【精華】攝影作文錦集八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的攝影作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

攝影作文 篇1

晚上，小男孩一個人孤零零地坐在馬路旁邊等着，昏暗的路燈燈光照亮了整個馬路，小男孩因為白天的是心裏還在愧疚。

高爾基辦公室的燈還亮着，他工作了許久，可能是累了，也可能是想起白天的事了，他打開窗户朝馬路上看去，他看到小男孩一個人坐在馬路上，於是高爾基吩咐祕書要他把小男孩帶上來。小孩見到高爾基愧疚地説：“對不起，高爾基先生白天我把交卷忘在家裏了。”高爾基親切地説：“不用道歉，我們開始吧，待會我在送你一些膠捲。”

高爾基還是按照小男孩的吩咐坐在沙發上看報紙，小男孩給高爾基拍完了照片，祕書拿了一些交卷給了小男孩，小男孩表示謝意之後高高興興地跳上電車回家了。

攝影作文 篇2

高爾基看了看牆上的鐘，對祕書説：“天已經很晚了，估計小男孩不會來了，你先去睡吧，我再看會書。”祕書點點頭走了。

“咚咚咚，咚咚咚”，高爾基聽到了敲門聲，便放下了手中的書，去開門。門開了，只見白天來過的小男孩氣喘吁吁地站在門外。高爾基驚訝地望着小男孩，問：“這麼晚你怎麼來的？明天來也可以。”小男孩説：“對不起，這麼晚了來打擾你，是我爸送我來的，我答應同學們，明天要把你的照片貼在牆報上，我不能失信。”高爾基聽了馬上把小男孩請進屋裏説：“天已經很晚了，你照了相趕緊回去休息吧，不要耽誤了明天的學習。”小男孩高興地點點頭。

高爾基手拿報紙，坐在沙發上，按照小男孩的要求擺好了姿勢，“咔擦，咔擦”，小男孩很快照了相。 高爾基走到書櫃前，拿了一本書對小男孩説：“這本書送給你，以後有有什麼需要可以來找我。”小男孩謝過高爾基，高高興興地走了。

攝影作文 篇3

第二天，小男孩還沒來，高爾基告訴門衞看見小男孩就讓他進去。幾天，小男孩還沒來，高爾基時常想小男孩，他看書時，常常往窗外看，或者看桌子上的紙團。

第六天，小男孩終於來了。小男孩進去時，高爾基高興得左也不是右也不是，笑着迎接小男孩。“孩子，你怎麼現在才來？”高爾基問。

小男孩：“因為膠捲被弄丟了，又買了一幅。謝謝您在這等我！我馬上給您照相。”

高爾基又説：“等等，那次，我有膠捲，你為什麼還跑？擔心膠捲是壞的嗎？”

“不，”小男孩説，“是我怕您的膠捲太大。”

小男孩讓高爾基做了一個看書的樣子，“啪！”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個寫文章的樣子，小男孩給高爾基又照了一張像，這才心滿意足地回去了。

今天，小男孩把照片貼到牆報上，照片下面有篇文章紀念這天。

媽媽心語：孩子在學《小攝影師》這一課時，“小攝影師”因為把照相的膠捲忘家了，帶着遺憾哭着跑出去了，儘管高爾基走到窗口，一再大聲喊着：“孩子，回來！我給你膠捲，我這兒有很多膠捲！”此時，“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了孩子們心中的疑團。老師把握住他們對此的好奇心，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創造之路，就此提出問題：你覺得可能會怎樣？把你的想法説一説。孩子們原以為文中沒寫結局，無從尋找結果，一聽老師讓自己續寫，好奇心便插上了想象的翅膀。

攝影作文 篇4

又是一個陽光明媚的早晨，小男孩又來到高爾基家，許多記者正在給高爾基照相，小男孩在外面耐心地等待。

時間一分一秒的過去了，終於輪到小男孩了，祕書一眼就認出了小男孩，祕書問小男孩：“昨天你是不是來過？”“是的。”小男孩回答説，祕書趕緊説：“那請你趕快進來，高爾基先生一起盼望着你再來 為他照相呢！”

幾分鐘後，小男孩再次站在了高爾基的面前，小男孩讓高爾基擺出昨天的姿勢，“咔嚓，咔嚓”，兩張照片就照好了，小男孩對高爾基説：“對不起，高爾基先生，我耽誤了您寶貴的時間，老師説過時間就是生命。”高爾基摸了摸小男孩的頭，笑呵呵的説：“沒事，只要你知錯就改就是好孩子。”

第二天，高爾基的照片端端正正的貼在了牆報上。

攝影作文 篇5

第二天，小男孩坐着電車又來到高爾基門外。祕書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩説：“是的。”祕書説：“那你快進去吧！高爾基先生正等着你呢！”小男孩紅着臉走到高爾基先生面前，説：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思。”

高爾基笑着説：“孩子，很高興又見到你！現在，我們開始吧！”小男孩高興地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢，對着鏡頭微笑。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩説：“謝謝您，高爾基先生！説着，小男孩提着照相機，飛快地跳上了一輛電車，高高興興地走了。

攝影作文 篇6

高爾基相信小男孩一定會回來的。

過了不久小男孩終於回來了，這次小男孩沒有被他們擋在外面，而是被他們帶到了高爾基的屋內，小男孩又對着高爾基咧開嘴笑了，對着高爾基説：“上次我不小心把膠捲忘在家裏了，對不起。”緊接着對高爾基鞠了個躬，説不過這次不會了。

然後用手指了指沙發，説：“請您還坐在這兒看報紙。”

高爾基拿了張報紙，坐在了旁邊的沙發上，這次小男孩只擺弄了一會兒，馬上就開始照了，在照相機中，高爾基認真的看報紙，小男孩笑眯眯地説：“一·二·三，咔嚓一聲，就照了下來。”高爾基笑着對小男孩説：“照完了嗎？”小男孩説：“照完了，非常感謝高爾基同志，感謝您能抽出時間來讓我拍照片，非常感謝，説完便鞠了躬飛快地跑了出去。”天是那樣晴朗，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的好像在説着什麼。

過了幾天，高爾基的照片貼在了學校的牆報上，照片中的高爾基是那樣的慈祥。

攝影作文 篇7

今天，我又一次拿起了照相機，和姥爺、媽媽一起去濱海路拍了許多美麗的關於大海的照片，其中，我最喜歡也是姥爺最滿意的有三張。

第一張：金色的大海。這是一張逆光相，畫面非常漂亮。當時，正是下午3：00多鍾，海面上彷彿有無數顆珍珠飄在水面上，在太陽的照射下，眨着眼睛，閃着金光，遠遠看去，就像鋪了一條很寬很寬的金毯子。大海與山連接的地方橫着一條很亮很亮的金帶子，閃着耀眼的光芒，兩隻小船在金帶子中飄蕩，像兩隻巨人的鞋子，時隱時現。

第二張：會“遊”的海鷗。正當我在拍攝停泊在岸邊的小船時，忽然發現離小船不遠的地方遊着三隻海鷗。它們的頭和身上都是白白的，只有翅膀是黑灰色，我以為是鴨子，連忙拍了下來。然後對姥爺説：“那裏有三隻鴨子！”姥爺順着我手指的方向看了過去，笑了笑，説：“那不是鴨子，是海鷗。”“海鷗也能在水裏遊？”我奇怪地問。姥爺告訴我：“海鷗不僅可以在天上飛，更是水中高手，有時它在空中飛着飛着，就突然一個俯衝，一頭扎進水裏，把它在空中看到的魚給叼上來。”我聽後點了點頭，説：“以往跟媽媽去洗海澡時還真沒注意，這會兒我懂了，長知識了。”

第三張：“獅象”海灣。姥爺帶我去拍海灣景色。車停的地方離海邊有一個很陡的山坡，我拉着姥爺的手，小心翼翼地從山坡上走了下來，來到了海邊。“象鼻子！姥爺你看！旁邊的那塊很像獅子的腦袋！”我喊着。姥爺看了看説：“嗯，還真像。”這時，我再細細地端量這兩塊奇異巨大的礁石。那獅子兩隻眼睛瞪得圓圓的，嘴巴閉得緊緊的，像是誰惹了它似的，怒不可遏。而那頭大象卻好像在做好事兒，它把頭伸出水面，長長的鼻子搭在岸邊，兩隻大耳朵撲在沙灘上。大象鼻子與岸邊巖石之間有一個天然的透洞，可以過人。我按照姥爺的構圖想法，把“獅子”和“大象”作為前景，把後面的海灣和遠處的'山巒、樓羣拍了下來，“‘獅象’海灣”的命名，在我拍的這個角度下應該名副其實了。

今天，我真的感到攝影是一件非常有意思的事兒，把一瞬間的動態變成了永恆，我這個小攝影師老有成就感了。姥爺對這三張照片評價可高了，説可以參加學校的攝影展。

攝影作文 篇8

第二天，小男孩低着頭來到學校，老師問：“老師昨天佈置的作業完成了嗎？”小男孩説：“昨天我把膠捲忘到家裏了，所以沒照成。”老師説：“沒事，今天只要你別忘了帶膠捲，就肯定能完成。”

下午的時候，小男孩坐着電車又來到高爾基家，祕書問小男孩：“昨天你是不是來過？”小男孩説：“是的”祕書説：“那你快進去吧！高爾基先生正等着你呢！”小男孩走到高爾基先生面前，高爾基笑着説：“是來給我照相的嗎？”小男孩説：“是的，先生！”高爾基説：“那我們開始吧！”“好的”請您按照昨天的吩咐坐下看報紙。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩又説：“請您坐下吃水果”，咔嚓，一張照片出來了。“請您坐下喝茶”。咔嚓咔嚓，兩張照片出來了。小男孩説：“照完了！”高爾基對小男孩説：“時間不早了，趕快回家吧！別讓你爸爸媽媽着急。小男孩説：“是的，我不會讓爸爸媽媽擔心的，謝謝您！高爾基先生！説着，小男孩提着照相機，飛快的跳上了一輛電車，高高興興的回家了。

第三天早上，小男孩興高采烈的走進教室對老師説：“老師，我的作業完成的咋樣？”老時説：“很好！”下午