薰陶。
六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕釦詩歌的大門”。
此次活動分五個階段進行。
第一個階段,讓學生自組小組收集詩歌,然後分類整理,填寫分類表。
第二個階段,從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩,背熟。
然後舉行詩歌朗誦會,把自己欣賞的詩歌展示給大家。
為了讓每個學生都參與,避免走形式,詩歌朗誦以組為單位,以抽籤的方式決定參賽選手。
每組一個評委,本組不給本組的參賽選手打分。
第三個階段,我也噹噹小詩人,讓學生仿照自己喜歡的詩歌,寫一首詩。
並把學生的好詩以組為單位裝訂成冊,形成六三班詩集。
第四階段,詩歌知識競賽。
經過近一個月的收集整理,詩歌朗誦,寫詩歌等,學生對詩歌有了一定的瞭解,為了進一步促進學生學習詩歌的'興趣,為了讓學生了解更多的詩歌知識,又給學生一週時間,我也找了一些詩歌知識張貼在教室,讓學生趁課餘時間,繼續學習詩歌的知識,舉行詩歌知識競賽。
第五個階段,總結本次活動,談談自己的收穫。
活動總結:
通過活動,引導學生走進豐富多彩的詩歌世界,通過蒐集和整理詩歌,欣賞詩歌,朗誦詩歌,寫作童詩,詩歌知識競賽等活動,學生對詩歌有了進一步瞭解,感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了,但是詩歌之行才剛剛啟程,詩歌的大門我們才輕輕叩開,讓我們在今後的學習中繼續探索詩歌的奧祕,讓我們的生活充滿詩情畫意。
《輕叩詩歌的大門》活動總結
在學習了第六單元《輕叩詩歌的大門》後,我收穫了許多。
我國是一個詩歌的國度。
最早的詩歌總集《詩經》,至今已經有兩千多年的歷史了。從古至今不斷湧現出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人,國外也有許多詩人,如拜倫、海涅、普希金……他們的優秀詩篇,為各國人民傳誦。
在《詩海拾貝》這一部分中,我們學習了許多描寫景物風光的古詩,它們在作者的筆下顯得格外明亮,充滿了靈性。這些景色彷彿已經出現在我的腦海裏了,你看,它們多美啊!
……
接着我們還學習了《與詩同行》。
我有機會閲讀著名作家金波的詩歌《我們去看海》。作者的那種熱愛大海的表現躍然紙上。
看完後,也使我不禁對大海有了一種追求與嚮往。《致老鼠》中,作者並不覺得老鼠是一種令人討厭的動物,反而把它當作了自己的朋友,並提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強烈願望……
輕叩詩歌的大門活動總結200字二:我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事。
在學習了寫詩歌的方法之後,我們還試着自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。
我們的詩中雖然還有着欠缺的地方,但字裏行間都洋溢着童趣,令我們自己讚歎不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌裏,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌的寓意:聯繫生活實際讀、不同的詩比較着讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。
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